2022年高三教學工作總結

回顧上一年度的高三教學工作，有收穫也有遺憾，現進行總結，以促進今後的工作：

一、鑽研《大學聯考説明》，提高複習實效

高三複習內容多，必須提高複習的實效，我認真研讀了2022年《考試説明》，做到明確目標，加強針對性，避免隨意性，提高效率。《考試説明》着重強調了要考查學生對學科知識的整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維能力;突出學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容;更多考查的是學科內的綜合，跨學科內的綜合所佔比例較小;強調知識之間的內在聯繫，強調學以致用，理論聯繫實際;突出學習方法和學習能力的考查，倡導創新意識和創新精神。我在教學中以《考試説明》為方向，以思維訓練為中心，結合學生的實際水平，合理安排好複習的進程，始終嘗試以科學的方法來指導學生。

教學中，我狠抓基礎知識，為創新思維提供源泉。我從《考試説明》中領悟到，大學聯考歸根結底是要考查學生運用基本知識解決實際問題的能力。在教學中一方面我引導學生建立一個系統的知識結構，把複習的內容放到學生的認知鏈中，讓學生在整體上把握。另一方面我特別注重知識鏈上的每個節點，即每個知識點的掌握。為了使學生能深刻理解和掌握這些知識點，我經常結合時政、生活創設不同的情景，讓學生來應用。我也鼓勵學生自己創設新情景來交流，使用這些知識點。另外我還根據遺忘規律，採用各種方法，不斷再現這些知識點，使學生牢固掌握它們。

二、要充分調動學生學習的自主性，激發學生的學習熱情

教學質量的高低，很大程度上取決於學生學習的自主性。積極主動地學習，有利於學生集中課堂注意力，有利於激發思維活動，有利於學習成績的提高。在複習課中，老師應該把挖掘和培養學生自學能力和反思能力作為提高複習課效率的突破口，針對複習課的具體情況，我主要做了以下幾點：

1、指導學生制定複習計劃，並使之與老師的複習步調一致。

2、指導學生構建知識網絡。

3、對大學聯考各類題型的答題方法進行指導，啟發學生解題思路，訓練學生的思維、解題技巧、並要求學生加以歸納總結。

4、加強個別輔導，考試後的面批、談話最有效

三、對今後政治教學的啟示

1、更加重視“雙基”，注重知識結構和網絡的建立。

2、繼續貫徹理論聯繫實際的原則，讓學生形成主動關心社會熱點和生活的習慣。

3、加強對學生解題方法的指導，平時更注重這方面的能力訓練，定期進行專題訓練，提高學生的解題能力，尤其是主觀試題的能力和意識，

4、加強對學生平時學習的督促，嚴格做到框框清，節節清，課課清。同時，注意在課堂課後多關心學生，多與學生交流，激發課堂氣氛，力爭做到讓學生心甘情願地多花時間在政治學科上。

5、時政應重在平時積累，而不是臨考前花大量時間去應付。

6、訓練必不可少，但一定要精選、精練、精講，要讓學生真正成為練習的主人，這樣才會出效益。