交通事故的警示教學設計文案

教學目標：知識與技能目標：懂得交通法規在現代社會生活中的重要性。提高安全自我保護能力，能夠將所學的知識運用到生活中保護自己。
過程與方法目標：針對本地區的實際情況，通過多媒體課件讓學生對交通事故有深刻的瞭解。
    情感態度與價值觀目標：能夠主動關注身邊的交通現象，形成初步的交通安全意識；養成對自己生命安全負責的態度，形成自我保護意識；自覺遵守交通法規。
教學內容：為了真正強化學生的安全意識,讓學生切實感受到不遵守交通規則的惡果,教科書設計了“交通事故的警示”這一主題活動。本案例首先創設了這樣一個活動情景：參觀交通事故圖片展。其中既有交通事故現場圖片，又有相關的統計數字，讓血淋林的現實告訴學生交通事故造成的危害。其次，通過引發學生思考“為什麼會發生這麼多交通事故呢？”承上啟下，為後面的學生所感所想做了準備。通過探究使學生明白：交通事故的發生既有違章司機的責任，也有行人違章等因素。
教學重、難點：讓學生體會遵守交通規則的重要性，養成注意交通安全的習慣。
學情分析：通過第一主題活動的學習，學生已經熟悉了各種交通規則標識。但是對於交通事故對我們的生活有哪些影響還缺乏瞭解或是深刻的認識。本班學生絕大多數來自農村，家中有農用三輪車、摩托車的學生很多，而家長普遍漠視交通規則。
教學媒體的選擇和設計：
本節課教學使用“powerpoint”和“交通事故案例視頻”課件。在新課程理念指導下，注重參透對學生情感、良好習慣的培養。在素材安排上，視頻、圖片、文字有機結合，利用學生的自主學習，也利於教師根據自己的理解，靈活自主的進行授課使用。
教學過程：
這一課時我們一起來學習交通事故的警示。在前面的學習中，我們瞭解了交通安全有規則,並且認識了很多交通標誌。這節課讓我們先來做個小遊戲。
一、遊戲導入，揭示課題
小遊戲的名字就叫“爭當文明小司機”。
A遊戲要求：
大家看，我們的座位排得正是一個十字路口的形狀，而且每位在路邊的同學，都可以隨意出示交通指示標誌，“小司機”迅速作出判斷，判斷正確就可以通過這個路口，不正確的話就沒收駕駛證，虛心向同學們學習。聽明白了嗎？好，誰來爭當第一位文明小司機？
B生１－－２名參與遊戲，其他學生作為交警及時反饋。
C生生評議，師生評議
二、案例反思，激發社會責任感
１、案例透析
導入：兩位小司機表現得真好，即使違章了，也能夠虛心接受老師同學們的批評教育。可是社會上有些人的表現還不如咱們國小生，他們總是以為“我是司機我怕誰”，在馬路上橫衝直撞，於是在他們的車輪下，一幕幕慘劇發生了。播放幻燈片（事故現場圖片：交通事故現場圖片，讓血淋林的現實告訴學生交通事故造成的危害。）
看了這些你們有什麼感受？（學生自由發言）
引導學生反思：你們真有同情心和正義感，老師真高興。同學們，在我們的國家，像這樣的慘劇時有發生。下面，我們就來看一份社會調查資料。
（課件出示：相關的統計數字，觸目驚心。讓學生進一步瞭解交通事故造成的危害。其次，通過引發學生思考“為什麼會發生這麼多交通事故呢？”承上啟下，為後面的學生所感所想做了準備。）
引導：同學們，看到這些現場的畫面和這些數字你們又有什麼想説的？
生自由回答：
（這太可怕了，一天的時間，一個班的同學就沒了。每年死於車禍的人太多了，太恐怖了；違章的駕駛員你們真是太可恨了！請遵守交通規則吧！我想對行人説，遵守交通規則就是保護自己的生命。）
這一場場噩夢是如何發生的呢？下面讓我們走進具體的案例來分析交通事故帶給我們的警示。
（課件出示一起交通事故發生的視頻：出示活生生的具體案例，引導學生具體分析交通事故發生的原因）
19條鮮活的生命剎那間變成了他們親人無盡的傷痛。我們在惋惜、心痛之餘更應該做的是去思考。吸取教訓讓悲劇不再重演。下面就讓我們用假如………,悲劇就不會發生。來分析這起案例。
生自由回答。
下面我們來看另一個案例：
（課件出示殷雪梅交通事故案例：通過探究使學生明白，交通事故的發生既有違章司機的責任，也有行人違章等因素。）殷雪梅案例
同學們，在你們身邊有沒有發生過交通事故，都是什麼原因造成的？
學生自由回答，教師及時總結、板書。
人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活以及為人奉獻的樂趣，然而生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護它就會受傷。因而熱愛、珍惜和保護生命對於每一個人來説是多麼重要啊！我們國小生熱愛生命，首先要從注意交通安全開始。真正做到：（課件出示：“交通安全，從我做起，珍惜生命，安全伴我行。”引導學生對本節課做出總結）（學生齊讀）交通安全，從我做起，珍惜生命，安全伴我行。
走出我們學校的大門，就有兩個大的十字路口，今後我們應該怎樣來安全地通過這兩個十字路口呢？
學生自由發言。
老師衷心地希望大家能走出校門，走上社會，用自己的實際行動來倡導“遵守交通規則”的社會新風，期待在坊子的街頭，能看到我們“交通安全宣傳小分隊”的身影，讓他成為文明坊子的另一道絢麗的風景線。讓我們每一個人都能夠交通安全每一天。
附：
板書設計（根據學生的交流情況隨機板書）：
　　　　　　　　　　交通事故的警示
司  機                     行  人
不要超載                 不要在馬路上玩耍
不要超員                 不要翻護欄
不要超速                 不要闖紅燈
不要酒駕                 要走人行橫道
不要違章                 要靠右邊走
要謙讓……                ……
教學反思：本節課，我首先創設了這樣一個活動情景：觀看交通事故圖片展。其中既
有交通事故現場圖片，又有相關的統計數字，血淋林的現實使學生的心靈受到了強烈的震撼，強烈地感受到了交通事故造成的危害是多麼可怕。引發了學生思考“為什麼會發生這麼多交通事故呢？”接着視頻呈現兩個真實案例（酒後騎摩托車送朋友回家，造成了惡性交通事故案例和優秀教師殷雪梅車禍案例），學生結合身邊的案例對這兩個案例進行了深入探究，深刻了解了造成交通事故的原因。同時使學生明白了：交通事故的發生既有違章司機的責任，也有行人違章等因素。這個教學過程實際上是一個學生自己探究、自己反省的過程。很好地完成了教學目標。
備查網址：_
李琳娜專家點評：圖片、數字、視頻這些素材的精確運用，強烈地震撼了學生的心靈。再加上分析了自己身邊的交通事故。學生對於交通事故造成的危害、交通事故發生的原因以及遵守交通規則是我們每個人的責任等等這些要點都產生了強烈的共鳴。這節課對學生的影響是能夠持久的，它必將影響學生以後的交通習慣。