幼兒園2018-2019學年度（下）班務總結

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度。熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衞生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，會遵守本班的常規紀律，在普通話表達能力方面也明顯有進步，現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一、加強衞生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項户外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿脱衣服、鞋襪，自己整理牀鋪，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衞生知識，堅持保證每週兩節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1.加強常規教育，建立良好的班級常規習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師採取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2.認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多説、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

二、本學期教學目標和教學內容

(一）健康領域

1.學習控制、調整自己的情緒。

2.獨立進餐、盥洗，穿脱衣褲、鞋，學習整理牀鋪，管理自己的物品。

3.知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衞生。

4.瞭解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5.積極參加體育活動，提高身體承受氣温變化的適應力，動作自然、協調。

(二)語言領域

1.學習注意傾聽、理解日常用語。

2.學習用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。

3.學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

4.學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會領域

1. 關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。

2.學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3.覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。

4.學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5.初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6.樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

(四)科學領域

1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2.喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。

3.常識用適當的方式表達自己的探索過程。

4.能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5.關心周圍環境，愛護動物、植物，萌發初步的環保意識。

(五)、藝術領域

1.能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。

2.學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。

3.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

三、在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，通過多種途徑開展家長工作。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長進課堂，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的積極性高，通過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。