禁毒主題班會教案【通用多篇】

禁毒主題班會教案 篇一

1、學會自我保護，培養禁讀意識和社會責任感。

2、學生廣泛宣傳的危害，使他們充分認識到抵禦是關係到子孫後代的健康幸福、民族的興旺發達和國家的繁榮昌盛的大事。使每個學生真正做到熱愛生命、拒絕，關愛未來，從知毒、恨毒，到自覺防毒、拒毒，提高對的防範能力。

3、使每個學生能清楚認識到“遠離”從而增強法律意識的重要性。這樣，未成年人依靠法律武器堅決與違法犯罪行為作鬥爭，為社會穩定局面貢獻一份力量。

二、班會準備

1、請同學收集有關知識的文章，從網上收集禁毒資料；瞭解我國xx深圳的禁毒形勢。

2、歷史片（近代史上禁煙宣傳資料、有關的圖片以及物質結構剖析它對人類的危害性）

3、影片（《東方110》：緝毒警察大隊如何擒拿販毒團伙的現場紀實）

4、小品表演排練

三、班會過程

（一）瞭解。②當前禁毒形勢。③高中生要有怎樣的禁毒意識？

（二）討論①：為什麼説選擇就是自我毀滅？

（三）演講、小品介紹：吸毒的危害

1、吸毒對人體的危害：

對人體的作用首先損害人的大腦，影響中樞神經系統的功能。其次是影響心臟功能、血液循環及呼吸系統功能，還會影響正常的生殖能力，吸毒者或其配偶生下畸形兒、怪胎屢見不鮮。吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各類疾病。這些人往往面色蠟黃、身體消瘦、嘴脣焦黑、神色漠然。嚴重的則喪失勞動能力，以至日漸衰竭而死亡。吸毒者多數命短，一般壽命不超過四十歲。吸毒者還會造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衞生問題，其中最嚴重的是艾滋病的感染和傳播。

2、吸毒對家庭造成的危害：

吸毒導致大量的家庭悲劇，一旦家庭中出現一個吸毒者，就意味着貧困和矛盾圍繞着這個家庭，最後的結局往往是傾家蕩產，妻離子散，家破人亡。首先，吸毒耗費大量錢財，到了一定程度必然要靠變賣家中財產換取，致使家徒四壁。一些喪盡天良者甚至賣兒賣女，逼妻；其次，吸毒會導致婚姻死亡，家庭破裂。因為一個人一旦染上毒癮，就會失去義務或責任觀念，做丈夫的不能盡丈夫的職責，做妻子的不能盡妻子的義務，最終必然導致離婚。再次，吸毒危及下一代。懷孕婦女吸毒將嚴重影響胎兒的正常發育，有的致使新生兒先天畸形或染上毒癮。

3、吸毒對社會造成的危害：

由於走私和販賣有着驚人的利潤，黑市海洛因的價格比同重量的黃金價還要高得多。一個吸毒者每天要消耗0.5-1克，這樣每月的費用最低要在幾千元以上，這是普通人所不能承受的。為了維持的消耗，出路就只有去販賣或者通過從事盜竊、搶劫、等手段來獲得購買的費用。其次，吸毒之後，吸毒者的正常人性的束縛和對法律規範的敬畏消失了，他們覺得精力充沛，熱血沸騰，或是在一塊鬼混，或是出現精神失常，會去打架、搶劫。再有，由於的販賣都是成幫結夥的，吸毒者也只有加入他們的圈中才能源源不斷地獲得。這就導致犯罪團伙、黑社會的形成。這種由粘合在一起的黑社會必然是刑事犯罪集團。並必將給社會帶來嚴重危害。

吸毒傳染各種疾病：靜脈注射、肌肉或皮下注射的吸毒方式，最容易傳染各種皮膚病、性病、愛滋病，據統計，吸毒者因使用不潔注射器。而被感染乙肝或丙肝的，感染率高達22%和68%，截至1998年3月，我國檢測發現9970例愛滋病感染者，其中66%是使用不潔注射器的吸毒者。

