守紀律的講話發言演講2020

提出的“守紀律講規矩”，六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走羣眾路線的基本要求。守紀律，就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。接下來是小編為大家整理的關於守紀律的講話，方便大家閲讀與鑑賞!

守紀律的講話1

紀律如同一個河牀一樣，若是沒有河牀，必定氾濫成災。我們生活在這個社會，一切都遵循着紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。

自由和紀律既是對立的又是統一的。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、生活環境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不願意看到的。我們每個人多多少少應該知道，紀律在社會生活秩序中佔有重要的地位：公共場所需要紀律，行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。你想想看，一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利簡直就是無稽之談。要是所有的戰士都像邱少雲一樣，那戰爭何談勝負?

自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?所以説，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。

邱少雲的故事，小時候我們就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少雲所在的排奉命於晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區進行低空掃射，並投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少雲的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少雲任憑烈火燒焦身卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥裏，身體緊緊地貼着地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什麼能烈火燒身而不動搖呢?就在於他領悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!他的英雄事蹟也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證!現在，學校乃至社會在遵紀方面上都存在着許多問題，就學校而言，紀律是一個班成功與否的關鍵。如果説紀律好的話，那麼這個班的班風也一定會隨着紀律的提高而提高的。相反，如果説紀律不好的話，那麼就意味，這個班完了。

所以，我們要嚴格遵守胡提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。當然，我們不需要像邱少雲那樣都去參加打仗，然後被火燒卻紋絲不動;課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律、善於思考、積極發言、努力學習、不講閒話、不做小動作。然而，好説好動是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你説，他們會是臉皮本來就那麼厚，故意要破壞課堂紀律的嗎?所以嘛。如果沒有了課堂紀律，這後果可就嚴重了。總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規範自己的言行;才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體。有了好紀律，那大家的班級定會蒸蒸日上。

讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創建我們的文明班級和文明校園!

守紀律的講話2

如果缺少了組織程序，只是我行我素，對個人，就如同無舵之舟、無韁之馬，遲早迷失方向;於組織，則如同一盤散沙、一堆亂麻，難以形成合力

直到今天，還有人記得這件往事："你應該立即回去!"當年，陳雲的女兒陳偉華在北京郊區當老師。一次冒雨走了十幾里路回家，卻因為沒有請假，受到父親嚴厲的批評。老一輩革命家生活中的普通一幕，照見的正是"一切按程序來"的優良傳統。

"非規矩不能定方圓，非準繩不能正曲直".守紀律講規矩，最基本的要求就是遵循組織程序。_屆中央紀委五次全會上，鄭重昭告全黨，"必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該彙報的彙報，不允許超越權限辦事".黨的程序規定，不僅是我們黨集中統一的保證，也是對每一個黨員的政治要求。是否具有遵守組織程序的自覺，是檢驗黨員、幹部合格不合格的試金石。

現代政治學認為，制度化是組織和程序獲取價值觀和穩定性的一種進程。在現代政黨政治中，以嚴格的組織程序管理黨員的行為，乃是通例。英國工黨規定，議員候選人、黨的發言人和選區黨組織的活動，都必須受黨中央的指導和監督，胡言亂語會受到紀律處分;新加坡人民行動黨從入黨成為預備黨員，再晉升為幹部黨員，都需要經過嚴格的遴選、推薦和考察。作為一個馬克思主義執政黨，從請示彙報制度，到民主決策制度，我們黨更是在強大的組織程序保證下，凝聚成一個有着強大戰鬥力的集體。

列寧曾如此闡述組織程序的極端重要性："無產階級在爭取政權的鬥爭中，除了組織而外，沒有別的武器。"在社會轉型期，黨員、幹部不是生活在無菌箱中，而是與社會有着千絲萬縷的聯繫，對利益有着更為複雜的考量。組織程序作為管理規範、行為規則，可以發現、預防可能出現的問題。請示報告不是小事，不能滿不在乎，這些年來一些幹部出事就出在這個上面。如果缺少了組織程序，只是我行我素，對個人，就如同無舵之舟、無韁之馬，遲早迷失方向;於組織，則如同一盤散沙、一堆亂麻，難以形成合力。

