説明文《橋之美》優質教案精彩多篇

課時安排 篇一

1課時

能力目標 篇二

1、理清全文思路，把握説明對象的特徵，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。

2、理解本文的説明順序，探究作者説明的技巧。逐步提高閲讀説明文的能力。

3、揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有説明性的文字，體味語言的個性色彩，培養良好的語感。

研讀與賞析 篇三

重點研讀第④小節。讓學生學習觀賞四幅橋之畫面，理解橋要與周圍環境既對照又和諧才能構成美景。

蘆葦石橋：密密葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感；間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人感覺舒暢。

細柳拂橋：柳枝的動、細弱、年年發芽和石塊的靜、厚重堅硬、歷久不變形成對比。令人銷魂。

長橋卧龍：在寬闊的水面上的長橋，打破了單調的背景，整個環境充滿了靈氣和生命。宛如史詩。

風雨廊橋：廊和廳的安閒自在和亭下水流的湍急、山峯的險峻又形成對照。形式獨特。

作者簡介 篇四

吳冠中教授，是當代著名的畫家，最早畫的作品多以江南水鄉為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點、線、面的結合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術教育家、散文家。

課堂小結 篇五

同學們，今天我們在畫家吳冠中的帶領下，一起領略了橋的風采，生活中有多少美不勝收的景緻，或纖弱或雄壯或含蓄……讓我們練就一雙慧眼去發現、去鑑賞這大幹世界吧！

德育目標 篇六

通過學習《橋之美》，讓學生充分受到美的薰陶，提高學生的審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的`心靈去感受，最終成為一個有品位的人。

作業佈置 篇七

板書設計

蘆葦石橋—感覺舒暢

細柳拂橋—令人銷魂橋在不同的環境中

橋之美長橋卧龍—宛如史詩具有不同的美學效果

風雨廊橋—形式獨特

教學重點 篇八

1、理解橋美在何處。

2、揣摩文中富有個性色彩的句子。培養語感，提高學生的審美能力。