《漂流瓶》中班教案（精品多篇）

《漂流瓶》中班教案 篇一

活動目標：

1.體驗放送天平的樂趣。

2.瞭解漂流瓶的作用，嘗試以竹筒為漂流瓶動手繪畫送出祝福。

活動準備：

1.經驗準備：活動前幼兒可以在家讓父母在網上收集關於漂流瓶的知識。

2.材料準備：竹筒、毛筆、丙烯顏料、調色盤。

活動過程：

一、開始部分

猜一猜認識漂流瓶，瞭解漂流瓶的作用。

二、基本部分

1.出示圖片，提問：這些瓶子和我們平時看到的瓶子有什麼不同？

2.紙片上可能會有什麼呢？它有什麼用呢？

小結：人們常用漂流瓶來進行許願。

3.説一説：瞭解製作漂流瓶的方法和步驟，激發動手製作的願望。

（1）出示竹筒，提問：看看這個竹筒我們能用來做什麼？

（2）我們可以把它作為漂流瓶，你想在漂流瓶上畫上或寫上什麼呢？（幼兒大膽表達自己的願望）

（3）小結：在竹筒上你可以畫上自己的畫像或畫上自己喜歡的。東西，也可以給自己的好朋友送去給自己的祝福。

4.教師示範使用毛筆繪畫，用毛筆輕輕蘸顏料，在調色盤上靠一靠，在竹筒上作畫。

5.做一做：在動手以竹筒為漂流瓶，繪畫祝福、願望給好朋友。

三、結束部分

1.每個幼兒一個竹筒作為漂流瓶，在竹筒上畫上自己美好的願望。

2.幼兒在大海的抒情音樂的陶冶下設計、製作漂流瓶。

活動延伸：

放逐漂流瓶，體驗放逐希望和找到好朋友的激動心情。

活動反思：

通過本次活動，幼兒體驗放送天平的樂趣，在動手操作的過程中瞭解漂流瓶的作用，教師在活動中給了幼兒更多的機會去讓他們敢説、想説、有機會説，最後的環節中，幼兒以竹筒為漂流瓶動手繪畫送出祝福，取得了不錯的效果，不足之處是幼兒對使用毛筆進行繪畫時，掌握的不是很好，以至於最後出來的繪畫效果不太理想，在今後的活動中，教師要加強對孩子進行毛筆繪畫的練習，向他們講述使用毛筆的方法，使每個孩子都能熟練的運用毛筆進行繪畫。在美術活動的材料上的使用，毛筆和竹筒都是對於本班幼兒一種新的嘗試，所以在教育活動之中就要多次嘗試。

《漂流瓶》中班教案 篇二

活動目標：

1、嘗試回覆漂流瓶，積極參與互動交往活動。

2、感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫助他人的快樂。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

中班社會優質課教案《漂流瓶》

活動準備：

1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。

2、班級開展過漂流瓶的互動活動。

3、照相機一台。

活動過程：

一、出示課件，導入活動。

1、出示課件。

2、師：又到了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶，心情瓶和傳遞瓶)

二、逐一回復漂流瓶

(一)嘗試回覆交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。

1、打開交往瓶，觀看動畫。

2、教師提問。

3、個別幼兒示範講述。

4、幼兒相互自我介紹。

5、小結：交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友，相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。

(二)嘗試回覆提問瓶，感受合作解決問題的快樂。

1、打開提問瓶，出示問題圖片1。

(1)教師提問。

(2)個別幼兒示範。

3、出示問題圖片2。

(1)教師提問並提出探索要求：兩人合作/一段音樂的時間。

(3)幼兒兩兩合作嘗試。

(4)個別幼兒展示，拍照回覆漂流瓶。

4、小結：只要同心協力的合作，就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意！

(三)嘗試回覆心情瓶，體驗幫助他人的快樂。

1、打開心情漂流瓶。

2、教師提問。

3、幼兒自由回答。

4、小結：讓我們一起把我們的想法漂流給他，相信有了我們的關心、幫助與分享，他的心情一定會慢慢好起來！

(四)嘗試回覆傳遞瓶，體驗分享快樂的喜悦。

1、打開傳遞瓶，出示教師圖片。

2、教師提問並講解逐一傳遞的要求。

3、幼幼互動傳遞信息。

4、全體幼兒送心情卡。

5、小結：原來一個人的快樂進行傳遞與分享，就能帶來這麼大的快樂，分享快樂真是令人愉快！以後我們有快樂也要記得和大家一起分享。

三、結束部分

師：小小的漂流瓶不但能結交新朋友，解決難題，幫助他人，還能傳遞快樂，真的很神奇。以後大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦，朋友們一定會給你很温暖的回覆！

