國小教師年度考核工作總結（精品多篇）

2022年國小教師年度考核工作總結 篇一

（一）思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，不早退。

（二）教育教學工作

根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後

輔導工作。追求紮實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

班級工作：

（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80餘次。10月獲得班主任之星。

（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關係融洽。

（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎

（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學

4、語文教研方面

以上彙報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的__教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育__教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。

通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學__教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動。加強'師德師風'的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻！

國小教師年度考核工作總結精選 篇二

一、思想品德方面

一年來，本人思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。

二、業務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。

三、工作態度勤奮敬業方面

一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

四、工作業績方面

1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。

2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每年度每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾年度的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。

3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯著。

在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。

國小教師年度考核工作總結精選 篇三

一年的工作就要結束了，在本年度我教四五年級的數學課程，一共帶了兩個班，分別是四_班、五_班。這一學年的數學教學有很多的進步，也有一些方面是不足的。現在就來對自己這一年的工作進行以下的總結：

一、開創新的數學教學模式

在本學年裏，我發現學生的數學很難學上去，我積極的學習研究，從他人那裏學習，我進一步開創了自己的教學模式。以前我只用傳統的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，稍微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課後，我發現用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向學生們展示不同的數學計算方式。在投影儀上放相關教學的視頻，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數學成績都有不小的上升。

二、深入學習，刻苦研究

雖然我只是個國小老師，但是學習是永遠都不會斷的，所以這一年裏我不斷的利用自己休閒的時間去各大國小觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經驗。同時也參加學校的培訓，深入的研究數學，找到更簡單的數學學習方法，幫助學生們去學數學。我經常去各大圖書館看與數學相關的書籍，研究書本里的數學知識，找尋適合教學的方法。

三、一年的工作情況

一年裏，我恪盡職守，認真教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓學生參與進來，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去研究數學問題，自己出題目。每天佈置適當的作業給學生回家做，同時也按時批改學生的數學作業。認真完成學校領導交代的工作，讓領導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數學老師那聽課，學習他們怎麼上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數學教學中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。

國小教師年度考核工作總結精選 篇四

在單位的這一年，我盡責做好自己的事情，同時也是配合大家一起完成部門工作，也是感激領導給予的信任，我也是做好了同時也是會繼續的努力，而這一年工作我也是要去整理去回顧來總結。

單位工作，事情並不是特別的多，但每一件事情都是非常的重要，所以也是需要我們去耐心做好，同時不斷地去優化一些工作的方法。過去的一年，我也是做的還算不錯，成績也是讓領導滿意，當然我也是知道，依舊是有還可以提升的方面，同時也是會在來年做好，而這一年也是學到很多，工作上，有些情況是之前自己所沒有遇到的，而且也是疫情的發生讓我們的工作相對來説其實也是忙碌了一些，但我也是不會貪圖快，而是盡責一件件的事情完成，即使是要加班，我也是不敢去鬆懈下來。我明白自己崗位工作的一個重要性，也是關乎着很多人的，同時也是隻有自己的這個環節去做好了，也是不會影響到其他的同事工作，大家也是積極的團結起來，克服了一些困難，去做好。同時我也是和同事們相處的不錯，大家都是想要去把工作來做好，而沒有太多私心，同時對於我的一些問題也是積極到來幫我，去讓我也是成長了，很是感激。

生活上，我有好的習慣，不會遲到，也是會認真完成工作，平時積極的去鍛鍊去讓自己有好的身體可以來做好工作，同時也是多和同事們來交流，去探討一些工作上的事情，去交流經驗，來讓自己有進步，同時也是下班回去會看書，會去工作進行反思，很多的時候也是明白自己要去成長，要有積累才能在工作上有更多的優化，能做得更好，職場的路是要走好就是需要自己不斷提升才行的，同時在單位，其實也是有一些機會，而自己想要去把握那麼就是不能鬆懈的，也是很感激領導給予的支持，來讓我的工作可以做好，讓我得到了經驗以及工作上的一些收穫。

過去的一年，自己有做的好的方面，有一些成績，但也是有還可以改進的方面，同時對於來年我也是要繼續的來做好，去讓自己有更多的一個進步，我也是相信隨着來年工作的開展我也是會越做越好的。同時也是會和同事們一起團結起來，對於我們部門的工作盡責的完成去讓領導認可，讓同事們都是更為默契配合。自己也是會繼續的學習成長。

2022年國小教師年度考核工作總結 篇五

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還進取參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還進取參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了進取參加政治理論學習外，我還進取進行業務學習，提高自我的工作本事和業務素養，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。經過學習，讓自我樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應當盡力去作好本職工作，異常是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，進取利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，構成自我獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生本事，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之餘，把自我在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，和積累了自我最為需要的信息資源，並進取與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自我在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。

4、工作的進取性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑑於自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，異常是課堂教學本事的訓練。做到精講精練，注重對學生本事的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自我。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

2022年國小教師年度考核工作總結 篇六

又一個學期過去了，一學期來，在教學上我自認為是很認真備課很認真上課的，可是我在教學上還是沒有進步，這到底是為什麼呢？

首先是教學。我自認為自己備課已經很充分了，每次我備一節新課，除了其他人會做的外，我還會自己整合網上的PPT，把多個課件的優秀部分整合在一起，然後我還會看一些優秀教案和優秀教學視頻，還有把練習冊也做了一遍，通過做題把握重難點。可是我講的課還是不夠吸引學生，還是不夠生動，為什麼呢？

其次是學生的成績。這次期末考試，很多都是課本的內容，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題，可學生還是做不出來，為什麼呢？

原因分析：關於教學。我講的課還是不夠吸引學生，我反思原因有：

1、我雖然把心思都花在可備課上，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閲讀量，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意，而且沒有自己的獨特見解，自然吸引不了學生了。

2、我備課備內容是很充分，可我還忘了備學生，備教學過程。對一些重難點的知識點的'講解不夠合理，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠。還有教學過程也沒備，自己一節課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析，導致的教學的隨意性很大。

3、備課本缺乏自己的獨立思考，對課本內容的把握不夠。

關於學生成績，通過這次期末考，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多，學生不一定記得住，關鍵還是要學生自己去看，自己去學。例如考試時可指導學生看提綱，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多，要繼續努力，不可懈怠。