2019播音與主持藝術專業怎麼樣、學什麼、前景好嗎新版多篇

播音主持朗誦和播音的區別九：從語流的每個音節的時值(字音時長)上看 篇一

相對來説，播音更多的是語法和生理需要的停連，而朗誦更多的是情感需要的停頓。同時停頓的時值上，朗誦較之播音要更富於變化。

播音與主持藝術專業就業形勢分析 篇二

隨着傳媒和大眾娛樂的不斷髮展，各地各級電視台之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節目主持人成為了電視台、電台爭奪的焦點。播音與主持藝術專業文理兼收，畢業生能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。播音與主持藝術專業學生畢業後可在新聞宣傳部門及其他企事業單位，從事播音、節目主持等新聞宣傳工作。

播音與主持藝術專業就業前景：播音主持專業已經不再是人們原來想象中那麼遙不可及，畢業後的就業單位也不再僅僅侷限於電台電視台，隨着網絡技術的發展，網絡電視、車載移動電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給我們這個專業一個很好的發展前景，而現階段這方面的人才又極為匱乏。

所以，只要努力，就業之門就永遠為你敞開，根本不存在就業門路窄的問題，也不會做畢業就只會説話的花瓶，這些觀念已經過時，我們需要懂得，與時俱進，才能把握未來，在社會站穩腳跟！隨着傳媒和大眾娛樂的不斷髮展，各地各級電視台之間的競爭也在不斷激化，有能力、有個性的播音員和節目主持人成為了電視台、電台爭奪的焦點。

該專業文理兼收，畢業生能在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。播音與主持藝術專業的就業領域一般就是廣播、電視、也有少數進入報社，所以主持人的職業特點是易成為公眾性人物。我國的現代電台、電視台正處在蓬勃發展的階段，雖然與發達國家相比，無論從科技水平，理論水平，實踐經驗，經營戰略等各方面還相差很大。

播音主持朗誦和播音的區別七：從語流的節奏上看 篇三

播音的語流是串珠式的，語流中的字音強調顆粒性。而朗誦的語流則不同。

播音與主持藝術專業比較不錯的大學推薦，排名不分先後 篇四

1、武漢大學 A+

2、華中科技大學 A+

3、吉林大學 A+

4、重慶大學 A

5、華東師範大學 A+

6、湖南大學 A

7、蘇州大學 B+

8、鄭州大學 B+

9、西南大學 A

播音主持朗誦和播音的區別四：所以，從類屬上看 篇五

播音排斥個人情感色彩，其情感是公眾性的，類型性的、旁觀者的。而朗誦則需要個人情感的融入，朗誦的情感有時是旁觀者的情感，有時是劇中人的情感。同時，播音的情感僅僅是一種基調的表現，而朗誦的情感是細節化的具體的變化着的情感。

播音與主持藝術專業簡介 篇六

播音與主持藝術專業培養具備廣播電視新聞傳播，語言文學，播音學以及藝術，美學等多學科知識與能力的複合型應用語言學高級專門人才。要求學生掌握馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論的基本原理，具有較熟練的外語能力和紮實的文學基礎，有過硬的漢語基礎知識和流暢的普通話表達能力，能夠掌握現代電子媒體技術，有一定的表演經驗，能在廣播電台，電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的複合型應用語言學高級專門人才。

播音與主持藝術專業就業方向與就業前景 篇七

播音與主持藝術專業的就業範圍較窄，畢業生主要在廣播電台、電視台及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作。

播音主持朗誦和播音的區別十：在音色變化上 篇八

朗誦的字音與字音的時值差，要比播音大的多。主體及主體的身份的不同、語流的狀態不同，帶來了對聲音的不同要求。