然而現實中，還是有不少黨員幹部把持不住定力，視組織程序為無物，擅作主張，我行我素。在工作中無視規程，或是"邁過鍋台上炕",事前不請示、事後不報告，先斬後奏、邊斬邊奏，甚至斬而不奏;或是"大事小事一言堂",該組織民主決定的，卻越權專斷、專橫跋扈，個人説了算;或是該集體研究時擅自表態，該徵求意見時省略程序，把個人意見強加給集體，用個人決定代替組織決定。在生活中無視規定，或是該報告的不報告，家庭發生重大變故，離婚、結婚多少年了，子女家屬長期在國外等，組織都不知道;或是一到非工作時間，便以個人私事、自由空間為藉口，擅自脱崗離崗，幹了什麼、人跑到哪裏去了，泥牛入海無消息。凡此種種，為個人違紀開了口子，對黨的聲譽影響更大。

無視組織程序，"怕麻煩"是藉口，"不知道"更不成其為理由。説到底，還是個人私利和權力觀念扭曲在作祟。違規在企業、協會兼職，為退休找個落腳點，不就是抱着有權不用、過期作廢心態，拿着權力尋租、變現，博些蠅頭小利嗎?有些領導幹部之所以一再破壞民主集中制，獨斷專行甚至隨意批發官帽，也與班子成員信奉官場"潛規則",甘當"家臣"甚至"家奴"有關。一位縣委書記竟然大言不慚地説："書記和縣長之間，既是同僚的關係，也是上下級之間的關係，甚至是爹和兒子之間的關係".如此權力生態之下，難免會架空了組織，破壞了程序，把權力當成了私器，談何"該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔".

以來，從嚴治黨的一個基本思路，就是嚴格組織程序。狠查帶病上崗，整治突擊提拔，清理3200餘名副處級以上"裸官";抽查核實幹部個人有關事項報告，取消5名擬提拔中管幹部、數十名擬提拔廳局級和縣處級考察對象的提拔資格……這些都釋放出強烈信號：遵循組織程序，是守紀律講規矩的重要內容，須臾不可廢、時時須謹記。只有這樣，才能為我們的事業提供最有力的保證、最強大的支撐。

守紀律的講話3

尊敬的老師、同學們：

早上好!

良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好校風、班風的環境中，必然受到良好風氣的薰陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，良好的環境、良好的秩序，必須依靠健全的規章制度和嚴明紀律來維持。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，把遵規守紀落實到日常的行為舉止當中。

第一，誠實守信，禮貌待人。

平等待人，與人為善，尊重他人的宗教信仰、民族習俗習慣。同學之間互相尊重、團結互助，共同打造一個團結上進的班集體。

第二，注重儀表，文明用語。

周恩來説過：“面必淨，發必理，衣必整，鈕必扣。”學生衣飾應樸大方，活潑整潔，不穿奇裝異服，不燙髮，不染髮，不戴任何飾物，不化粧。同學交談，不説污言，穢語，態度應真誠、坦率。

第三，遵守社會公德。

自覺維護公共衞生，維持公共秩序，保持優美整潔的公共環境。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標誌之一，要爭做講文明懂禮儀的好學生，形成各種良好的行為習慣。

目前，學校中仍存在少數違紀現象，我們必須堅決制止。

有的同學嚴重缺乏教養，出言不遜，動手打人，以大欺小，以強凌弱;有的同學違反學校管理規定，出入網吧，徹夜不歸，既影響了學習，也是嚴重的安全隱患;個別男生喜歡抽煙喝酒，這一現象既嚴重違反學校的規章制度，對身心健康也極為不利。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺損壞公物等現象也時有發生。

以上種種違紀現象，都是我們在今後的學生生活中應當注意的，希望我們全體同學嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時全校同學之間應相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉和制止，共同營造良好的學習環境。

社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則。同樣，我們要在學校斬獲學業，滿載而歸，更應該為遵守校規校紀。也只有真正守本分，遵規守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。

用坦誠的目光審視自已，通常是很痛苦的，也是很可貴的，人不可能各個方面都很完美，毫無缺點，這並不是最重要的，最重要的是能自我反剩

讓我們從點滴小事做起，時刻牢紀安全，嚴格遵守紀律，養成良好習慣，共同營造一個優美和-諧的學習環境。

預祝同學們在下半學期裏學習進步，全面發展。

謝謝大家!

