七年級下班主任工作總結精品

七年級下班主任工作總結精品為本站會員“luo4501057”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

七年級下班主任工作總結篇一

本學期七年級的學生大部分已經適應了國中的學習和生活，通過上學期良好行為習慣的養成教育和一個學期班規班法的實施，大部分學生已經知道了在這個班級中哪些事情是倡導的，是得到老師和同學們肯定和表揚的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委會同學的帶領下，大部分同學也已經明確了自己的職責。所以，本學期班主任工作的重點是培養學生自律能力，很多學生雖然知道，但不能完全做到，對自己的管理鬆懈、不到位，從而引起了認知水平的差距。通過嚴格班級班規班法考核、班委自主組織各項活動和加強家校聯繫來實現學生自律能力的培養。

一、嚴格和完善班規班法的考核，督促學生養成自律的習慣。

我們班的班規班法是上學期由班委會同學一起制定的，也是全班同學必須遵守的，還是由學生自己掌握執行的有班級特色的規章制度。通過上學期一個學期的實施，班規班法起到了它對班級同學行為的規範作用，通過班規班法的實施，鍛鍊了學生執行規章制度的能力，鍛鍊了每個條款中執行人和監督人嚴格執法、秉公辦事的能力，為班級形成良好的學風，體現班級“真實”的班風都起到了積極良好的效果。本學期，在班委會同學的建議下，在全體班級同學的認可下，我們對上學期的班規班法進行了必要的修改和完善：一是對違反紀律的同學，採取了功過可以相抵的辦法，體現了允許學生犯錯的思想，也體現了班級中以學生為本的管理思想。二是每天放學前要求值日班長宣佈今天班軌班法執行的情況，對於執法不嚴或徇私枉法現象提出質疑，也提醒了違法制度的學生注意今後的改正。總之，學生自己制定和共同維護實施的班規班法，本學期通過不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開，也不斷提醒着全體同學，每個人都是規章制度的維護者，是規章制度的被管理者，更是規章制度的受益者，相信這樣的堅持一定可以督促學生養成良好的學習、行為習慣，為培養學生的自律、自制起到重要的作用。

二、鼓勵和幫助班委會組織有益活動，培養學生的自主意識。

學期初，根據學校團委和政教的工作計劃，將本學期的主要工作佈置給不同的班委會成員，有：籃球賽，佈置給體育委員;黑板報，佈置給宣傳委員;教室外展板的更換，佈置給文藝委員;新團員的發展和團支部的建立，佈置給團小組長;學生每週評比分數的彙總，佈置給副班長;每天的衞生打掃，佈置給衞生委員;班級的紀律和眼保健操，佈置給紀律委員;每週的學習評比，佈置給學習委員等等，學期結束時，對以上同學的工作進行民主評議。獎優罰劣。通過這樣的佈置，每個班委會同學對自己本學期的主要工作做到了心中有數，就這樣，學生自主組織了很多活動，除了學校內常規的衞生、紀律評比外，我們班參加學校組織的籃球賽、演講比賽、經典誦讀、各種徵文比賽、預備團員測試、春運會入場式方隊和廣播操表演、校園廣播、主題班會等活動，都取得了不錯的成績，這是班委會同學的功勞，也是每個同學努力的結果，我想，通過這些活動的組織，和這些活動在學校內得到的評價結果，同學們會在活動的過程中獲得經驗，反思得失，產生凝聚力，這些是書本上無法學得的寶貴經驗，也將是培養學生自主意識的開始。今後，我還將主要繼續依靠學生組織和完成學校的各種有意活動，即使是活動結果不是總盡如人意，也要堅持這種做法，班主任儘量做一個出主意，想辦法，幫助學生完成任務的配角。

