國小六年級語文教學工作總結

本學期我繼續擔任6(3)班語文教學工作。相信“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，我也不例外。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學期的工作總結如下：

一、教育教學工作：

在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在工作中兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去配合班主任搞好班級的每一次活動。

這個學期，我在語文學科教學上又取得了一定的進步，本班成績從接手時的集團24個班中的最後，逐步縮小與排頭的差距，優秀率不斷提升。我讓孩子們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、牆報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。尤其注重與家長的聯繫，運用電話、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

二、主要行政工作方面：

學籍管理：根據上級要求和學校相應規章制度及時完成一年級新生學籍註冊、插班生學籍轉入，特殊學籍情況處理等各項工作。及時更新學籍信息，做好各項台賬。

法治教育：2021年10月按時註冊普法網學校管理賬號，班主任管理賬號，學生用户賬號。並開展師生“學憲法知識競賽”活動和法治王網課學習。參與度達到100%，均分成績達到90分以上。

學生資助工作：2021年9月完成學生資助工作管理員信息備案並上交。10月下發學生資助通知，申請表，收集整理受資助學生82名，並及時上交各項材料。11月完成“全國學生資助系統”信息對接，“浙江省一窗受理”信息對接等工作。台賬資料清楚完整。配合其他科室完成相應工作。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，有教訓，也有不足。但也使我更加確信：心在哪裏，時間就在哪裏，時間在哪裏，收穫就在哪裏。