守紀律的講話4

孟子曰：“不以規矩，不成方圓。”現代社會，紀律和規矩更是無處不在，我們要時刻把守紀律、講規矩內化於心、外化於行。

作為財政幹部，肩負着黨和人民交付的理財重任。我們財政人，每年辦理撥付經費、項目資金多達數億元。由於管理着大量的財政資金，必須做到謹小慎微，時刻守紀律講規矩。我們的工作雖然只是起草文件，但我們所提的意見關係財政收入的增長;雖然只是發放票據，但經過我們之手，票據就轉化為政府非税收入;雖然只是錄入數據，卻關係着民生百姓的生活保障……雖然我們的工作平凡又普通，可是它卻和我縣的經濟社會發展緊密相連，雖然我們的工作辛苦又勞累，可是它卻和27萬人的利益息息相關。如果不守紀律、不講規矩，那麼不但會造成財政資金的損失、個人將被法紀處理，還會讓財政形象、甚至政府的形象遭受損害。

作為財政幹部，我們始終牢記的講話精神，牢固樹立守紀律、講規矩的意識，做一個政治上的“明白人”。堅持切實改進工作作風，在實幹上下功夫，做到始終以問題為導向，直面問題，敢於擔當，嚴格財政監管，全心全意為民生、辦實事。

作為財政幹部，我們清楚的認識到所管理的資金是國家的、全體百姓的，絕不能在公權公錢上存在任何私心雜念。要下力氣繼續抓好財政內控監督管理，健全各項廉政防控管理制度，時刻懷着一顆敬畏之心，合理使用、監管好公共資金，牢牢守住資金安全的“底線”和防腐敗的“紅線”。

紀律是高壓線、生命線，而規矩就是約束、準則。守紀律、講規矩是廉政建設的根本體現。廉則興、腐則亡，大國小家均同此理，我們將全面落實同志“以猛藥去痾、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅決把黨風廉政建設和反腐敗鬥爭進行到底”的講話精神，從單位的實際出發，從自身做起，守紀律、講規矩，加強廉政文化建設，促進和諧財政發展。

守紀律的講話5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

下午好，我是來自……，感謝各位領導、老師能夠給我這次站在台上演講的機會。我今天要演講的題目是《“講文明、守紀律”從我做起》

文明，體現一個人的道德;紀律，彰顯一個人的底線。“講文明，守紀律”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實際行動來證實!

文明，展現在我們的日常生活中。它是路上相遇時的微笑，而不是形同漠然;是同學有難時的熱情，而不是無動於衷;是平時與人相處時的親切，而不是妄自尊大;是遇見師長時的問候;是不小心時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的高尚品德!

然而，這種高尚卻時常被我們忽略!

校園裏這麼多垃圾箱，然而碎紙屑、包裝袋、汽水瓶卻還時常可見!我們總是錯誤的認為反正有值日的同學和清潔工打掃。扔了又有何妨!但我們卻忽略了自身的文明所在!

每天行走於校園，經常可以聽到一些粗話、髒話;隨地吐痰，似乎也很普遍!大家不妨想想新加坡，一個被冠有“花園城市”之稱的國家。要是在地上吐口痰可是要受到相應懲罰的。而現在的我們呢?有幾個人能對隨地吐痰引起注意呢?寥寥無幾啊!同學們，假如我們誰都不去提起注意，那我們這個擁有五千年華夏文明的古國會成為什麼樣子?我們還怎敢在世人面前展示我們的文明?

同學們，文明，體現在每個人身上，每個生活細節中都會得到展現!我們必須要引起自身的重視!從平時的一點一滴做起，不説粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序。可千萬不能讓五千年的文明喪失於我們手中!那樣我們就會成為國家的罪人，成為民族的罪人啊!

文明自在人心，我們每個人的心中都向往文明，渴望文明!可為什麼我們自己有時就做不到呢?是自己約束不住自己?那我們在紀律面前又是怎樣表現的呢?

眾所周知，學校明確規定不允許學生吸煙。可又有多少人能做到呢?曾屢次告訴大家不讓外出!可為什麼還是有人接二連三的去挑戰呢?不讓打架!不允許打架!可還是會有人不屑一顧!

“守紀律”!我們究竟守得是哪條紀律?紀律，是用來維持秩序的!沒有紀律的維持，我們的學校會成什麼樣子，這個世界又會成為什麼樣子呢?恐怕現在只有上帝才會知道!

同學們，請記住：文明，體現一個人的道德;紀律，彰顯一個人的底線。“講文明、守紀律”從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起!讓我們共同用實際行動來向世界證實!我們並沒有忽視掉祖先傳承了五千年的精髓!