幼兒園教師業務考試試卷
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幼兒園教師業務考試試卷
姓名: 得分:
一 單項選擇題 (27分 )
1、語言是(A )的工具。
A、交流和思維 B、語言發展 C、各個領域
2.《指南》是誰制定的( B )
A.國務院 B.教育部 C.國家 D.教育廳
3、幼兒在閲讀理解能力中,會看畫面,能根據畫面説出(B)有什麼,發生了什麼事。?
A、語言和圖案? B、圖中 C、作品內容
5.以下説法,正確的是 ( A )
A.健康是指身體上的完滿狀態及良好的適應能力
B.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的
C.《指南》是《綱要》的細化
D.幼兒每天要睡10-11個小時
6、幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發展着(B)。
A、交往的環境 B、人際交往能力 C、學習能力?
7、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予(c),讓他對自己的表現感到高興與滿足。
A 支持 B 反對 C肯定
8、在3—4歲幼兒中,會主動要求成人(?A)並喜歡跟讀兒歌、童謠。
A、講故事,讀圖書 B、耐心傾聽 C、書寫
9.《指南》的核心是什麼?( A )
A.促進幼兒德智體美各方面的協調發展
B.促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法
C.幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點 D.為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎
9.《指南》共有多少個學習和發展目標,多少條教育建議( C )
A.23,87 B.23,78 C.32,87 D.32,78
二、填空:(42分)
1、《指南》在語言領域中分為(2)個子領域,分別是(傾聽與表達)、(閲讀與書寫準備)。 2、《指南》中關於幼兒傾聽與表達的目標有(3條),分別是(認真聽並能聽懂常用語言),(願意講話並能清楚的表達),(具有文明的語言習慣)。
3、《指南》中關於幼兒閲讀與書寫準備的目標有(3條),分別是(1.喜歡聽故事,看圖書),(2.具有初步的閲讀理解能力),(3.具有書面表達的願意和初步技能)。
4、語言是(交流)和(思維)的工具。幼兒期是語言發展,特別是(口語發展)的重要時期。
5、幼兒在運用語言進行交流的同時,也在發展着(人際交往能力、)(理解他人和判斷交往情境的能力)組織自己思想的能力)。通過語言獲取信息,幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。
6、幼兒的語言能力是在(交流)和(運用)的過程中發展起來的。尊重和接納幼兒的説話方式,無論幼兒的表達水平如何,都應(認真地傾聽並給予積極的迴應)
7、尊重和接納幼兒的説話方式,無論幼兒的表達水平如何,都應(認真地傾聽並給予積極的迴應。)方言和少數民族地區應(積極為幼兒創設用普通話交流的語言環境)。
二、判斷題(10分)
1、《指南》在目標部分別對3~4歲、4~5 歲、5~6 歲三個年齡段中期幼兒應該知道什麼、能做什麼,大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望,(錯)(末期)
2、健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。(錯)
3、保證幼兒的户外活動時間一般不少於兩小時,體育活動時間不少於1小時,提高幼兒適應季節變化的能力。(對)
4、對於拍球、跳繩等技能性活動,不要過於要求數量,更不能機械訓練。(對)
5、5-6歲手的動作靈活協調的目標是,能沿邊線較直的畫出簡單圖形,或能邊線基本對齊地摺紙,會用筷子吃飯,能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形,邊線吻和(錯)
三、問答題 (22分)
1、家庭、幼兒園和社會應如何做,共同促進幼兒的社會性發展?(5分)
答:家庭、幼兒園和社會應為幼兒創設温暖、關愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關係、師生關係和同伴關係,讓幼兒在積極健康的人際關係中獲得安全感和信任感,發展自信和自尊,在良好的社會環境及文化的薰陶中學會遵守規則,形成基本的認同感和歸屬感。
2、5-6歲幼兒在科學領域“感知和理解數、量及數量關係”發展目標中典型性表現是什麼?(5分)
答:1.初步理解量的相對性。2.藉助實際情境和操作(如合併或拿取)理解“加”和“減”的實際意義。3.能通過實物操作或其它方法進行10以內的加減運算。4.能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關係。
3、簡述4-5歲幼兒動作發展力量和耐力的發展目標。(6分)
答:4-5歲幼兒動作發展力量和耐力的發展目標是:⑴能雙手抓槓懸空吊起15秒左右。⑵能單手將沙包向前投擲4米左右。⑶能單腳連續向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能連續行走1.5公里左右。
4、科學領域包含哪幾方面的學習與發展目標和教育建議?(6分)
答:(1)科學探究。①親近自然,喜歡探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中認識周圍事物和現象。
(2)數學認知。①初步感知生活中數學的有用和有趣。②感知和理解數、量及數量關係。③感知形狀與空間關係。
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