討論②：怎樣在挫折、壓力和誘惑面前做出正確選擇？什麼是藥物濫用？

60年代中期，"藥物濫用"一詞開始普遍採用。按照世界衞生組織專家委員會的定義，"藥物濫用"是指持續或偶爾過量用藥，這種用藥與公認的醫療實踐不一致或無關。具體説即(1)不論是藥品類型，還是用藥方式和地點都是不合理的。(2)沒有醫生指導自我用藥，而是這種自我用藥已經超出了醫療範圍和劑量標準。(3)使用者對該藥不能自拔並有強迫性用藥行為。(4)由於使用藥物，往往導致精神和身體危害以及社會危害。在我國，較通俗的説法，"藥物濫用"即吸毒。目前我國的"藥物濫用"(吸毒)現象也已經抬頭，並不斷髮展蔓延。

吸毒對人體健康的損害主要表現是什麼？

對人體的作用首先損害人的大腦，影響中樞神經系統的功能。其次是影響心臟功能、血液循環及呼吸系統功能，還會影響正常的生殖能力，吸毒者或其配偶生下畸形兒、怪胎屢見不鮮。吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各類疾病。這些人往往面色蠟黃、身體消瘦、嘴脣焦黑、神色漠然。嚴重的則喪失勞動能力，以至日漸衰竭而死亡。吸毒者在毒癮發作時，輕者頭暈、耳鳴，重者嘔吐、涕淚交流、兩便失禁、渾身打顫；這時，吸毒者往往是喪失人性，喪失理智。他們四肢痙攣，鬼哭狼嚎，或撞牆或自傷，弄得鮮血淋漓，甚至自殺。另外，值得警惕的是，一些吸毒者後期往往靠吸食不能滿足要求，轉而採用靜脈注射的方式，他們共用未經消毒處理的注射器和針頭，致使艾滋病傳播。

為什麼能使人成癮？

第一是生理因素。人腦中本來就有一種類嗎啡肽物質、維持着人體的正常生理活動。吸毒者吸了海洛因、外來的類嗎啡肽物質進入人體後，減少並抑制了自身嗎啡肽的分泌，最後達到靠外界的類嗎啡肽物質來維持人體的生理活動，自身的類嗎啡肽物質完全停止分泌。那麼，一旦外界也停止了供應嗎啡肽物質，則人的生理活動就出現了紊亂，出現醫學上説的"反跳"或"戒斷症狀"，此時，只有再供給嗎啡物質，才可能解除這些戒斷症狀，這就是所謂的"上癮"。

第二是社會因素。包括社會環境能否獲得，社會動盪不安對人的影響，社會文化背景決定哪些人易成為的俘虜，社會法律對的態度等等。

第三是個人的心理因素。研究結果傾向於認為在不同性格的人當中易衝動，對社會常規模式具有反抗性，以及對挫折忍受差者這三類人，有着相對較高的危險度，即具有較高的濫用藥物成癮的易感性。

總之，成癮問題，往往是心理因素與社會因素、生物因素與環境因素相互作用的結果。

為什麼吸毒人員中青少年佔很大比例？

據統計，美國25歲以下的人口中，每3人中就有1人是吸毒者；意大利吸毒者中18-27歲的佔70%。我國吸毒者中，35歲以下的佔85%左右。青少年處在身心發育、成長階段，思想較幼稚，好奇心強，對危害認識不足，抵禦的能力較差，尤其是一些青少年的某種逆反心理--越是危險的事，越是家長、老師諄諄囑咐不可以做的事，他越想去試試！這一切就給了毒販子以可乘之機，致使青少年吸毒現象迅速蔓延。

染上的主要原因有哪些？

一般來説有以下幾種原因：1、好奇心的驅使2、尋求刺激3、擺闊顯富4、排除解愁5、治病解痛6、他人引誘、脅迫、教唆。

討論③：為什麼要向説“不”？

吸毒會導致哪些傳染病？

吸毒不僅損害本人健康，還會造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衞生問題，其中最嚴重的是艾滋病的感染和傳播。原因是靜脈注射者共用不潔注射器造成艾滋病感染率極高，特別是吸毒婦女，更是傳播和感染艾滋病的高危人羣，這是由於吸毒者本身可以造成艾滋病病毒的感染，此外，吸毒婦女為了獲得購買的金錢，不得不淪為女，而成為各種性病和感染傳播的高危人羣和重要感染源。

