鄉村教師關於新時代農村教育改革的心得體會

不忘初心 迎接新時代農村教育改革

振興鄉村不是簡單意義上的鄉村發展。現在鄉村碰到的最大問題，我認為是知識的問題和人的問題。現在，鄉村的智力資源大量進城。為什麼城市那麼繁榮，都是由人的思想、人的頭腦在不斷的創造各種各樣新的東西，而在鄉村，相對來説，人們的平均受教育程度是遠遠低於城市的。所以，正是在這樣一個城鄉融合協調發展的新關係背景下，國家提出要推動城鄉義務教育一體化發展，要高度重視農村義務教育，而且要努力讓每個孩子接受公平而有質量的教育，使絕大多數城鄉新增勞動力都接受高中階段教育。

鄉村教育對國家的功用。鄉村教育是維護國家主權的一個重要途徑。鄉村，特別是邊遠的山區鄉村，山高皇帝遠，那國家的觀念靠什麼來陳述？書本會傳遞國家的意志、國家的觀念，而且在生命裏要陳述人的國家意志，這一點是非常重要的。其次，基層教育的邊界即黨和政府意志與影響的邊界。如果鄉村教育撤了，流失了，那麼很多東西將向鄉村滲透。這些問題對國家來説都會產生整體的影響。離開了鄉村教育，我們整個國家的現代化是不可想象的。

鄉村教育對城鄉社會的功用。鄉村教育不只是對鄉村有用，對城市也有用，因為城鄉是一個命運共同體。對鄉村來説，教育首先具有日常生活上的意義。朗朗的讀書聲，音樂的聲音、唱歌的聲音，這些對鄉鄰的生活是一個意義的座標。如果每天有這個聲音，父母或者長輩就知道中午該給孩子做飯了，知道我的生活是這樣一個結構。另外，學校也是一個地區是否宜居的價值標尺。無論是城市還是鄉村，只要有教育質量高的好學校，那個地方的房價都會上漲。哪個地方沒有好學校，那它幾乎就是沙漠，文化沙漠，不適宜居住，都要搬離的。沒有學校，想建設好鄉村，振興鄉村，是不可能的。

鄉村教育對鄉村兒童的功用。鄉村教育首先豐富了鄉村兒童的整個精神世界，由自然生命向社會生命提升，重塑和再造我們鄉村人的生命，促進生命的成長。現在鄉村丟失的是一種精氣神，如果生命裏面最重要的一個骨氣丟失了，都看不起鄉村，都要逃離，沒有建設家鄉的這種志願，那鄉村便真的無望了。

下一步鄉村教育的方向是現代的教育。現代教育首先要全納，要確保每一個人都能接受完整教育。不讓一個人掉隊，實現教育的包容、全納和完整，是農村教育現代化必須秉持的價值理念。其次，現代教育需要是公平的教育，確保每個人都能得到公正的對待。最後要發展素質教育，努力建設以人為本、自主學習、探究創造，促進學生精神不斷髮育、能力不斷增強、個性不斷髮展，幫助學生德智體美勞全面發展，把知識要轉化為問題，問題轉化為方法，方法再轉化為思想，思想再轉化為行動。倡導一種新生活教育，新的做中學，從“應試教育”中走出來，堅持育人為重，通過教學做合一，兑現學生德智體美勞真正全面發展的質量，讓學生愛上學習，快樂地學習，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最偉大的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。總之，知識源於勞動，教育是為了傳承勞動中的知識和智慧，使勞動更智慧。

作為一位鄉村教師，盡力爭取把心中的教育夢想之火、事業理想之火，燃燒得更旺一點，珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。