二年級班主任發言稿（優選4篇）

前言：二年級班主任發言稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：二年級班主任發言稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的二年級班主任發言稿範文精選，僅供參考。

尊敬的各位領導，各位老師：

上午好！此時此刻我的心情有激動，有緊張，還有一些慚愧，面對那麼多優秀的班主任，我在這裏是真的不敢班門弄斧。今天學校把這項任務安排給我，主要是考慮我年齡較年輕的老師長些，其實年齡和經驗不能對等，既然領導讓我拋磚引玉，那麼我就班級管理説一下自己的小心得吧。我在班級管理中有"三重"。

重在習慣的養成

良好的學習習慣是優秀成績的.保障，也是人生成功的一塊基石。低年級段的學生正是養成習慣的最佳時期，當然，好的習慣的養成不是一朝一夕，也不是一蹴而就的，它需要耐心的，持續的一個過程。對於低年級段的學生我覺得應該從以下幾個習慣入手，

1、培養學生的時間觀念，不遲到不早退的習慣。

2、養成晨讀的習慣。一年之計在於春，一天之計在於晨，早晨是一天的黃金時間，抓住了早晨就抓住了一天。週一到週五的早晨我們班級可以説沒有一生在外玩鬧，他們基本不需要老師的看管，來到學校走進班級就會跟隨值日班幹進行大聲的晨讀，遠遠的就能聽到他們書聲琅琅，很是悦耳。在這一習慣的養成過程中，我採取最多的就是小班幹輪流領讀制，班長負責紀律，晨讀內容也較多樣，週一，週三，週五朗讀課本內容，週二，週四朗讀《經典誦讀》或背誦古詩。

3、午練，所謂午練就是下午到校之後練寫字帖。練寫字帖既能使他們規範書寫，又能訓練他們的耐心和注意力，所以我要求每生一本字帖，到班即靜，入座即練。

4、規範路隊和兩操。路隊要求學生做到快、靜、齊，精神要飽滿，課間操和眼保健操要動作規範。

重在班幹部的培養

榜樣的力量很重要，樹立班乾的威信。班級管理不能是班主任一個人的獨角戲，要培養一批能幹的班幹部，調動他們的積極性，而且要敢於放手，樂於放手，相信孩子們能做的很好。在晨讀課上和整隊方面他們做的就超乎了我的想象，特別是晨讀課上，班幹們會自發的採取激勵的措施，如獎勵小貼畫，畫星等，你很難想象這些是一二年級的孩子想出的辦法。當然了，我也不是一個甩手掌櫃的，時時暗中關注他們的動向，發現問題及時引導。做到外鬆內嚴。

重在家校的溝通

學生的教育不僅僅是學校和老師的責任，也是社會的責任，更是家長的責任。家長和老師的目標是一致的，只有家校行成合力，才能離我們的目標更近。那麼在平時的班級管理中，我注重和家長的溝通，取得他們的信任和支持。在家長髮現孩子學習成績和情緒有波動時，他們會及時的聯繫我，和他們一起尋找問題的根源，想法給於學生幫助。而對於那些後進生的家長，不是一味的埋怨，更多的是鼓勵，提振他們的信心，這樣更有利於後進生的轉化。

班級管理是一個繁瑣複雜的工作，它需要我們有愛心、細心、責任心和不厭其煩之心。在班級管理上我雖從教將近20年但一直在路上。還希望各位領導和老師批評指教。

我的發言完畢，謝謝大家！

第2篇：二年級班主任發言稿

給大家帶來二年級班主任發言稿範文，供大家參考!

尊敬的領導、各位老師：

大家上午好！

今天，領導安排我在這裏發言，實在感到萬分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我並沒有多少突出的地方，沒有為餘干二小作出多大的貢獻。

被評為優秀班主任確實受之有愧！因為在二小有那麼多班主任在默默奉獻，他們都是優秀的！如我們熟悉的吳鬆生老師，範志紅老師，李君愛老師等等，他們都有着自己獨特的一套教學方法，深受領導、家長和孩子們的喜愛。他們對孩子們的耐心教育，精彩的講解，我每次都想自己如果也能坐在教室裏面，是其中的一位學生，聽者，那該多好。

餘干二小這樣為教育教學事業貢獻的工作者很多很多，我只是其中最平凡的一個！反思自己的班級管理工作，我只是做到了以下幾點：

一、真心關心學生

有人曾經説過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心！我認同這點。現在的學生確實調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖説父母錢給得足，可缺少親情與關愛，因此，我經常與他們交流，無論好學生還是後進生，為他們提供力所能及的幫助。

二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

班主任是一個班級的統帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤！平時，多與學生進行交流溝通，發現問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態。並對可能出現的情況或別的班級出現的問題及時交代，防範於未然。

三、狠抓良好的學習習慣，衞生習慣的養成。

四、獎懲分明，紀律嚴明。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發火無助於樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。