吸毒對家庭會造成哪些危害？

吸毒導致大量的家庭悲劇，一旦家庭中出現一個吸毒者，就意味着貧困和矛盾圍繞着這個家庭，最後的結局往往是傾家蕩產，妻離子散，家破人亡。首先，吸毒耗費大量錢財，到了一定程度必然要靠變賣家中財產換取，致使家徒四壁。一些喪盡天良者甚至賣兒賣女，逼妻；其次，吸毒會導致婚姻死亡，家庭破裂。因為一個人一旦染上毒癮，就會失去義務或責任觀念，做丈夫的不能盡丈夫的職責，做妻子的不能盡妻子的義務，最終必然導致離婚。再次，吸毒危及下一代。懷孕婦女吸毒將嚴重影響胎兒的正常發育，有的致使新生兒先天畸形或染上毒癮。

吸毒者的平均壽命大約是多少？

據國外有關部門統計，吸毒者多數短命，一般壽命不超過四十歲。

禁毒主題班會教案 篇二

一、教學目標：

使學生了解什麼是**，**的種類，認識吸毒行為 ,認清**的危害性；讓學生懂得"珍惜生命，遠離**"，培養禁毒意識，提高學生拒絕**的心 理防禦能力和自覺性。

二、重點難點：

1、認識**及**的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

三、教學過程

(一)、世界禁毒日：

1、每年的 6 月 26 日是什麼日子？ 2、你知道為什麼要設立世界禁毒日？

(二)、什麼是**：

瞭解**的種類：

各類**， 根據不同的標準有不同的劃分方法。****品委員會將毒 品分為六大類：*型藥物(包括*、*、可卡因、*等) 是最危險的**;可卡因、可卡葉；*;安非它明等人工合成*;安眠鎮 靜劑(包括巴比妥藥物和*);精神藥物，即安定類藥物。

(三)、**的危害：

1、吸毒摧殘人生 對身體的危害、自傷、**、自殘、加速** 2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代 3、吸毒危害社會 誘發刑事**、敗壞社會風氣

(四)、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑：

2、吸毒成癮的原因：

3、刑法有關走私、販賣、運輸、製造**罪的有關條款。

(五)、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？ 2、如果發現有人吸毒、*，你怎麼辦？ 3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什麼？為什麼青少年容易成為吸毒、販 毒者的目標？ 4、當有人向你提供**的時候，你該怎麼做？ 5、小結：

根據你們的回答，老師概括出五個方法：

(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脱殼——根據不同情況找藉口委婉拒絕。

(3)主動出擊——立刻提出反建議。

(4)祕密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打 110 報警，民 警叔叔會迅速給予你幫助。

(5)及時告知師長——當毒*友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

(六)、教師總結：

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識**，遠離**。從 自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時 髦。時刻記住，一旦惹上**，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。**這東 西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕**，保護自己遠離**，如果你遇到了有 不法的**交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是 我們每個人的責任。讓我們時刻記住："珍愛生命，遠離**"。

禁毒主題班會教案 篇三

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒 品的知識。

2、瞭解什麼是**、它有什麼危害。

3、通過小故事，教育和引導國小生遠離**，提高拒毒防毒意識，遠離毒 品，塑造美好人生。

教學過程：

一、課題導入

１、小朋友們知道什麼是**嗎？不知道也沒什麼關係，今天我們就來了解一下什麼是毒 品，它有哪些危害。

２、看了**這兩個字後，你有什麼想法嗎？

二、課題展開

１、什麼叫**？

**是我國的習慣性講法，這裏指的**，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人於**的劇毒藥品，是特指出於非醫療目的而反覆連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品的濫用。

從上面這段話中，你們感覺**是一個怎樣的東西？

２、**的種類：*、*、*、*、可卡 因以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的*品。

３、**的危害

成癮性――吸毒成癮者，對**產生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。

摧殘性――毒 品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。

破壞性――吸毒者為了支付昂貴的毒 品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。

誘發**――吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒 品，吸毒者不惜一切**鋌而走險、盜竊、**、*，****，嚴重危害社會安寧。

