班主任演講賽後發言稿

第1篇：班主任演講賽後發言稿

班主任演講賽後發言稿

在發展不斷提速的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任演講賽後發言稿，希望對大家有所幫助。

各位領導、老師、同學們：

大家好！很榮幸能代表評委老師跟同學們就今天的演講做交流。

參加過我們高一高二年級的好幾次演講活動，同學們今天的演講是最感動我的，我常常聽得熱淚盈眶，我想是因為你們對班主任老師最深的理解和最誠摯的情感打動了我。

今天，我不想對同學們的演講技巧做任何評價，當你傾情投入用心去跟老師交流的時候，你的姿勢和聲音都是最美的。我首先想對沒入圍決賽的同學們説，你們説給班主任的心裏話，我聽到了，你的班主任也聽到了。我還記得高二初賽時，你説他初來一中時人稱“帥哥”，但現在卻變成了“呆哥”；你説他臉上密密的鬍鬚，就像秦始皇臉；你説他唯一的缺點就是愛抽煙，對此你們愛莫能助；你説他初為人父，卻把孩子寄養在父母家，甘願做你們五十四個學生的爸爸；你説他和你們一起去敬老院剷雪，在雪中，他也像個孩子一樣。

是呀，在我們成長的路上能遇上一位關愛我們督促我們的班主任是我們一生的幸事。上週的升旗儀式中，嶽老師説，班主任是學生的天使，學生也是班主任的天使。那一刻，我很激動，嶽老師是我中學時代的班主任，我還記得他給我們講“順藤摸瓜”這個成語時，他做的順藤的動作，我還記得他把我的文章當範文讀給同學們聽……今天，當我長大後成了他，我才明白老師，尤其是班主任老師對學生的情懷。讓我們在班主任關愛的`目光注視下，朝我們的理想去飛吧！

我知道你今天的演講稿沒有資料可借鑑，你只需問你自己的心，你只需打開記憶的大門，那些班主任和你的動人事情便湧了出來。今天的演講，我只想給同學們未來的學習生活提幾點建議：寫有真情實感的文章（如8號選手侯文琦的文章以細節取勝，9號選手郭秀傑的文章能把生活瑣事寫得富有詩意），説平實質樸的話，做像你的班主任一樣踏實奮進的人。

謝謝大家！

第2篇：班主任演講賽後發言稿

這就是你要找的班主任演講賽後發言稿範文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。

尊敬的各位領導，各位老師： 大家好！

今天能站在這裏和大家一起交流這次公開課的收穫和體會，我感到很榮幸，同時也有點慚愧。因為這次公開課，是我從教幾個月以來的第一次公開課，對我來説是一次鍛鍊與提升的機會。和有經驗的老師比，還有一定的距離。重任難卻，我就談談這次比賽的一點心得體會吧，以便讓我更好地總結課堂教學的成敗得失，為今後的教學奠定基礎。

此次公開課對於我來説壓力很大，剛聽到要舉行公開課比賽，而我又被安排上數學課時，我的第一反應是強烈推脱，因為我剛剛踏上講台才幾個月時間，我連一節課的基本環節都還沒弄清，怎麼可能去參加比賽呢？讓我去比賽，那不是讓我去獻醜嘛，而且這不光是我個人的面子問題，還會影響到學校的聲譽呀。學校領導看出我的心思，耐心開導我，同事們也給我鼓勁，這給了我很大的勇氣，我逼着自己儘快進入狀態，精心設計教案，動手製作多媒體課件，並向有經驗的老師請教，經過試講，不斷修改教學思路，做到胸有成竹。

這次比賽，我選的內容是《三角形面積的計算》。通過教學，讓學生能正確計算三角形的面積，能應用公式解決簡單的實際問題。培養學生應用已有知識解決新問題的能力。在引入新課時，我通過課件演示“豬八戒吃餅”，讓學生猜猜三塊一樣厚的三角形的餅哪塊最大？激發學生的學習興趣；在通過複習學生熟知的平行四邊形面積的計算公式來推導出三角形面積的計算公式，通過電腦動畫演示三組不同的三角形（直角、鋭角、鈍角），每兩個完全相同的三角形可以拼成什麼圖形？並讓學生小組合作動手拼一拼、擺一擺,得出結論：兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，再用平行四邊形面積的計算公式推導出三角形面積的計算公式。最後通過完成練習鞏固學習的知識。整節課中，我把學習的主動權交給學生，一步一步引導學生去觀察，去發現問題，通過電腦演示把抽象的問題變得簡單化，讓學生親自動手操作，小組合作交流解決問題。生生互動、師生互動方面做得比較好,達到我預期的效果。

通過這次比賽，我有了很大的收穫，我深深體會到有壓力才會有動力，有經歷才會有思考，有收穫才會有發展。我不再把上公開課當作是負擔，而是把它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前台的課，同時也是一次互相交流、互相學習的機會，在這次比賽中，很多老師的經驗都值得我學習，比如：蒙彩蜜老師用音樂導入，課堂氣氛活躍；藍海燕老師教具學具的充分準備；蒙利榮老師提問學生的技巧；韋力元老師的課堂組織能力，師生之間互動的活躍性；曾曉蘭老師在課堂上的英語口語流利度；文利老師的教態自然、語言親切……還有很多很多。我從這些老師的課堂教學中也看到了自己的不足，比如：沒能把學生的積極性調動起來，課堂氣氛不夠活躍；每個教學環節之間的過渡不夠自然；板書太隨意，不夠美觀，還有提問的技巧沒掌握好。這些缺點都有待於我在今後的教學中逐步改進。

很感謝宣明會、教育站領導給我提供這樣一個學習的平台！這一次的公開課我收穫了很多，每堂課聽下來，發現每個老師都有亮點值得我學習、借鑑。所以，我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以後的課堂教學中，利用新課改理念指導自己的教學，逐步提高自己的課堂教學水平。

一切為了學生，為了學生的一切，我會努力，同時也相信自己一定行！ 我的發言到此結束，謝謝大家！