三、加強家校聯繫，形成合力，提升教育效果。

家長會中，我告訴家長：“您對我教育的態度，直接決定了我的教育效果。”希望通過這些話引起家長的注意，其實，對學生的教育家長和學校形成合力時效果是最明顯的，如果各説各話，將直接導致學生不知道該聽誰的話，該如何去做，最後導致學生只按照自己的想法去做，那時的教育和引導也就沒有了任何效果，所以，本學期我仍然不斷通過飛信平台、通過電話聯繫，通過部分家長的家長會，通過個別家長的談話交流，通過家訪等形式，將自己的教育想法和方式告訴家長，期望得到家長的理解和支持，將孩子在學校的表演通知家長，讓家長更多的瞭解學生在校的表現。尤其是學校的開放日期間，我通過飛信通知家長，希望有時間又一直關注者孩子學習情況的家長能夠到學校聽課，瞭解老師們授課方式的轉變，瞭解孩子在課堂上的表現，從而更好的配合教師的教學和教育工作，完成學生不斷的完善和提高。

四、把競爭引入到教學和管理的各個方面。

每週的學科競賽、學習和紀律的評比、座位的編排，在這些方面我總是希望能把競爭引入到學生中來，希望他們能及時發現身邊和自己差不多的同學的變化，希望他們能看到同學們身上的優點，不斷完善自己，學會與人相處，學會用良性的競爭來刺激自己的潛能，讓潛能更多的釋放出來。競爭的課堂是高效的課堂;競爭的學生是精神煥發的學生;競爭的學生會想盡千方百計完成教師的任務;敢於與人競爭的學生也是自信的學生;良性的競爭可以激發學生學習的興趣，提高學生學習的效果。

本學期很多工作放給學生後，出現了一些問題，但恰恰是這些問題讓我知道了我的工作中還有許多地方可以更好得引領學生，也讓學生體驗了做成一些事情的艱辛，更讓我們師生感到了管理班級共同的責任和義務，和教學工作一樣，在我的班主任管理工作中，我同樣相信方法總比困難多，更何況我有這麼多聰明、期待長大的學生在幫助我管理班級呢!

七年級下班主任工作總結篇二

我任學期七年級77班的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規，進行了班級管理改革嘗試，收穫有喜有憂。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱鉅的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：

一、培養自己的得力小助手。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。一開學我就深入調查，細心觀察，選定了班幹部的人選，之後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。

特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如遵守班級、學校各項規章制度等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。

經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放鬆。

思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個人的思想變質了，那麼他的學習也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。

針對個別學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。

我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

三、為後進生播灑情感上的陽光。

雖然77班後進生不多，但也不容忽視。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。其次是善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。

四、努力形成富有特色的班級文化

開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發揮同學們的個性特長。鼓勵學生積極參加學校和校外的有益活動，展示自己的特長。在每次的活動中，學生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。

根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如“我運動，我快樂”為主題的班級籃球比賽，讓孩子們在學校勞逸結合。組織學生到校外進行野炊活動，培養學生之間的團結的精神......這些活動的開展既培養了同學們的能力，又增進了同學們的友誼。

在每週進行一次的安全教育，學生在課堂上能夠初步掌握如何處理安全緊急事件的方法，讓學生在生活和學習中保持一顆安全警惕心。

七年級下班主任工作總結篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱鉅的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲.本學期以來，我擔任七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我認識到當班主任“身正為範”的重要性。七年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，這學期，我一方面繼續做好班級的教學工作，另一方面也更加註重做好本班學生的思想教育工作。經過了一個學期的努力，班級狀況有了很大改觀，現在大多數學生精神面貌有了很大變化，樹立了學習的信心，學習氛圍加濃了，效果比較明顯。

本學期我主要採取以下幾個措施：

一、繼續發揮班委會自主管理的的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委會可以在同學中起到模範帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然後我再根據這些同學平時的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班幹部職位。為了讓班委會發揮應有的作用，成立班委會後，立即召開班委會議，明確分工和職責。平時我經常瞭解班委會在管理班級中遇到的困難，並給與相應的指導，使班委會能正常的運轉下去。同時也經常在同學中瞭解班委

工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對於實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。

2、積極抓好後進生的轉化工作。

後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

3、加強與科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常向本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。

4、開好每週的班會課。

利用班會課總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本週的要求。

5、經常找學生談話，瞭解學生思想動態。

瞭解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的學生，我與他們交談更是不厭其煩，苦口婆心，時刻提醒他們遵守紀律。