傳染疾病――吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和**。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，***的是艾滋病。

４、毒 品的成癮性

有一個九年級年級的學生，為考個好高中，每天學習、複習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染**毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。

一個年僅14歲的吸毒者説：“我根本不懂什麼是毒 品，沒有人告訴我毒 品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒 品後，同樣戒斷不了，成了海洛 因的俘虜。最後，他**了，留下一句話：“別學我！”

有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛 因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嚐。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裏高價買毒 品，而那個年輕人用這種卑鄙的**滿足了自己的毒癮。

聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法？生**討論後，進行發言總結。

５、毒 品的防範 那我們應該怎麼防範**呢？如果周圍有人在吸食呢？

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脱殼法——根據不同情況找藉口委婉拒絕。

（3）主動出擊法——立刻提出反建議。

（4）祕密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，**叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒*友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

三、總結

我國*非常重視禁毒**，提出“有毒必肅，*必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，採取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁並舉的措施，種毒、製毒有罪，*、吸毒違法。

學生結合生活實際討論“為什麼要珍愛生命遠離**？”

同學們，今天我們瞭解了有關毒 品的知識及防範措施，也知道了毒 品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒 品**時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒 品，珍愛生命。

禁毒主題班會教案 篇四

一、建立了禁毒工作專門組織機構：成立了學校禁毒工作領導小組、禁毒工作宣傳小組、創建無毒學校領導小組、涉毒人員幫教小組等組織機構。學校禁毒工作領導小組由校長任組長，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作紮實、有效地開展。

二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織全體教職工學習禁毒文件，並按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。

三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據上級文件精神，結合我校實際制定了《南陳集中學禁毒工作計劃》等方案、措施，並嚴格按方案開展工作。

四、簽定責任狀，落實責任制。學校與教職工簽定責任書，與家長簽定責任書，與學生簽定責任書，做到禁毒工作，人人有責。全校師生員工人人知禁毒。

五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強與校外機構的聯合，使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人蔘與禁毒。本年度中，學校利用春、秋季開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄、陳中之聲廣播站等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。

1、學校出黑板報（宣傳櫥窗）期，班級每班4期。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人蔘與禁毒。

2、開展以“珍惜生命，拒絕，預防愛滋病”為主題的系列教育活動兩次：（1）2009年3月25日下午舉行啟動儀式和全體師生員工簽名儀式，提高全校師生員工防毒、拒毒意識。（2）2009年5月27日，學校與玉陽路社區聯合舉行禁毒知識競賽宣傳系列活動。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳

演講、禁毒徵文評選、禁毒宣傳小品等形式多樣的活動。全校師生參與，受教育面廣，教育效果較好，受到來到現場的領導和家長的好評。（3）組織學生參加禁毒遊行1次。

3、每天課間操後組織學生進行禁毒演講，通過校內閉路電視網絡向學生播放禁毒節目，全學期共播放達10課時；組織五、六年級的學生寫禁毒活動感想，並展出15篇優秀徵文。

4、加強對各班禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。要求各班每月開展一次禁毒教育主題班隊會，並按時向學校上交活動資料。組織學生進行禁毒教育考試，測試的平均成績均在90分以上。從檢查結果來看，各班禁毒教育效果良好。

禁毒主題班會教案 篇五

一、健全組織，責任到人，措施到位 

我校一向把學生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓。我校接到市局的文件後，立即召開了全校教師會議，學習了文件的精神，並在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進行禁毒宣傳。同時成立了禁毒宣傳教育領導小組。學校由校長王王鬆坡為組長，分管安全工作的張平擔任副組長，形成了一個校內外結合的“禁毒”教育管理體系。各班班主任為組員，提出了創建“無毒校園”的口號，要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現象作為綜合評定班主任工作的一項重要指標。同時學校禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據學校實際，結合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案；二是各教學班制訂本班禁毒宣傳教育的具體工作計劃；三是學校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。 

二、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動 

活動期間，我校開展形式多樣的禁毒教育活動，讓學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要做法有： 

