交流主持詞

目錄

第一篇：在班主任經驗交流會上的主持詞第二篇：班主任交流主持詞第三篇：班主任經驗交流主持詞第四篇：在班主任經驗交流會上的主持詞第五篇：在班主任經驗交流會上的主持詞更多相關範文

正文

第一篇：在班主任經驗交流會上的主持詞

在班主任經驗交流會上的主持詞張攀各位老師：大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。 眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。在實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了

大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的二中學生。

今天學校搭建這樣一個平台，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

根據會議安排，今天下午會議議程有三：

第一，請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴羣林、曹雲霞、米海、楊雪英。

第二，再請十八位班主任用一段話總結班主任工作的心得。 第三，最後請李校長作重要講話。

感謝以上班主任的精彩發言。

我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。 班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

李校長強調了班主任工作是意義，着重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會李校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。謝謝大家！

第二篇：班主任交流主持詞

模範班主任經驗交流會議主持詞 各位班主任老師、同志們：

大家好！班主任是集班級管理、組織和教學於一體的特殊角色，班主任工作是學校工作中基礎性、綜合性和關鍵性工作。在長期的教育實踐中，各校湧現出一批師德高尚、精於管理、治班有方的模範班主任，包括去年教師節我們表彰的28名模範班主任。為充分發揮模範班主任的示範帶頭作用，我們組織縣城模範班主任經驗交流活動，請縣城學校的模範班主任為大家宣講班級管理工作經驗，學習他們在班級管理、教育教學方面的寶貴經驗，以達到互相學習、共同提高的目的，整體推進我縣中國小班主任隊伍建設。參加今天活動的有，教育局科室長以上幹部，縣城國中學校校長、教導主任、政教主任、全體班主任。下面，宣講活動正式開始。 我們首先請靜樂三中模範班主任趙利軍介紹經驗。 接下來，我們有請君宇中學模範班主任胡耀全宣講。胡耀全，1965年生，大專學歷，中學一級教師。86年畢業後長期任康家會中學任語文老師兼班主任。2014年以來一直在君宇中學任語文老師，先後兼任班主任、政教主任、辦公室主任。2014年被評為縣優秀教師。2014年、2014年兩次被評為縣模範教師。

下面，我們請靜樂三中模範班主任曹貴清介紹經驗。

曹貴清，39歲，黨員，大專學歷。1994年參加工作，中學一級教師。曾在辛村中學任教十年，2014年調入靜樂三中，擔任班主任工作19年。1997年、1998年兩續兩年獲得會考單科成績獎，2014年被評為縣“優秀教師”，2014年被評為“模範班主任”。

我們請致遠中學模範班主任呂文玉介紹經驗。

呂文玉，46歲，本科學歷，1986年8月參加工作，中學高級職稱，曾任辛村中學教師，1997年調入致遠中學，參加工作以來一直任班主任。2014年被評為市“百名師德模範教師”，2014年、2014年被評為縣優秀教師，2014年、2014年獲得“園丁獎”，2014年、2014年連續兩年被評為縣模範教師，2014年被評為縣模範班主任。

接下來，請靜樂二中模範班主任郭靜斌宣講。

郭靜斌，1966年生，1986年8月參加工作，大專學歷，1991年畢業於山西省教育學院數學系，中學一級教師。參加工作以來，先後在杜家村學區、靜樂三中、君宇中學任教，擔任多年班主任。多次被評為縣優秀教師、縣教學能手。

請郝君宇中學模範班主任郝建清發言。

郝建清，40歲，1997年畢業於忻州師專中文系，本科學歷。曾在靜樂三中任語文老師兼班主任。2014年調入君宇中學，一直任語文老師兼班主任，現兼任校團委書記。3次被縣委、縣政府評為縣模範教師。

接下來，請致遠中學模範班主任楊靜發言。

楊靜，1975年生，1997年參加工作，本科學歷，任班主任

10年，曾在王村中學工作。2014年獲“園丁獎”，2014年獲縣“巾幗建國標兵”稱號，2014年被評為縣課改能手，去年被評為縣模範班主任。

下面，我們請靜樂二中模範班主任李麗珍老師發言。 李麗珍，現年45歲，本科學歷，中學高級教師。先後在康家會學區、神裕溝學區、靜樂三中任教，2014年9月起一直在靜樂二中任教。1990年全縣教學工作先進個人獎，2014年、2014年連續兩次被評為縣優秀教師，去年教師節被評為縣模範班主任。

剛才，我們請縣城國中的8位模範班主任作了典型發言和經驗介紹。聽了他們的發言，我們深受感動、也非常振奮。在平凡的工作當中，他們以對教育事業的忠誠、以對學生的熱愛、以對工作的負責，經年累月，進取奉獻，播撒希望，啟迪心智，引領未來，得到了學生的高度信任，得到了社會的普遍認可，當之無愧成為大家工作的楷模、學習的榜樣。讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示尊高的敬意和衷心的感謝！

各校要借這次活動的東風，宣傳好、學習好他們的模範事蹟和工作經驗，掀起學模範、趕先進、爭一流、創業績的熱潮，進一步加強班主任隊伍建設、加強師德師風建設，推動學校管理工作再上新的台階，為整體提升全縣國中辦學水平，做出新的更大的貢獻！

