教師年度考核思想工作總結（精品多篇）

教師年度考核表思想工作總結 篇一

一年來，我們嚴格按照《中國小教師職業道德規範》的要求，落實教育局和學校的工作部署，以突出實際、抓事實、求實效為教學工作的基本原則，着力培養學生的創新精神和實踐技能，以新課改為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學套路，落實教學改革措施，大力推進素質教育。現將過去一年的工作情況總結如下：

一、思想工作

本人思想端正，熱情勤奮，服從領導的工作安排，工作認真負責。我們應該嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。我熱愛教育，把全部精力和技能都用在學校的教學過程中，自覺遵守職業道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。能夠和同事積極學習業務，互相學習，互相配合，共同提高教學水平，顧全大局，共同努力。作為一名教師，我更清楚，只有不斷充電，才能保持教學的活力。這學期有幸有機會出去學習。經過學習活動，我充實了自己，豐富了知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。

二、教育工作

在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時，我們虛心向有經驗的老師和兄弟學校的同事請教經驗。在教學中，要認真學習新的教學大綱，深入理解教材，開拓創新，將一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代教學方法靈活運用到課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究和創新能力。另外，在做好教學的同時，也非常注重教學經驗的積累。等我有了經驗，就寫下來，及時和同事交流。我的論文獲得了許多獎項，並發表了。

第三，尊重紀律

我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中尊重領導團結同事，正確處理與領導同事的關係。平時勤儉節約，努力工作，對人真誠，熱愛學生，人際關係融洽，從不搞無原則的糾紛。

教師年度思想工作總結 篇二

本學期，本人擔任八年級級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

教師年度思想工作總結10 篇三

一、思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

教師年度思想工作總結 篇四

對於化學課程來講，其包含的內容相對較為複雜，枯燥，學生很難對化學知識提起學習興趣，進而降低教學質量。作為__老師，應利用多種教學措施幫助學生認識化學，喜愛化學，更願意主動探究化學，從而提高學生們的化學成績，幫助學生完善自身成長。

一、__有機化學教學中存在問題

（一）教學的廣度與深度處理不當

現今，很多__化學老師在教學期間都是遵照大學聯考的要求把握教學內容的，從而侷限了教學的廣度與深度，為學生造成了較大的壓力。在進行有機化學課程教學期間，一些老師經常發生越位的情況，儘管經過新課改後使用的化學教材由內容來看同以往教材差別不大，但分析發現，在知識的難度及深度方面有所降低，知識的廣度卻有一定擴展。但是，一些__化學老師依舊沿用以往的教學模式，加重了知識的深度與難度，從而讓學生感覺學習化學枯燥、乏味、困難，進而降低了學生們的學習熱情，影響了教學質量。

（二）學生實驗的次數與機會較少

在進行__有機化學課程教學期間，很多老師為了儘量讓學生多做習題，將理論課程安排的很多，實驗課程數量較少，並且學生真正能夠動手進行操作的機會更少。所以，學生無法深入、正確的理解知識點。一些教師通過多媒體技術的方法為學生播放實驗視頻，卻不知道此種方法同學生親自動手存在較大的差別。在進行化學實驗期間，可能會由於多種因素而導致實驗失敗，而學生通過親自動手並思考，能更深層次的理解化學內容，進而提高教學質量。同時，親自動手還能夠激發學生們對化學學習的熱情，為學生以後的學習及發展奠定基礎。

二、__有機化學教學的創新與改進

（一）指導學生掌握學習化學的技巧

因為新課程改革後使用的教材知識層次是由簡單到複雜過渡的，所以，對有機物課程來講，教師在講解期間應先引導學生對其結構有所瞭解，然後明確有機物的特性，再深入對相關知識點進行記憶，通過這種方法，能夠幫助學生更清晰、有條理的記憶化學內容。作為__化學老師，應不斷提高自身的專業技能，引導學生掌握學習有機化學的技巧，從而為學生以後的學習及成長夯實基礎。例如：教師在講解“烴和鹵代烴”課程時，可以先將學生劃分成若干小組，讓學生相互探討，分析烴的結構、特點，分類，並提出不懂的問題，然後教師再總結小組學生不明確的問題予以解答，應引導學生進行思考鹵代烴同芳香烴、脂肪烴的差別，從而激發學生們的學習積極性，讓學生能夠自主的進行有機化學的探究，提高教學質量。