(1)每班舉行一節網上禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內容使學生全面認識了毒品的種植、製成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能。激發學生積極參與禁毒人民戰爭， 自覺遠離毒品。 

(2)利用橫幅標語進行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學生增強對毒品危害的認識，千萬不能去接觸毒品。 

(3)我校利用QQ羣、微信羣在班會課時間播放有關禁毒系列宣傳片。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，並使同學們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。 

(4)開展一次板報比賽。每個班出一期禁毒板報，然後評比出優秀的板報並組織全校學生去觀看。在出好禁毒專題黑板報的同時，學校還進行了禁毒手抄報比賽，以禁毒教育為主題，舉行手抄報比賽，學生把觀看圖片展和禁毒影片後的感想、認識抒發出來，並組織進行評比，讓禁毒意識深入人心。 

三、拓寬宣傳教育渠道，共同禁毒防毒 

禁毒主題班會教案 篇六

為加強學校的禁毒宣傳教育工作，使學生深入了**毒常識以及**的危害，樹立防毒意識，提高自我保護的能力。我班**開展了主題為“珍愛生命 遠離**”主題班會教育活動。通過禁毒宣傳班隊教育活動，使學生增強自我防範意識，堅決做到不與吸毒的人交朋友，真正從行動上拒絕**。認識到只有珍愛生命，遠離**，才能創造美好的未來。

一、活動目的：

1、使同學瞭解**對社會、家庭、個人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕**遠離**。

2、激發同學的社會責任感，使每位同學以後對有關**的言行等做力所能及的工作。

二、活動準備

1、同學查找**相關歷史資料、**危害的資料以及禁毒法的相關資料。

2、負責講解的同學把收集的資料作成幻燈片展示，全班一起討論。

三、活動過程

導入：一百多年前，林則徐為什麼要進行硝煙運動？

現在白色**依然危害着人類，請看下列幾組數字：全國登記在冊的吸毒人數，1991年為14.8萬，1996年上升到52萬，1999年為68.1萬，2000年達86萬，2002年底達100萬人， 2003年已達105萬人。

1999年全國涉毒的縣(市、區)達2081個，2002年達2148個縣市(區)。

據統計，9月底，我市吸毒人員登記在冊的有31191名，其中温州市佔全省的53%。而且，吸毒人員中年齡在35歲以下的佔75%。

那麼什麼是**?請學生把蒐集的資料進行展示。

《*******刑法》第357條規定：“**是指*、*、*(*)、*、*、可卡因以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的*品。常見和最主要的**有：(讓學生看圖片)*、*、*、*、***、可卡因、止咳水、*等。這些**長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致**。

有一位吸毒者這樣形容**害人的感受，他説：“都説**有18層，誰要是犯了十惡不赦的大罪，死後就會被打入18層**，受盡下油鍋、割舌頭、挖眼睛、掏心窩等**，永世不得再生。自從**在這個世界上出現和氾濫後，**就多了一層？——第19層，這一層是專為吸毒人員而設的。因為他們在這裏不僅要受到肉體上的痛苦和摧殘，更要受到靈魂上生不如死的折磨。”

辯一辯 ：曾有一個吸毒者説 “吸毒給吸毒者本人及其家庭都帶去巨大的危害，但對於這個家庭以外的普通人並沒有什麼影響，也就是説對於社會並沒有多大的危害”，你怎麼看待這種説法？

青少年吸毒的主要因素是什麼？案例分析：

案例一：

張某品學兼優，有一天放學後，他看到兩個高年級的同學正躲在一處隱蔽的地方抽煙，一副神祕兮兮、飄飄欲仙的樣子。因為學校曾**過禁毒教育，他立刻意識到這兩個同學吸的是**。那兩個學生髮現了他，招呼他過去試試。於是，在好奇心地驅使下，張某走了過去。在兩位同學的極力慫恿下，他終於吸了第一口……

案例二

16歲的男孩小華愛玩好動，特別愛打遊戲機。在遊戲機房裏，小華認識了一羣“哥們”，*時稱兄道弟。有一次，他們玩得正開心的時候，一“哥們”拿出一小包白色粉末，給大家一起享受。小華面對“肝膽相照”的朋友，根本沒有疑心，不假思索地湊了過去。開始，小華吐得厲害，但 “哥們”“孜孜不倦”地勸導他，多吸幾次就好了。當他終於找到那種“飄逸感”的時候，“白色幽靈”已牢牢擒住他……