第三篇：班主任經驗交流主持詞

東區國小班主任經驗交流會主持詞

尊敬的各位領導,各位來賓:

大家下午好!很高興由我來主持今天的班主任經驗交流會。首先請允許我代表學校，向各位

的到來表示熱烈的歡迎。

在活動正式開始之前，首先我先講幾句話！

班主任是學校的主力軍，學生的成長，家長的厚望，學校各項教育計劃的實施，最後都

落實到班主任的雙肩上。我本人也當過班主任，在這一點上更是感同身受。今天，我們就一

起來共同探討、相互交流，看如何把這項許多人都感到又苦又累的工作，幹得輕鬆些、快樂

些、效率更高一些。在接下來的時間裏，將有11位班主任為我們介紹經驗。她們分別是：

王靜 、彭燕、姚荷紅、杜秀珍、茹曉娟、上官冰、趙永強、李雲良、王靜、婁亞麗、遊鬆

枝老師。讓我們用掌聲預祝本次交流活動取得圓滿成功！

活動過程：時間：3——5分鐘

1、 班主任經驗交流活動正式開始。首先，王靜老師有請！

2、彭燕老師。如果説班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那麼班主任就是辛勤的

園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。

然而來自青園的李豔老師卻讓這一過程變得時尚、輕鬆、快樂。請聽李豔老師給我們帶來的

《做一名時尚、輕鬆、快樂的班主任》。

3、姚荷紅老師所言，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能幹得充滿詩意。我校的蘇靜亞老師

正是一位善於經營、充滿激情的老師。她把班主任工作當作一種信念、一種幸福。讓我們一

塊來聆聽她帶來的《這是一種幸福》，有請！

4、 學生充滿深情的朗誦，道出了對這位朋友似的老師的喜愛。的確，一位優秀的班主任就

是一位教育家。這正如葉聖陶所説：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這句

話道出了教師的天職，也引起了我們的共鳴。讓我們一起聆聽青園國小曾嬋嬌老師帶來的《由

校園集體舞所想到的》。

5、歡快的旋律，飛揚的舞步，當我們看着孩子們如花般的笑靨綻放在校園時，我們會感

到由衷的欣慰。面對各種不同性格的孩子，我們的彭老師義無反顧地選擇奉獻自己所有的愛。

接下來我們一起領略仰小年輕、睿智的彭老師的風采。

6、以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是彭志輝老師班級管理

成功的原因吧！來自桂花坪國小的、平靈霞方雪霞、白潔、趙永強、李雲良、王靜、老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請遊松枝 老師。

7、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優秀的育子經驗，這是一種新型的育人

方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽古麗霞、老師帶來的《努

力形成教育合力》。

王校長：結束語：

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班

主任，前面七位老師用她們的豐富經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌

聲感謝她們的精彩發言。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，都來做一名

“時尚、輕鬆、快樂”的班主任吧！

白潔：

活動到此結束，再次感謝11位老師付出的辛勤勞動，感謝各位的參與！

第四篇：在班主任經驗交流會上的主持詞

汶南中學班主任經驗交流會主持詞

各位班主任老師：大家上午好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的30名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。在實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的汶南中學學生。

今天學校搭建這樣一個平台，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。根據會議安排，今天下午會議議程有四：

第一，請觀看視頻（學生心中的班主任）

第二，請班主任老師作經驗介紹。

第三，班主任之間互相討論並對學校提一些建設性的意見。 第四，單校長作重要講話。

下面逐項進行：

會議進行第一項，請班主任老師觀看視頻，瞭解一下自己在學生心中的地位和印象。

會議進行第二項，請班主任老師作經驗介紹

感謝以上班主任的精彩發言，會議進行第三項請班主任老師為學校提一些建設性的意見。

會議進行第四項，有單校長作重要講話。

單校長強調了班主任工作的意義，着重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會單校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。謝謝大家！

第五篇：在班主任經驗交流會上的主持詞

班主任經驗交流會上的主持詞

各位老師：大家好！

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。 眾所周知，班主任工作之所以(好範 文站推薦：)重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的25名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

冰心説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。在實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。從平時的工作中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦

的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的一完國小生。

今天學校搭建這樣一個平台，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

根據會議安排，今天下午會議議程有五項

第一，請3位班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是：李燕老師（搞好班隊會活動） 勁梅老師（培養學生，班級管理）張果（學生養成教育）

感謝以上班主任的精彩發言。

我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生、對工作非常熱情。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心、熱情正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

第二，請少大隊輔導員從少先隊工作方面作講話

第三，請董校從安全工作方面講話

第四，我講述我校的德育分段目標

第五, 請校長從班主任管理工作方面作講話

校長強調了班主任工作的意義，着重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會校長的要求，切實履行好班主任的職責，努力實現德育工作目標，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

謝謝大家！

向您推薦更多精彩文章：

教學經驗交流主持詞

2014西三國小教師讀書交流主持詞

長三角地區文化人才論壇大會交流主持詞

在基層組織建設工作經驗交流會上的主持詞

中國夢.演講交流主持詞