高三年級教學工作總結

教學質量是學校的生命線，高三年級的教學質量高低直接關係到學生的未來，更是關係到學校的發展。整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。現將本學高三年級教學方面的工作總結如下：

一、遵循規範辦學，抓細常規檢查

1、每天，年級部領導分樓層檢查課堂教學秩序，並認真填寫年級部值班巡視巡視日誌。發現問題及時反饋，及時解決。

2、每週：年級部統一對小練、大練情況進行彙總並反饋至教師羣。

3、雙休日學生自主到校學習，年級部值班領導配合班主任做好班級自主學習情況的檢查，到校人數等檢查。

二、抓實教研活動，提高教學質量

1、每月召開一次備課組長會議，總結一月教學工作，各備課組長及時反饋之前教學的情況。年級部傳達學校及課程教學事務中心各種活動會議精神，對之前存在的問題及時指出，要求整改。

2、年級分管領導參加各分管的備課組的各項活動，進行聽課，參與評課，並作出指導和要求。

3、年級部要求各備課組制定詳細的具體到每一天的教學計劃，並張榜公佈，讓全年級師生教與學有組織，有計劃。

4、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動、培訓活動，幫助教師進一步瞭解熟悉新大學聯考、新課標，組織創新班教師和鎮江一中、句容高級中學、揚中高級中學教師進行同課異構，交流各自教學心得，學習尖子生培養經驗。

三、踐行減負增資，打造高效課堂

1、每個備課組每週開設公開課。組內所有人員參與聽課、評課。主要圍繞研究新大學聯考進行探討。

2、為了打造高效課堂，我們高三年級部進行了深入的探討，要求各備課組進行組內的討論，形成具有自己學科特點的高效課堂模式，要求教師做到“以練為主，以講為輔”，切實提高課堂效率。

四、嚴格考試管理，形成良好學風

1、考前動員。每次考試之前，年級部及時召開年級班主任會議，進行考前動員，要求每一位學生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學的效果。

2、組織程序規範。高三年級的每一次考試都非常的重視，每一次的考試都力爭按照大學聯考的標準來操作。嚴格要求，規範操作。

3、考試過程中年級部成員加強巡視。年級部對年級領導進行分工，每個樓層都有人巡視，能夠及時發現問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的信度。

五、加強過程管理，落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級部制定了學年的總的教育教學計劃，各備課組制定詳細的，落實到天的一輪複習迎考計劃。

②年級跟蹤檢查各階段的教學計劃的落實情況，按時召開專門會議彙總檢查情況，然後進行總結反饋，發現問題及時解決。

③狠抓新課標的學習研討。人手一冊新課標。通過各人的自學，組內安排專人進行分析，要求達到手中有課標，心中有課標，教學有課標。

④每一次考試結束後，年級部召開備課組長會、年級任課教師會、班級任課教師會等，認真進行成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，並要求班主任分析到每一個學生。

（二）、加大目標生、臨界生的管理

依據往年大學聯考情況，年級部給每個班級確定了大學聯考目標人數。要求所有教師增強目標意識，努力打好年級整體戰，班級整體戰，備課組整體戰，確保2023年大學聯考班級目標、備課組目標和年級目標的順利實現。

（1）依據分班成績、高二上、下學期期中、期末考試成績，各班初步確定目標生名單，目標生分為清北、985、一本，同時確定臨界生名單。

（2）加強科任教師與目標生、臨界生的溝通、交流，負責對目標生、臨界生進行學法指導、心理疏導。班主任督查科任教師對目標生、臨界生的培養情況，年級部抽查科任教師與學生的交流輔導情況。

（3）加大對優秀學生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學習氛圍。每次考試後，或製作光榮榜，或通過年級、各班級表彰成績優異、進步較大的同學，高三學生受到了極大的鼓舞。

六、年級特色工作

1、學生自主學習，強化時間觀念

年級動員學生節假日、星期六、星期天到校自主學習。我們年級部也積極組織，給學生提供一個自主學習的環境，安排年級部領導值班。晚自習，保證每班有教師，給學生提供答疑解惑。

2、組織理科創新班、文科創新班的清北目標生參加提優。同時積極與清華大學、北京大學聯繫，爭取冬令營名額。

3、參加期中統測，通過與外校的成績對比，瞭解我們教學、複習迎考過程中存在的問題，及時調整複習策略、複習方向。