案例三：

**市某學生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉來的新同學，成績更勝一籌，“威脅”了他的優越地位，使他自尊心嚴重受挫。在期末考試時，他為了爭取第一名，採取作弊的方式，結果被發現，檢討、處分、批評、嘲笑接踵而來。****的他，一時無法承受和麪對這一切，最終選擇了**，以求解脱。

案例四：

林某是廣州市一位16歲的女中學生，曾經獲得全市手風琴大賽的冠軍。因為父母關係不和，終日大吵大鬧，在她的心靈投下了學生的陰影。導致她學習成績迅速下降，並頻繁出入網吧、舞廳等娛樂場所，結識了社會上一些不三不四的人，並在別人的引誘下走上吸毒之路。

討論得出：青少年吸毒的主要因素：

①受好奇心的驅使；

②交友不慎及盲目的從眾心理；

③錯誤的壓力排解方式；

④家庭因素的不良影響；

⑤被他人矇騙；

我們青少年應該如何構築拒絕**的心理防線？

①正確把握好奇心，抑制不良**;

②正確對待挫折和困難；

③養成良好的行為習慣；

④追求健康、幸福的生活。

附：禁毒宣誓詞：我堅決響應*的號召，保證做不吸毒、不*、不製毒、不種毒，珍惜生命，遠離**，遵守國家、*的法律、法令。積極檢舉揭發違法罪行為，堅決與****行為作**，為徹底消滅**危害，淨化社會環境做出自己的貢獻。

禁毒主題班會教案 篇七

一、指導思想

在禁毒宣傳月活動中，圍繞《中華人民共和國禁毒法》、中共中央《關於加強禁毒工作的意見》、省委省政府《關於進一步加強禁毒工作意見》等法規政策進行重點宣傳。宣傳緊密結合當前禁毒工作形勢、取得的階段性成效、新型的種類和危害等職工羣眾關心、關注的熱點，進行深入持久的輿論宣傳，普及預防知識，增強職工的禁毒意識，切實提高廣大職工羣眾識毒、防毒、拒毒的能力，為禁毒工作深入順利開展營造濃厚的輿論氛圍。

二、組織領導

成立xx集團2017年“禁毒宣傳月”活動領導組。

組 長：張xx（集團公司黨委常委、工會主席）

副組長：曹xx（集團公司武裝保衞部部長）

馬xx（集團公司武裝保衞部黨總支書記）

領導組辦公室設在禁毒科，負責“禁毒宣傳月”活動的組織、實施、協調及督查工作。聯繫電話：xx

三、具體方案

1、集團及下屬各單位要在重要路段、顯要位置通過懸掛橫幅、張貼《禁毒法》宣傳掛圖等形式開展活動，集團內部的禁毒宣傳車將在集團內各個單位進行巡迴宣傳，營造濃厚的宣傳氛圍。

2、集團及所屬各單位要充分利用廣播、電視、報紙等傳統媒體，利用微信、手機、網絡等新媒體，對《刑法》、《治安管理處罰法》、《禁毒法》《易製毒化學品管理條例》等黨和國家的禁毒方針政策進行大張旗鼓地宣傳，使禁毒宣傳進社區、進單位、進家庭、進學校。

3、禁毒宣傳幫教活動。在禁毒宣傳月中，各單位要安排專人對涉毒人員進行禁毒幫教活動，充分調動家庭、單位、社區、工團的協同聯動優勢，對特殊涉毒人羣做到密切關注、實時幫助，力爭使涉毒人員早日脱毒，迴歸正常的工作、生活。

4、禁毒警示教育活動。在集團範圍內開展禁毒警示教育展覽活動。展覽活動就是針對近年來山西省、長治市及集團內部發生的典型涉毒案件、當前集團禁毒工作現狀、取得的階段性成效等禁毒重點內容，並結合市、縣及周邊範圍內的吸食新型危害案例進行深入宣傳。在活動中要採用圖冊、牌板、畫冊等多種形式進行展出，達到警示教育的目的。