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

《漂流瓶》中班教案 篇三

活動目標：

1、嘗試回覆漂流瓶，積極參與互動交往活動。

2、感受與人交往、合作的樂趣，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

1、ppt課件：《漂流瓶》

2、笑臉和哭臉表情圖片

3、幼兒每人一個愛心

活動過程：

一、出示課件，導入活動。

1、出示ppt《漂流瓶》，播放一段聲音。

2、師：孩子們聽，這是什麼聲音？（大海）原來是大海發出的聲音。瞧瞧它把我們帶到了哪裏？（海邊）在大海里飄着很多有趣的漂流瓶，它們漂呀漂，就漂到了我們小朋友的面前。

二、出示不同的漂流瓶，逐一進行回覆。

（一）嘗試回覆交往瓶，感受與朋友交往的樂趣。

1、師：小朋友們瞧，這個瓶子上面有什麼？我們去問問它的名字？

2、（打開交往瓶，觀看動畫）提問：她是誰？她説了寫什麼？原來她向大家介紹了自己的姓名，年齡和喜歡做的事。那你們願意向她介紹自己，做她的朋友嗎？

3、個別幼兒示範講述。

4、幼兒互相討論如何把自己介紹給新朋友認識，個別幼兒嘗試示範。

教師小結：交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友，相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。交往瓶要走了，我們跟它説再見吧！

（二）嘗試回覆提問瓶，感受合作解決問題的快樂。

1、師：咦，又漂來了一個瓶子，你們覺得它會叫什麼名字？你們説的對不對呢？聽聽它自己怎麼説？（播放聲音）有信心回覆這個提問瓶嗎？

2、打開提問瓶，出示問題一。

（1）師：這是什麼意思？原來是想知道一個人用身體任何部位如何變出圈來？誰願意來試試看？

（2）個別幼兒示範。

3、出示問題二。

（1）師：我們解決了提問瓶的第一個問題，還有第二個問題這次又是什麼意思呢？是呀，原來是想知道兩個人合作如何能變出圈來？

想不想試試看，好，就請你找旁邊的朋友，兩人一組合作一起解決這個難題。給大家一段音樂的時間，開始咯！

3、幼兒結對合作嘗試，個別幼兒展示。

師：提問瓶謝謝小朋友幫它解決了問題，它滿意地離開了。

（三）嘗試回覆心情瓶，體驗幫助他人的快樂。

1、打開心情漂流瓶。

2、提問：原來是個音樂心情漂流瓶，聽了這段音樂你有什麼感覺？（傷心、失落……）那我們小朋友在生活中遇到什麼事情會如此的傷心、難過呢？那心情瓶裏的小主人公遇到什麼傷心事，我們來看一看。（出示圖片）原來是心愛的圖書被哪個淘氣的傢伙撕壞了，看到他哭的這麼傷心，你們想不想幫幫他？（幼兒自由回答）

3、小結：有了我們小朋友的幫助，心情瓶裏的小主人公現在變得怎麼樣啦？（開心的笑了）我們小朋友都是有愛心的好孩子。

（四）嘗試回覆傳遞瓶，體驗分享快樂的喜悦。

1、（出示傳遞瓶）讓它也來跟我們小朋友打個招呼。

2、師：原來是兩隻可愛的小貓咪。母貓媽媽在和小貓説悄悄話，它們把這個悄悄話傳遞給了李老師，我忍不住想傳遞給大家一起分享。

3、教師傳遞給幼兒，幼兒互動傳遞信息。

4、提問：聽完這個消息心情怎麼樣，把你們的心情展示出來。（幼兒將自己的心情貼在心情板上）

師：我們小朋友聽到這個消息都笑嘻嘻的，那我們把這個好消息一起大聲説出來與更多的人分享吧！