八年級教學計劃

一、指導思想：

依據學校教育教學工作實際要求，根據八年級的實際情況，努力探索八年級工作新思路。充分發揮八年級管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，強化教科研意識，提高教學質量，加強年級團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

1、年級管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。

2、學生的培養目標：在八年級扼制住兩極分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。

3、教學目標：整體穩步推進，着力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和優良生，為進入九年級打下堅實的基礎。

三、工作重點

1、提高年級管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。

2、整體穩步推進，着力做好轉差工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。年級教研組要研究試卷重組，單元章節小測，周測，作業分層佈置，注重優良生培養。

4、德育導師制教育引領、安全教育常規教育狠抓落實，確保年級穩定，教師幹勁十足。

四、工作措施

1、突出學生思想政治工作，及時瞭解班級動態，做到及時發現及時處理。開學初，要從學生思想、言行舉止、行為習慣、儀表等方面進行檢查、整頓，既要有人性化，也要有嚴肅的態度。

2、加強班幹部的管理工作。計劃召開班幹部培訓班，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。

3、利用學校、年級組織、開展的各項教育教學及文體勞活動，對學生進行教育，提高他們的思想意識、安全意識、創新能力、動手能力及生存能力。

4、教學上防止兩極分化，本學期特別應注重關愛後進生的成長，提高他們的學習興趣，避免班級搗亂現象。

5、各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。

6、教師之間和諧發展，愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發揚整體作戰的精神，共同努力提高整體成績。

7、班主任要樹立責任意識、服務意識和安全意識。通過對世界觀、人生觀、價值觀的學習，增強工作熱情。副班主任要配合好班主任開展工作，充分利用多種活動培養主人翁意識，共同督促管理。

8、不斷完善常規工作

（1）兩位年級主任應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每週至少召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組裏需改進的工作，介紹先進典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時瞭解學生的思想動態，發現問題及時彙報，及時解決。經常與任課教師瞭解學生在課堂的具體表現，對症下藥，促使學生以良好的精神面貌投入學習中來。班主任老師定期召開班幹部會議，培養出一支讓老師放心的班幹部隊伍，實現學生的自我管理。

（3）加強家校聯繫。

（4）加強兩位主任巡視課堂和班主任、科任教師坐班制度的落實。

9、抓好學生常規

（1）以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點鬆懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

（2）高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉聖陶説過：教育就是養成習慣。習慣的形成對於學生一輩子來説是受益終生的。因此，必須以《中學生日常行為規範》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規範管理。對各個班級的各項活動、上課紀律、文明禮儀、食堂就餐等進行量化評比，發現問題，及時反饋糾正。對於行為規範優秀的同學，要張榜表揚，作為年級的示範標兵。把本學期的第一個月作為行為規範訓練月，把每個月的第一週作為行為規範訓練周，紮紮實實搞好訓練。