某學年第二學期八年級下語文教學總結

某學年第二學期八年級下語文教學總結

一、學生狀況分析
    從上學期的教學和測試情況來看，部分學生的進步還是比較大，但兩極分化現象嚴重，學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。優生較少，差生較多，優秀率比較低，所以平均分也很難有大的突破。

八年級絕大部分學生的學習積極性都比較一般，仍然處在朦朧狀態，學習習慣也比較差，仍有相當一部分學生的預習習慣沒有能夠形成，上課也有一些會常開小差，不太能夠積極回答問題。只有少數學生情況較好，有極個別屬於無能為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。
二、教學措施
    根據學生的情況和我校的實際，本學期擬採用以下措施：
    1．分層教學，1班的學生在鞏固基礎的同時加大閲讀的訓練，現代文古文做到每天一篇，而2班的學生首先還是要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動腦勤回答勤質疑的優良習慣。
    2．根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，並督促為實現目標切實地進行刻苦學習．
    3．每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．
    4、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯繫，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。
    5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
三、教學進度
    對教材的閲讀部分計劃在15周完成教學，課外古詩文和附錄部分用3周時間指導學生學習，用2周時間複習。

2月25----3月1日   《藤野先生》、《我的母親》 作文

3月4-----3月8日    《我的第一本書》、《列夫托爾斯泰》《再塑生命》

3月11---3月15日    第一單元測驗及講解、《雷電頌》（朗讀訓練）

3月18---3月22日    《雪》、《短文兩篇》、《組歌》

3月25---3月29日    《海燕》、第二單元測驗及講解

4月1-----4月5日     作文、《與朱元思書》、》《詩詞曲五首》

4月8----4月12日     《五柳先生傳》、《馬説》

4月15---4月19日     《送東陽馬生序》、第五單元測驗及講解

4月22---4月26日     課後十首古詩、作文

4月29至五一放假回來   期中迎考複習

5月6----5月10日     期會考及講評、《敬畏自然》

5月13---5月17日     《羅布泊》、《旅鼠之謎》、《大雁歸來》

5月20—5月24日     《喂—出來》、第三單元測驗及講解、作文

5月27---5月31日     《雲南的歌會》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》

6月3----6月7日       《春酒》、《俗世奇人》、第四單元測驗及講解

6月10---6月14日      《小石潭記》、《岳陽樓記》、《詩五首》

6月17---6月21日    《醉翁亭記》、《滿井遊記》、作文

6月24---6月28日     第六單元測試及講解、期末複習

7月1日至期末        複習迎考