《祖國祖國我們愛你》音樂教案【精品多篇】
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《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇一
國慶節剛剛過去,小朋友們知道這個節日是祖國媽媽的節日,充滿了對這個節日的喜愛。本班幼兒愛唱愛跳,根據孩子們這個特點,我特地以音樂活動為契機,以一種讓孩子們樂意接受的方式自然地滲透愛國主義情感的教育!
教學目標:
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點,積極參與表演,並從中體驗樂趣。
教學重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學難點:
即興表演歌曲
教具準備:
小帖畫獎品、多媒體CAI課件。
教學過程:
一、談話導入
師:孩子們,前不久剛剛度過了國慶長假,咱們今天來聊聊國慶節吧!
1、國慶節是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學唱歌曲
師:欣賞完畢,小朋友有什麼感受?
1、看圖記歌詞,有節奏的朗誦。
今天老師為大家帶來了一位新朋友,仔細瞧瞧,什麼小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對,蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆,穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在屏幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什麼樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節奏地讀歌詞“小小蠟筆,穿花衣,紅黃藍綠多美麗。”
師:這麼可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結:“小朋友們多麼歡喜”,那你能用小蠟筆做些什麼呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在幹什麼呢?要比賽什麼呢?
引導幼兒看圖説出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看,這幾位小朋友都畫了些什麼呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鑽出泥土,舒展着柔嫩的身體,隨風擺動,一幅春機盎然的景色。
引導學生看圖説出歌詞:“畫小鳥飛在藍天裏,畫小草長在春天裏。”
師:看看還畫了些什麼?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑,高掛在天空,向四周放射着金色的光芒和國旗的圖片,佔據屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽,我畫國旗”
畫面:校園內,高高飄揚的國旗,小朋友們仰着頭,懷着崇敬的心情注視着國旗。
師:小朋友們,當你們聽到國歌,看着國旗冉冉升起,你的心中會想到什麼呢?
課件顯示歌詞:“祖國,祖國,我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲,完整欣賞。
3、發聲練習:《山谷迴音真好聽》
4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
師:小朋友,你們在聽這首歌的時候,感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導學生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時候,發現哪兩句是重複的?-----祖國,祖國,我們愛你”。為什麼要重複呢?
師:因為只唱一句“祖國,祖國,我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛,所以還要再重複一次。那後面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結:後面的那句歌詞和旋律雖然是重複的,但力度上應該要更強一些,這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反覆的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三、表演歌曲
1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作
2、欣賞老師舞蹈,幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結束部分
小朋友們,我們的祖國是一個美麗而富饒的國家,今天你們唱出了對祖國媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課後延伸:知識擴大,情感昇華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲,我們一起和爸爸媽媽去找一找,聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》,《我愛北京天安門》,《娃哈哈》,《中華國人民共和國國歌》
教學反思:
《綱要》中指出,音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感,在本次活動的教學中,我從情感入手,通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片,再通過配圖有感情朗誦歌詞,掌握歌曲的節奏,在學唱歌曲中,感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒,使技巧訓練滲透於藝術感受中,貫串於音樂實踐中,讓幼兒在快樂中學習。充分給幼兒提供自由表現的機會,如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調動他們學習的積極性,抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心,着眼於幼兒的自主發展,致力應用現代信息技巧優化課堂教學,使整個活動生動活潑,盎然有趣。
德國教育家第斯多惠曾説:“教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。”在這一堂課裏,幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了,我相信: “音樂的力量是無限的!”
《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇二
教學目的:
1、能隨音樂自信的,有表情的演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動,並從中體會到了樂趣。
3、對學生進行愛國教育,從小培養熱愛祖國的情感。
教學重難點:
歌曲的創編既是重點也是本課的難點。
教學過程:
第一課時
1、組織教學
2、引題
師:你想起了誰?(生:媽媽)説起媽媽在你們心目中印象最深的是什麼?是啊,你聽(音樂+旁白)媽媽把春風輕輕吹,把雨露輕輕灑,在藍藍的天空底下,我們盛開着朵朵美麗鮮花。
師:小朋友們優美的歌聲,唱出了對媽媽最真、最深的愛,媽媽在每個人的心中都是最美的,那麼,除了生我、養我的媽媽外,你們還會説什麼是媽媽——祖國、老師……——是啊!祖國就像媽媽一樣(放《祖國就像媽媽一樣》)從這首優美的歌聲中,你聽出了祖國媽媽是怎樣的?(富饒、美麗…)是的,我們偉大的祖國是多麼繁榮富強,是她培育我們茁壯成長,讓我們為我們親
愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧!——學唱《祖國,祖國,我們愛你》
3、領讀歌詞
4、拍拍讀歌詞
5、聽唱歌曲
6、熱情的歌唱《祖國,祖國,我們愛你》
7、小結
師:帶着對媽媽的愛,請小朋友課後給媽媽或者祖國媽媽畫張像,把媽媽最美的樣子記錄下來,好嗎?
