幼兒園老師發言稿

導語：幼兒園老師發言稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幼兒園老師發言稿

幼兒園老師發言稿範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

歡聲笑語辭舊歲，鶯歌燕舞迎新年，我們迎來了充滿希望的20xx年，也悄悄的送走了這特別的20xx年。回首走過的每一個日日夜夜，無不令人感慨萬千。是啊，這是喜悦的一年，是碩果累累的一年。在這辭舊迎新之際，我祝願大家新年快樂，事事順利，身體健康，平安吉祥。

很榮幸能夠代表老師發言。首先，我們要感謝一直以來關心愛護我們的園領導，是你們的支持與鼓勵讓我們不畏困難，是你們的辛苦培養讓我們體會了作為一名幼兒教師的幸福和集體的温暖。同時我還要感謝所有一起工作的老師們，正是因為我們精誠團結、配合默契、務實創新才使我們各項工作得以順利完成，我們滿載着收穫和欣喜，共同走過了艱辛與發展的一年，回顧這一年的點點滴滴有喜有憂，孩子的每一點進步都傾注着我們每一位老師的心血，看着孩子們一張張可愛的笑臉，那是對我們最大的獎賞。

回顧過去，我激情滿懷；展望未來，任重而道遠。教育是一份良心活，我願意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，我願意在園領導的帶領下和每位老師一起在xx的舞台上奮鬥，共同打造一支目標明確高度負責富有凝聚力執行力強勇於創新的`團隊。努力實現人生的價值。讓幼教讚美生命。

最後我預祝大家在新的一年裏，快快樂樂，健健康康，工作順利，再創佳績。

第2篇：幼兒園老師發言稿

給你一篇幼兒園老師發言稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

大班的小朋友們：

你們好!

今天為你們召開畢業典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將來要做一名光榮的國小生了。

望着今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。

今天，你們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛;今天，你們是一隻只幸福的小船，要在這裏揚帆;今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裏奮蹄。

再見了，我最親愛的孩子們!

老師會從心底裏永遠關愛着你們，永遠祝福你們，願你們永遠健康、快樂，早日成為棟樑之材!

第3篇：幼兒園老師發言稿

在本站上除了這篇幼兒園老師發言稿，你還可以找到更多與你行業相關的其他精品範文。

尊敬的家長、親愛的小朋友們：

開學啦!快樂的假期結束了，我們又迎來了新學期的到來。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個温暖的大家庭中!你們的老師將與你們一同邁進新的一學年快樂生活。

中大班的朋友們，你們知道嗎?老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦!是不是很開心呀?

小班的寶寶們，開學了你們就要上幼兒園了!放心吧，老師們會像你們的媽媽一樣愛護你們的!可不能哭鼻子喲!

同時感謝各位家長在過去的一個學期裏對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”並希望在新的學期裏，能有更多的家長朋友關注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝!

第4篇：幼兒園老師發言稿

這是一個互助平台，為您提供大量幼兒園老師發言稿範文，送一篇給你。

幼兒園老師發言稿4篇

親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閲讀文檔幼兒園老師發言稿4篇，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閲讀這篇文檔，一定會有所收穫。假若親能將此文檔收藏或者轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。

幼兒園開展各種活動的時候，需要教師做發言，下面了幼兒園老師發言稿，希望可以幫到您！

幼兒園老師發言稿篇1 在一個羣體中，一個人站起來，可能會有一些顧慮，但我不會改變自己的原則。我不想説收禮是不好的行為，我只是想堅持自己的內心。

前日是教師節，尹女士給就讀幼兒園的孩子準備了三套賀卡和超市卡送給老師。但孩子放學後帶回家的兩樣東西讓尹女士有些吃驚：老師不僅退回了超市卡，還給她寫了一封信解釋理由。信中稱：“從我畢業那天開始，我就發誓要做一個好老師，這些年我也一直在堅持。教師這個職業很神聖”。感動之餘，尹女士將信件曬上網絡，最終引發了網友關注。

9月10日8點半，外公送迪迪到北園路28號的愛綠幼兒園門口，外公告訴迪迪班級的鐘老師，當日是教師節，迪迪的書包裏有三張給老師的賀卡送給班上的三位老師，“鍾老師當場就表

－ 1 －

示賀卡可以收下，但如果有別的卡是不會收下的。”迪迪的媽媽尹女士轉述了她父親的話。

談及給老師送超市消費卡的原因，尹女士表示，“身邊的人都有這個習慣，自己不送怕孩子得到不公平待遇。另外，迪迪是分班後新加入的孩子，年齡偏小，希望老師能多照顧下。”