我們都是二小教育工作者，學校的榮耀就是我們大家的榮譽，今天的二小光芒四射，讓我們齊心協力再創輝煌。

我深知，學校給我這個榮譽，首先是對我工作的一種肯定和鼓勵，但我更覺得是工作上的一種鞭策和動力。在今後的工作中，我會凡事認真汲取各老師的優點和經驗，盡力把自己的工作做得更好。教師節即將到來，祝願所有的領導和老師們節日快樂，工作順心，幸福平安！

謝謝大家！

第3篇：二年級班主任發言稿

二年級班主任發言稿範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

各位老師：

大家好！

今天，我們坐在一起參加這次國小二年級班主任工作經驗交流會，我感到非常的高興。我作為一名新人，是第一次真正的面對學生，更是第一次做班主任，並沒有什麼經驗可談。甚至，都不知道發言稿該怎麼寫，就自己上網查找了一下資料。那下面，我就將我的做法説給大家聽一下。主要要三點，分別是：

一、為人師表，做好學生的榜樣。

班主任這個職位是和學生接觸最多的，對於學生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動，一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話，是説“身教勝於言教”。所以，我覺得在學生心目中樹立一個好的形象很重要。平時，凡是我要求學生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費，我自己做到不浪費；要求學生不遲到，我自己就要不遲到；要求學生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發現地上的紙屑，馬上彎腰撿起來。

二、有愛心，關愛學生，愛護班集體。

教師應該要有一顆愛心--一顆關愛學生的心。在天氣涼的時候，我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學時，會告訴他們回家路上，要注意安全。還要做的平等對待學生，不搞特殊化。對待成績差的同學還要有一顆耐心。

三、培養競爭意識。

首先是班級內部同學與同學之間的競爭。我採取的是獎罰制度：每一豎排的同學為一個小組，一共是九個小組。要求是坐姿、成績、紀律（包括課堂紀律、課間紀律、集會紀律）坐姿不好的同學發現一次扣一分；紀律不好的同學發現一次扣兩分；成績是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分。考試上升三分以上的加三分，舉手發言多的加兩分。一週進行一次評比：第一名的小組會全組加5分，還會有一個小獎勵。最後一名的小組就會受到懲罰。經過一週的時間，班級有了明顯的變化。紀律好了不少。

以上就是我的一些做法。還有很大的改進空間，我還的向各位多多請教。

謝謝大家！

第4篇：二年級班主任發言稿

分享一篇精彩的二年級班主任發言稿範文，供你參考。

尊敬的家長：

我謹代表高二（17）班的全體老師和同學，對你們百忙中抽空前來參加這個家長會表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

下面我來介紹一下出席這次家長會的老師，班主任及語文老師為本人**、數學老師***、地理老師***。其他未到會的科任老師被安排在其他班級接待家長，他們的電話都寫在黑板上。

接下來讓我介紹這個班的基本情況。這個班的形成、人數、男女、內外宿（順帶強調內宿讀書的好處），兩次考試的總體成績（包括文明流動紅旗的獲得次數辯論賽獲得第一等亮點）；教學設備、生活設施，管理制度：班公約、請假制度、考勤制度。

趁這個家長會我向家長們解釋學校的幾個倡議，希望大家理解並支持：不帶手機上學，禁止在教室使用手機；不在外租住；禁止攀爬圍牆外出；星期五要求晚修不要請假，週末家長也要多督促子女學習，最好能留在學校學習。

高二的學習，糾正幾個認識誤區：

1、認為高二的學習可以放鬆。高一高二要完成高中幾乎全部的課程，一放鬆就會基礎不牢，有這麼一句話：基礎不牢，地動山搖高。打個比方，考大學就好像跳高，高

一、高二是助跑，高三是起跳。我們都知道，如果沒有助跑或者助跑沒有跑好，就無法跳到理想的高度。另外薄弱學科在高二沒有補上去，到了高三就沒有時間和機會了。

2、想通過最後一年的努力就能學好高中的課程。我可以告訴大家這是不可能的。或許有些家長、有些同學這樣認為，我在國中時在最後一年的發奮用功成績迅速進步並考上高一級學校，所以還抱着僥倖的想法：在高中也如法炮製。這種學習方法在高中時根本行不通，國中的知識以感性的識記為主，高中知識以抽象的邏輯推理為主，理解識記為輔。所以在高一高二落下了沒能趕上來，到了高三就很難趕上了。

3、文科的學習通過死記硬背就可以。學習固然需要勤奮，但其實一味的死記硬背那是行不通的。文科的學習同樣要求很強的邏輯思維。這一特點就要求我們必須平時踏實學好每一章節的內容，理解透每一個知識點並及時做好鞏固練習，不能認為留到考前看看背背就可。

接下來，家長們可以根據你子女的學習成績和情況跟科任老師進行溝通、交換意見，並希望家長對我們的各個方面提出寶貴意見。

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