高一revision教學設計

學  校

第九中學

教  者

於長保

年  級

高一

學  科

英語

設計來源

自我設計

教學時間

2011 11.29——2011 12.7

教材分析

本模塊介紹了因特網的知識及與網絡有關的詞彙，系統複習冠詞方面的語法知識和構詞法

學情分析

學生們對本模塊的網絡信息內容很感興趣，對於冠詞在國中已略有掌握，學習起來不費力。

教

學

目

標

知識與技能技能：1.學習與因特網有關的詞彙            

                2. 培養學生的聽説技能

過程與方法：  1 通過個人及小組訓練培養聽説能力。

              2 通過泛讀訓練學生閲讀理解能力

情感態度與價值觀：努力提高王侯將相的合作意識，在學習過程中，鼓勵學生熱愛科學，勤奮努力

重點

與網絡相關的新詞彙及其用法

難點

課文的理解及重點句型的掌握。

課前準備

教師準備網絡資源材料。

分課時

環  節

與時間

教    師    活    動

學 生 活 動

△設計意圖

◇資源準備

□評價○反思

具

體

授

課

節

次

1

組織教學與提問2m

複習提問5m

新課講解25m

知識擴展10m

總結練習10m

小結與作業

佈置作業3m

師生問好

聽寫單詞

1.  教師引導學生分析題意。

2.  學生回答問題。

3. 講解知識要點。

 總結重點，引導學生做練習

   佈置下節課學習

師生問好

板前聽寫

大聲朗讀

學生自主回答問題，整理學習筆記。

齊讀

兩人互問

⊿通過本節課的提問讓學生掌握關於未來的描繪

□採用合作探究檢測自己學習內容

○ 學生能夠用所學的詞彙進行描繪

多媒體，影音文件增大課堂的容量。