（二）加大實驗的比重

對於化學實驗教學來講，其不僅能夠幫助學生深入理解知識，調動學生們的學習積極性，同時還可以幫助學生掌握研究化學的基本方法。所以，教職人員在進行__有機化學教學期間，應加大實驗的比重，並且藉助實驗的方法，培養學生們的觀察能力、分析能力、思考能力及動手能力，為學生以後發展奠定基礎。一般來講，可以從以下幾個步驟培養學生的實驗才能：

其一，基於學生認知水平的前提下，對學生的實驗活動進行安排；

其二，培養學生們單獨實驗的能力；

其三，引導學生自己獲得結論，並書寫實驗報告；

其四，讓學生自行設計相關實驗，論證問題，總結結論。

另外，教師還應重視演示實驗，一些實驗內容學生無法正確操作或者操作存在安全問題，而不進行操作又會降低教學質量，那麼，教師就可以為學生進行演示實驗，通過該方法讓學生更直觀的觀看實驗現象，提高教學質量。例如：教師可以將學生分成小組，進行“分離提純”、“乙烯製備”等簡單實驗，而一些難度較高的有機化學實驗就可以利用演示的方法進行教學。

（三）同學生們的實際生活聯繫起來

對於有機化學知識來講，其同學生們的生活存在密切的關聯，所以，教師在講解課程內容時，應將知識點與學生們的日常活動聯繫起來，通過真實事件、真實現象等讓學生認識到學習有機課程的重要性，並激發學生們的學習興趣。例如：教師在講解“糖類”課程時，就可以讓學生列舉一些生活中常見的糖類有機物，進而幫助學生更深入的理解並記憶相關知識點。

三、__有機化學教學發展趨勢的展望

伴隨着當前社會經濟的不斷髮展，科學技術水平的逐步提高，教學模式及方法也向着現代化的程度發展。以往的講解教學模式已經無法緊跟時代發展的步伐，想要提高教學質量，__化學老師就需要及時更新自身觀念，藉助現代化技術實施教學活動，從而提高教學質量。電教化的教學方法及信息網絡化的教學措施能夠良好的激發學生們的學習熱情，並且還可以實現綠色化學的目的。電教化教學包含：光盤、投影、錄像等，信息網絡化教學包含：多媒體技術、上網等，教師通過這些方法能夠與學生進行密切溝通，學生可以將不會的知識點通過網絡隨時反饋給老師，教師予以解答，進而幫助學生完善自身成長。

當前，綠色化學的研究越來越受到世界各國人士的重視，__化學老師應不斷更新自身思想，勇於嘗試、大膽創新，進而幫助學生提高化學水平，更好完善發展。可以説，在不久的將來，__有機化學教學會向着現代化、綠色化的方向更好發展。

總結：

總而言之，隨着新課程改革速率的不斷加快，教職人員應相應更新自身的教學觀念及方法，找尋有機化學教學期間存在的不足，並針對性的予以解決，指導學生掌握學習化學的技巧，加大實驗的比重，並且同學生們的實際生活聯繫起來，從而提高學生們的學習積極性，促使學生主動參與教學互動，提高教學質量，為學生以後發展夯實基礎。

在教學中如何發展學生的智力、培養學生的能力是當前國際上共同關心的教育理論問題之一。教學過程中到底教會學生什麼？是教學生還是教學生學？在有機化學部分的教學中，越來越明顯地感覺到方法與能力培養的重要性。

教師工作總結 篇五

本人於年畢業於__第一師範學校，09月至今在我校工作，取得河南師範大學國小教育專業專科學歷，現被評定為國小一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的十九大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了國小一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每週節工作量的前提下，還積極參與學校佈置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常徵求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小製作等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校。

舉辦的新課程改革的學習，並且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行着重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。月，我在第四屆中國小生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《練》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小英語學科一等獎，論文《》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小美術學科三等獎，論文《國小社會課素質教育初探》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《__》、《__》等分別在《河南日報》、《教育時報》發表。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

