國中班主任教學心得體會

著名教育家陶行知先生説過這樣一句話：真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。這句話不僅僅彰顯了先生個人所具有的偉大師愛，同時，也是先生在勉勵我們這些教育工作者在教書育人的過程中真心相付，以博愛之心育人、化人。

2015年8月26日，我第一次登上三尺講台，成為教書育人的一員。承蒙領導信任，畢業開始便接任七10班班主任一職，同時兼3班、10班語文老師。雖是離開校園而又重返校園，然而角色已是天壤之別。畢業前，我以一名學生自居，畢業後，我成了授業解惑的師者。初登講台，看着89雙清澈的眼睛，89張稚嫩的臉龐，我的內心是複雜的，因為在此之前，我從未進行過與教學有關的工作，雖然有過短暫的家教輔導經歷，但是給89名同學集中授課還是第一次，惶恐、不安充斥着整個大腦，帶動着每一條神經。我告訴我自己：人和人之間是靠信任建立聯繫的，只要我真心相付，他們也總能以真心回饋我吧！

老家縣城經濟落後，沒有可以依託的產業鏈，父母為了生計大多出外打工，孩子多半跟着爺爺奶奶生活，物質匱乏，精神虧缺是常態。我所在的班級89名同學，三分之二都是來自周邊鄉鎮的留守兒童。七年級學生因為剛剛參加完小升中考試，還未完全從兒童的角色轉換，為了讓孩子們順利渡過七年級生涯，也為了給孩子們創造一個團結友愛的班級氛圍，開學初始，我登記了班裏每個同學的生日，並在孩子生日當天贈送禮物、手寫賀卡表示祝福，有時是一個筆記本，有時是一本文摘或者書籤、筆筒。班裏有一個女生叫“宋園園”，在做生日備案時，我意外發現我們倆的生日是同一天，驚喜之餘，無意間感慨了一聲：“咱們倆好有緣分呀，竟然是同一天生日！”我沒有想到竟是這麼一聲感歎，我們班幾乎所有的學生都銘記於心。15年農曆9.24當天晚上，按照慣例是我的晚自習，當我行色匆匆從辦公室往教室趕的時候，在樓梯裏遇到了我們班的兩個小男生，兩個人一左一右杵在樓梯口兩側，詭異的相互對視，不時發出故意的咳嗽聲。班主任的敏感力讓我瞬間明白他們是在搞事情。我笑着問道：“你們倆站在這兒是幹嘛呢，打劫呀？趕緊回班上自習了。”一個男生伸出一條胳膊攔住我説：“老師，您先別過去，等一會兒”。另一個男生飛奔跑到教室，然後又快速地跑到樓梯口示意説：“可以啦，老師”。在兩個小男生的簇擁下，我來到教室門口，只見屋門緊閉，裏面一片漆黑，正當我詫異的時候，教室的前門被緩緩打開，全班同學都在齊唱：祝你生日快樂，講台上放着一個12寸大小的黃白相間的蛋糕，蛋糕上的蠟燭此時已經燃起小小的火焰，黑板上寫着大大的一排字，祝：苗老師生日快樂，落款是七10班全體同學。那一刻，我滿是驚喜和感動，覺得自己就是全世界最幸福的人，我把蛋糕給孩子們一一分食，盤子不夠直接用學生的餐盒來盛，甚至作業紙也派上了用場，這個時候，不知道是哪個男生起意，幾個調皮的孩子趁機把奶油往我臉上塗，教室裏一片喧譁。整個晚自習就在這種歡樂的氛圍裏渡過了，後來，在跟同學的交流中，我才得知原來幾個月前我隨口一句感歎，他們已經記憶在心，並悄悄醖釀，蛋糕是在班長的提議下，全班同學每人兑2元錢，通過學校小賣部訂購的，剩下的用作班費。我一直認為，那年的生日是我一生中最難忘的一次！那一屆的學生是我畢業從教以來所帶的第一屆學生，一直到今天，在我教過的眾多學生裏，跟我聯繫頻繁的依舊是那一屆學生。

那一年的教學經歷加深了我對“教育”二字的認知，比起一般意義上的“傳道授業解惑”，我認為“和學生建立基本的信任，以真心換真心”方能心心相印，方能在教學工作中得心應手、遊刃有餘。

唯願君心似我心，真心相付，得失不計，總有意外之喜在等着你！