當日晚上，迪迪帶回了三張超市卡，並告訴尹女士，老師寫了一封信。尹女士發現，整封信為手寫，筆跡工整，其中寫道：“賀卡我們收下了，但裏面的購物卡我們不能收，也真心地希望你們理解我們”。

尹女士讀信後非常感動，便將掃描件貼到了網上，“想讓大家知道身邊真的有這樣的老師”。同時，她也有顧慮，怕別人將此當成一種炒作，“但既然是真實發生的，在這樣的風氣下，我們就需要給這樣的老師們給予掌聲和支持”。

幼兒園老師發言稿篇2 各位家長朋友：大家好！

xx——xx學年第一學期一晃過了快三個月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這裏的環境有多優美，玩具有多麼豪華，而是看中了這裏的師資力量、教學水平，是看中了這裏多年來成績優異，在社會上

－ 2 －

具有較高的聲譽，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現埋藏在心中多年的”夢想”。應為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現之時。正是”可憐天下父母心”！這是人之常情，是天下為父母者的共同心願。

我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養成、學習各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以説心無時不在考慮、不在掛念，”我的孩子能正常上國小嗎”？我們做為老師，非常理解家長的心情。今天，我們如約而聚，就是共”架”心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的”掌上明珠”，能正常進行小幼銜接，共同探討。

父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心願。但是，有不少家長並不搞教育工作，也許對幼兒教育瞭解不是特別明白，做為家長應該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關愛孩子打下良好基礎，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明瞭的。今天，我藉此機會，主要談談一個問題——家長存在的幼教誤區。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。

一、沒有認識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程 幼教意味着什麼？幼教意味着希望，意味着成功，更意味着責任，意味着挑戰，意味着汗水，意味着配合。心蕊幼兒園過去

－ 3 －

的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如説我們誤以為今後也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脱離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對於老師來講，是極其任重而道遠的。

我們有的家長毅力差；吃苦精神差，到現在都開學3個多月了，送孩子上學還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現在：有些家長早上怕起牀動不動就説孩子”生病”，進常發生遲到、曠課現象，認為耽誤幾天不在乎。有的説耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什麼了不起，這樣對小朋友來説缺乏養成良好的習慣。“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那麼，做為家長，應如何配合學校工作？我個人以為，可否從”四要”入手。

1、”關心要全面”，即關心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的行為習慣。

2、”分析要客觀”，即對孩子的學習、行為養成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結，以便採取措施對症下藥。

－ 4 －

3、”引導要正確”，即對孩子要正確引導，使其順利渡過”心理斷乳期”，儘快適應幼兒園這個小天地，這裏我特別請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現象。在師生關係上，要引導孩子尊重老師、努力適應老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關係上，要引導孩子學會寬容、互諒、友愛、團結、和諧，現在家家都是一個寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個個是小皇帝、小公主，個性都比較強。在與小朋友交往中，常常苛求別人多，約束自己少，所以千萬不能教幼兒報復。

4、”溝通要經常”，即家長與學校要經常性地溝通，以便及時交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利於老師對您的孩子全面瞭解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨採用電話聯繫。

二、家長“另起爐灶”

就是不按幼教要求，而是自己蠻幹，目標定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結果效果可想而知。

－ 5 －

三、認為寫字比什麼都好

衡量幼兒在幼兒園所學是會寫多少字，認為每天回家會寫幾個字就心回滿意足，德國哲學家海德説過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嚐。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現質的飛躍！

幼兒園老師發言稿篇3 一、注重學習反思，不斷提升自我

我是一個善學習、思進取的人，在閒暇之餘，經常性的翻閲有關管理與教育方面的書籍，每當閲讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的’工作方式；通過查資料、看信息、培訓、詢問、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。

同時，不斷地提升、挑戰自我。20xx年，我被內蒙古師範大學繼續教育學院、內蒙古中國小繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長、骨幹教師進行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長的培訓任務。這些，都督促着我不斷地學習、不斷地總結、不斷地反思。

二、依靠羣體力量，凝聚集體智慧

俗話説：智慧來自於集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，能夠排除未來道路上的種種障

－ 6 －

礙。在共謀幼兒園發展的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實幹、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念。

多年來，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列：自20xx年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優勝單位；我園黨組織已經連續十年被評為市直教育系統先進基層黨組織。

三、創新管理模式，探索校園文化

學校管理的實踐表明，沒有健全的規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但這些也並非一定就能提高管理效率。由於社會的不斷髮展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以説，這種現象在女性成羣的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行