第二課時
1、組織教學
2、複習歌曲《祖國,祖國,我們愛你》
3、師範唱《我愛媽媽的眼睛》前兩句)放音樂《我愛媽媽的眼睛》。從媽媽那深情、慈愛的眼睛中,你看到了什麼?——如:當你生病的時候,媽媽會怎樣?當你在學習上遇到困難時或當你受委屈時,媽媽又會怎樣?……
師:是啊!媽媽無時無刻不佩在我們身邊,照顧我們——世上只有媽媽好……
師:多麼動聽的歌聲啊!在你們心中還有哪些唱給媽媽的歌呢?——如:《只要媽媽露笑臉》、《只要媽媽笑一笑全家喜洋洋》、《我的好媽媽》(孝敬媽媽)、《魯冰花》(想念媽媽)、《小兔乖乖》(信任媽媽)……
師:説起媽媽,我們有唱不完的歌。媽媽關心我們,愛護我們,我們學會的第一句話是叫媽媽,我們學會的第一支歌是唱聲媽媽(欣賞《小揹簍》)——第二段加上老師的律動
師:這是少數民族的媽媽,其實天下的媽媽都是一樣的,你的媽媽,我的媽媽,他的媽媽。(引出《天下的媽媽都是一樣的》)——欣賞一遍——當媽媽整天為我們忙碌的時候,你有什麼心裏話要對媽媽説嗎?——生表達心裏話——第二次欣賞歌曲+律動——跟琴學唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。
師:真高興有媽媽陪着我,真高興有媽媽愛着我,真高興我永遠是媽媽的小寶貝。我該送什麼禮物給媽媽來表達我對媽媽的愛呢?你聽,有位小朋友給媽媽送來了一份禮物——(旁白)——他的禮物師把心中的歌唱給媽媽聽,那麼,我們也把自己心中的歌唱給媽媽聽,好嗎?
3、創編
師:同學們,可以結合老師給你們的歌詞或者你自己的心裏話,把心中的歌唱給媽媽聽,你可以唱一句或幾句都行,我們分小組,你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽——師可示範創遍一兩句。
4、欣賞《祖國向媽媽一樣》
5、小結
師:帶着對媽媽的愛,請小朋友課後給媽媽或者祖國媽媽畫張像,把媽媽最美的樣子記錄下來,好嗎?
活動過程: 篇三
一,圖片導入。
誒,小朋友們小眼睛看這裏。老師手裏的圖片,有沒有小朋友認識?
哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來説説自己生日的時候是怎麼過的呢?
恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。
真棒呀。那麼,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?
二,引入國慶。
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那麼,讓我們跟着音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三,唱生日歌。
四,學唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那麼,今天跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1,先聽一遍。2。跟讀歌詞。3,嘗試學唱。4,反覆學唱,熟悉音樂。
五,現在,我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那麼,國慶回去之後,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。(幼兒教育)
《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇四
活動目的:
1、瞭解國慶節的時間以及放假。
2、學會“祖國祖國我們愛你”歌曲。
3、體會愛祖國,給祖國媽媽過生日的快樂。
活動準備:國旗,“祖國祖國我們愛你”音樂。
活動重難點:對國慶的理解和學習歌曲。
活動過程:
一、圖片導入。
誒,小朋友們小眼睛看這裏。老師手裏的圖片,有沒有小朋友認識?
哦,是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧?有哪個小朋友來説説自己生日的時候是怎麼過的呢?
恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,還玩了,吃了好多好東西。
真棒呀。那麼,老師知道,很快,又有一個生日要到啦,小朋友想知道是誰的嗎?
二、引入國慶。
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕,也沒辦法送她禮物,但是,祖國媽媽的生日,也給我們帶來了七天的假期。在這假期間,我們可以盡情的玩耍,也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那麼,讓我們跟着音樂,為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三、唱生日歌。
四、學唱祖國祖國我們愛你。
我們的祖國生我養我,讓我們幸福快樂的成長,我們愛不愛她?那麼,今天跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學唱。
4、反覆學唱,熟悉音樂。
五、現在,我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了,那麼,國慶回去之後,在十月一日這一天,唱給我們的祖國媽媽聽哦。
《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇五
一、教學目標
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒,甜美的歌聲演唱歌曲,並積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力,培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國,讓學生萌發做箇中國人的幸福感、自豪感。
二、教學重點
在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。
三、教學難點
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
四、教學用具
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
五、教學方法
主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法,使技能訓練滲透於藝術感受中,貫穿於音樂實踐中,讓學生在快樂中學習。
六、教學手段
採取聽歌曲、看影片、説感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
七、教學思路
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
八、教學組織與形式
面向全體學生、小組合作、注重個性發展,以鼓勵和表揚為主,以提醒和幫助為輔,增強孩子們的自信,提高他們的學習熱情。
九、教學設計理念
以音樂審美體驗為核心,着眼於學生的主動發展,致力運用現代信息技術優化課堂教學,使學習內容生動有趣、豐富多彩,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
十、教學過程
一、組織教學
1、師生聽着《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步進教室。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導入新課
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們,這是什麼?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎麼找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一隻昂首啼鳴的公雞,在這上面綠色的是山嶺、草原,藍色的是海洋、河流,讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!
3、用《祖國,祖國,我們愛你》的伴奏做背景音樂,同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閲兵儀式等精彩片段,讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?
三、揭示、板書並歌唱課題
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!
1、老師板書課題,並用歌曲中最後一樂句曲調範唱課題。
2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽,有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!
四、聆聽歌曲,突破難點
1、課件播放歌曲範唱,學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?
師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上台畫畫,其餘的孩子合着音樂打節拍。
2、老師合着課件MTV伴奏範唱歌曲,請四位孩子上台畫畫,其餘學生打着強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫,也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎麼唱着問,你們就怎麼唱着答。
3、採取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什麼?長在哪裏?)
五、學唱歌曲
師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲範唱,四小組各分一樂句零亂歌詞上台拼貼好並評價。
師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞,同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞並配上動作彙報並且互評。
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