教師個人年度思想工作總結 篇六

20--年-月，我有幸進入-學院法政系任教，成為一名光榮的高校教師。滿懷憧憬與期待進入校園，闊別大學校園兩年之久的我猶如新生，一切都是嶄新二美好的。回想剛來之時心中多少有些忐忑，如今經過了半年來的歷練，發覺自己多了幾分沉着與成熟。雖然在這裏從教的時間還不長，但我已經從中受益匪淺，收穫頗多。新學年各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展着，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作着。本學年我主要擔任《大學生軍事理論課程》這門課以及協助承擔法政系教務工作。現將前一階段工作總結如下：

一、思想上嚴格要求、堅持進步

自20-年加入中國共產黨以來，我始終堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。入職後，思想工作進一步銜接，對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、職業操守上加強學習、努力提高

十一月中旬至十二月初，學校利用週末時間對新進教師進行職業技能崗前培訓，其中包括對教師的職業道德的宣講。作為一名高校年輕教師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓，我充分掌握了作為一名教師所應具備的職業道德和職業修養，“教書育人”是教師的根本道德責任，教師職業道德和法律規範的原則是對教師行為的根本要求，是調節指導和評價教師行為的基本標準，其精髓在於甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，昇華自我。教師職業具有先進性特徵，教師是人類靈魂的工程師，高校教師教育大學生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的知識教人，而且要用自己的品格教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學生的心靈；教師職業具有示範性特徵，“師者，人之模範”，高校教師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學生，高校教師的言談舉止、待人處世，乃至氣質、性格等，都對大學生起着薰陶、感染和潛移默化的作用；教師職業具有繼承性和時代性，高校教師的職業道德修養和法律規範是中華民族優秀傳統美德長期積澱繼承、發展的結果；教師職業具有奉獻性特徵，高校教師的工作是“樹人工程”，要求高校教師必須有“捧着一顆心來，不帶半棵草去”的高尚品質，特別是現在各種利益調整、碰撞的改革形勢下，這種品質更為重要。

三、教學上勤於鍛鍊、修 煉內功

這學年我主要擔任的課程是《大學生軍事理論課程》，雖然是一門考查課，而且教學方式相對較靈活，但是作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閲相關背景知識，在提高自身素質的同時，向學生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時總結學生作業中出現的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。

另外在本學年開始階段，楊桂俠老師將其《演講與口才》當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我決定把握這次難得的授課機會。雖然是一門實踐與理論並重的課程，根據楊老師課前的要求，認真備課以及積累相關資料，儘量將課程生動化，並能讓學生通過本課程 真正學習到知識與技巧。

四、教務工作上勤勤勉勉、用心服務

作為一名新教師，第一年需要熟悉教務工作，在教務辦公室坐班。雖説是坐班，但同樣也是學習。教務工作複雜且瑣碎，對我們來説這學年是個挑戰。每天不但要熟悉教務工作，還要學習處理和系裏院裏各個部門、各位老師的關係。每天的工作既是重複又是創新。不知不覺中自己的工作主動性逐漸提高。

五、不足之處

作為年輕教師，由於經驗不足，自身各方面的素養還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。

具體來説，我的下一步的目標是在現有基礎上，進一步提高自身素質，擴展自己的專業知識，更好地完成教學任務；虛心向其他老師學習請教，博採眾長，提高教學水平。並時刻總結自己在教學中的缺陷並進行改進。

總之，通過這一學年的教學實踐，我學到了很多東西，鍛鍊了自己的能力，並認識到了自己的不足。因此在在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

教師年度思想和工作總結 篇七

時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經X年有餘了！想來其中有成功的喜悦也有失敗的掙扎與彷徨！過去的並不是過眼雲煙，而是經驗和收穫，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結着前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那麼就先來回顧一下這一學年的點滴吧！

一、思想方面：

作為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。

在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教育教學方面：

在這個學期中，我任教二、三年級美術，在教學方面我總結以前教學中總結的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學，不在是老師教學生學，而是老師融入學生中去，和大家一起來學習和探究！這樣的教學方法，不但激發學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術素養。我特別注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質培養方面：

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的教學方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學習和研討，在教學實踐中深得專家和老師的好評！本學期在教育教學中也取得了一定的成績，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。

四、德育工作方面：

一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、課間操、衞生清潔、安全防護等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、清潔衞生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。作為中年級的班主任，我還得考慮學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯繫，積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負有心人，我們班的各項工作考核達到了大家預期的`目標。

作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔淨的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作着，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今後的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕鬆愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間！