－ 7 －

管理，尋求促進教師和幼兒園正常發展的突破口。

在這樣的理念指引下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，通過親自講座授課、邀請企業文化管理專家與教師座談、舉辦“誇一誇我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》，出台了強調合作規範和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身着統一製作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衞士”。通過這些措施，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。

四、狠抓內涵建設，提高教育質量

本年度，我們繼續堅持“以幼兒發展為本”的理念，促進幼兒身心和諧健康發展。以一日活動的各個環節為抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開展生動而富有趣味的晨間活動，讓幼兒在活動中體驗快樂；重視和研究有利於幼兒自主發展的遊戲，充分發揮遊戲在幼兒身心發展中的作用，有效地開展和指導户外活動和遊戲活動。

開展優質課評選、優秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀察

－ 8 －

筆記評比等活動。經常組織教師開展互聽互評、新教師研討課、骨幹教師示範課等教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文，並請專業老師進行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個教師有進步，使每個教師都有提高。

我始終認為：“一個教師再優秀，貢獻也是有限的，要打造一個優秀的教師團隊，貢獻才會無窮大！”因此，我園非常注重教師隊伍的學習培訓工作。

走出去—組織全園教師到全國觀摩學習；請進來—聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動，開展教師才藝技能培訓；園本自培—園長帶頭授課，“七巧板遊戲”、“同心杆原理”；開展“魅力小舞台，人人露一手”的教師才藝大比拼，開展“愛心承載希望，責任伴我前行”的愛心演講；園長薦書—《愛的教育》、《每天點亮一盞燈》，推薦每一位教師開卷有益；課題研究—承擔中國學前教育研究會“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術資源與幼兒園藝術的融合》等3項重要課題，目前20萬字的科研成果即將付梓出版。

如今，幼兒園有專任教師70名，教師專業合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經成長為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學能手、骨幹教師和學科帶頭人。

五、強化安全工作，落實安全措施。

－ 9 －

安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來，針對各地不斷髮生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點落實了以下工作。

針對甲型手足口等傳染病高發的特點，進一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領導小組和疫情上報制度，貫徹執行“預防為先、分級負責、及時處置”的工作原則，通過加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體温測量、環境治理、嚴格消毒等措施，力求務實、高效、科學、有序地預防各類傳染病的侵害。

課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點。食堂辦得好不好，直接關係到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長，直接影響幼兒園的社會形象。因此，我園堅持以科學發展觀精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衞生責任制度，並與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責；加強後勤人員素質，提高服務質量，組織職工學習《食品衞生安全法》，對她們進行安全教育，增強食堂工作人員規範操作的意識，提高規範操作的能力；重視衞生安全工作，堅持在防疫部門掛牌信得過單位定點採購。

在與供貨商合作前，我們認真審核兩票一證，明確責任，籤

－ 10 －

定協議。把好採購、取樣、驗收關；在食品衞生管理上，對於不新鮮的食品原材料，我們實行“三不制度”，即：採購員不買；保管員不收；加工人員不用。從源頭上杜絕變質原料的流入。對於炊事員加工的食品，實行“四隔離”制度，即：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對於成品，嚴格執行食品48小時留樣制度。

留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對於餐具和炊事用具實行“五過關”：一洗、二刷、三衝、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衞生。努力把食堂辦成教師滿意、家長放心、幼兒開心的食堂。

幼兒園老師發言稿篇4 大班的小朋友們：你們好！

今天為你們召開畢業典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將來要做一名光榮的國小生了。

望着今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。

每個早晨，我會想起你們的聲聲問候；

－ 11 －

每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。

今天，你們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛； 今天，你們是一隻只幸福的小船，要在這裏揚帆； 今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裏奮蹄。 再見了，我最親愛的孩子們！

老師會從心底裏永遠關愛着你們，永遠祝福你們，願你們永遠健康、快樂，早日成為棟樑之材！

【幼兒園老師發言稿4篇】相關文章： 1.幼兒園老師年會發言稿 2.幼兒園老師表態發言稿 3.教師節幼兒園老師發言稿 4.幼兒園老師家長會發言稿 5.2017幼兒園老師畢業發言稿模板 6.幼兒園老師座談會發言稿範文 7.給幼兒園老師評語 8.小班幼兒園老師的評語 9.幼兒園老師座右銘

幼兒園老師發言稿4篇全文結束。

注：此文檔內容來源網絡或根據網絡收集提煉，僅供個人學習和交流使用，請勿作他用。如有侵權，請聯繫網站方面刪除。

－ 12 －

－ 13 －

本站的小編希望你能喜歡以上4篇幼兒園老師發言稿範文，你還可以點擊這裏查找更多幼兒園老師發言稿範文。