四、活動要求

1、高度重視，積極主動。集團所屬各單位要在工作中積極履責，對禁毒宣傳月活動高度重視，積極主動地開展禁毒宣傳活動，確保每名幹部職工增強法律意識，自覺遵紀守法，遠離。與此同時，開展的各項活動要及時留存圖片、視頻、文字等相關資料，以備查閲。

禁毒主題班會教案 篇八

活動主題：

生命如花，遠離**

活動時間：

20xx年4月17日

活動地點：

五年級(1)班教室

教學目標：

1.知識與潛力：

(1)使學生了解什麼是**，**的種類，認識吸毒行為，認清**的危害性。

(2)讓學生懂得“生命如花，遠離**”，培養禁毒意識，提高學生拒絕**的心理防禦潛力和自覺性。

2.過程與方法：

(1)透過活動的開展，使學生了解有關**的知識。教育同學們怎樣自覺防範，遠離**，塑造完美人生。

(2)透過圖文並茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導同學們珍愛生命，遠離**，提高拒毒防毒意識。

3.情感態度與價值觀：

瞭解**，認識**對人的危害是我們遠離**邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衞祖國的未來。

教學重難點：

1.認識**及**的危害。

2.認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學**：藉助圖片、多**輔助教學。

教學形式：

創設情景，剖析案例，正確認識**面目；師生互動，討論、交流。

教學時間：

1課時

教學過程：

一。情境導入，揭示主題

1.看錄像《如**般活着》：女中學生親述吸毒經歷。透過觀看，讓學生從感性**解**對人類的危害。

2.學生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時此刻你有什麼話想説

3.激情對話，導入本節活動主題。

4.揭示課題：生命如花，遠離**

二。介紹有關**的知識(播放PPT)

(一).認識**的**(投影圖片，老師旁述)

(二).介紹**的種類及共同特徵。

1.讓學生談談自己所明白的**。

2.投影“禁毒大軍”圖片，瞭解**的有關知識。

(1)**分為哪幾類

(2)常見的**有哪些

(3)**具有的共同特徵是什麼

(三)自主探究理解

1.看禁毒漫畫，自主探究漫畫所藴涵的意思。

2.羣眾交流

3.老師總結

三。情境劇(學生活動：主角扮演，表演小品)

1.學生根據老師所給的情景(圖片)，表演如何拒絕**，演示拒絕的方法，體驗主角轉換。

2.小品《失色的花季》

四。觀看FLAS***《向**SAYNO——青少年如何自我拒毒》

1.學生觀看後交流感受。

2.老師總結拒絕**的方法：

A.八個“不”，防患於未然

B.應對毒患的自救方法

五。你説我説——**知識知多少

(一).交流：**知識知多少

(二).材料分析。

材料1

某社區的吳某，他明明明白自己居住的樓羣中有幾個吸毒者，卻視而不見。他説：“我開始以為這不關我的事，我管它幹嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了**的俘虜。

——摘自“新華網”分析討論：

①別人吸毒，真的不關我們的事嗎②如果發現有人吸毒、*，你怎樣辦

③我們在交友、選取活動場所時應注意什麼為什麼青少年容易成為吸毒、*者的目標

材料2

有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食**後，同樣戒斷不了，成了**的俘虜。最後，他**了，留下一句話：“別學我！”

——摘自“新華網”分析討論：

①“別學我！”，我們從着這句話中就應吸取什麼教訓

②試着説一説，為什麼吸毒成癮後很難戒斷會有哪些戒斷反應③你認為只吸食**一二次會成癮嗎

④這位年輕的醫生為什麼要**呢(提示：從社會**、他的心理和生理、吸毒的後果等角度去分析。)

六、詩歌朗誦——生命如花

七。老師總結

這一節課大家都學得很認真。我們既瞭解了**，也認識了**的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點：生命是完美的，生命是寶貴的，生命如花，遠離**。做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人，就務必遠離**！最後祝願同學們珍愛生命，健康快樂的成長！

八、作業：

向身邊的親人或朋友介紹**的危害性及遠離**的方法。