6、加強與家長的聯繫。

現在的很多家長多數忙於生活，往往把孩子交給學校就撒手不管，自以為萬事大吉，什麼也不管了。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯繫，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常請家長到校，或通過電話與家長進行聯繫，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些經常違紀的學生，更是及時與家長取得聯繫，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，班級學生的不良行為

有所改善。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫，違反學校行為規範的現象依然存在。對此，今後將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強對錶現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

七年級下班主任工作總結篇四

我對七年級(2)班本期的班主任工作做以回顧和總結。

一、親近學生，研究學生

整頓班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

二、幹部隊伍的培養

大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助幹部樹立威信;在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、強化常規訓練帶動教育教學工作

紮實有效地加強學生的常規訓練。根據《中學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、踐行帶班理念、強化班訓、班規

1.尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生;

教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛!樹立為每一位學生做好榜樣，為每一位家長服好務的意識。

2、教給學生一生有用的東西。

教孩子三年，心裏想着孩子三十年。

3、重視孩子的精神狀態，創造成功的體驗。

設法引導孩子有一個積極向上的心態。

五、繼續加強班級文化建設

1.及時更新班級建設欄。

2.成績欄。

將各次考試成績予以公佈。

3.書香滿室。

佈置圖書角，豐富圖書類別及數量。

4.榮譽牆。

張貼班級所獲榮譽“優秀中隊”。

5.充分發揮黑板報第二課堂作用。

6.不斷更新牆報內容。

六、激發學生競爭意識

1、激發與外班學生的競爭意識。

2、激發與班級內部的競爭意識。

3、設立定期評價制度，常態化獎勵和批評機制

4、建立互助組：

"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)

七、重視主題班會與主題團會的開展

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。

八、大力倡導讀書活動，營造書香班級

與學生一起豐富班級圖書角，擴大學生的知識獲取面。

九、與家長建立網絡溝通機制

與家長建立“飛信”聯絡機制，將學生在校動態與家長分享，將學校、班級事務與家長共享，將學生的作業完成情況及時反饋給家長，適時提醒家長在某些方面的注意事項，與家長溝通教育理念，做到及時、有效、公開，公正的處理班級日常事務。

七年級下班主任工作總結篇五

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生_人，其中男生_人,女生_人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、結合實際，進行組織和開展教育活動。

1、為了慶祝第二十個教師節，召開以感念師恩為主題的主題班會。

2、宣傳創建文明城市，組織學習文明知識，利用黑板報宣傳文明知識

3、組織學生參加學校組織的安全教育及緊急避險疏散演練七年級上班主任工作計劃4、組織學生參加校第40屆校運會。

5、組織學生觀看歌頌祖國，宣傳祖國建設成就的影視影片。

6、組織學生收聽法制教育專題講座，引導學生從小樹立學法懂法的觀念。

7、為舉辦好20__年元旦文藝匯演，鍛鍊學生的能力，組織學生參加學校的文藝匯演節目選拔

8、組織參加學校第十四屆科藝節

通過以上活動，對學生進行品德教育、法制教育、安全教育，並鍛鍊提高學生的綜合素質。

三、班級建設工作要點

(一)、加強班風建設

1、營造向上的氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風等。

(2)佈置教室環境。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、注重幹部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細緻化。

火車跑得快，全靠頭來帶，一羣好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本學期計劃推選兩輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月;之後的一個月，由學生共同民主選舉。

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

(二)、與學生溝通、交流

與學生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過週記。而個別談話和週記是我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。對於學生的教育，以鼓勵為主。

(三)針對特殊學生，開展特殊教育

1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。

2.通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

和課任教師配合，關心特殊生，幫助特殊生，多與家長聯繫，家、校積極配合做好特殊生的轉化工作。同時做好特殊生幫教情況記錄本的使用登記工作。

(四)、加強家校聯繫

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，實施班級量化積分管理，強化學生的日常行為規範，培養學生良好的行為.

2、有目的、分專題地開好每週班會

3、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、進行班務常規檢查，定時召開班幹部會議，商討班集體的情況。

5、堅決抓好課間操質量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環。

6、加強學習方法指導，管制學生亂抄作業的現象，培養學生課預習，課後複習的習慣。

7、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

10、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題

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