合唱教學計劃（整理5篇）

本站小編為你精心整理了5篇《合唱教學計劃》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《合唱教學計劃》相關的範文。

篇1：合唱教學計劃

為了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生的音樂素質和藝術修養，進一步展示我校落實素質教育的藝術風采和文化底藴，使學生掌握科學的發聲方法，提高他們的音樂感受力和表現力，培養其合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下：

一、學生情況分析：

本學期的學生都是中年級年級學生。大部分對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子，但是都缺乏音樂基礎知識和技能，雖然有一部分學生是有經過上學期的訓練，也基本瞭解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的`淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現象。

二、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統。

（一）科學正確的氣息訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放鬆歎氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環節，我採用先集體示範講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

（二）重視發聲訓練

每節課根據學生的氣息及聲音水平，進行不同的發聲訓練。如：平穩連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

（三）努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現象、幫助他們建立正確的發聲狀態和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。並讓學生堅持説普通話。掌握好普通話的正確發音。結合發聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發聲。

（四）音準訓練：

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。採用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了聲樂基本功，隊員將把發聲訓練與歌曲有機的結合起來，並滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛鍊自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利於學生聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂素質。

四、曲目的選擇。

本學期，將重點排練《我們把祖國愛在心窩裏》《中華是一家》。

五、活動時間：

週二、週四下午兩節課

總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純淨的童聲充滿校園。

篇2：合唱課教學計劃

合唱課教學計劃

一、指導思想

為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。

二、領導小組

組 長：劉峯

副組長：劉守江

成 員：馬成功 張家厚 邢憲偉 馬存超

三、活動安排

為了使合唱活動順利高效地開展，現將本學期活動情況安排如下：

（一）活動主題：

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，並自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養學生的聽覺和樂感，發展學生的綜合音樂素質。

（二）活動目標：

1、通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

（三）參加對象： 在學校的所有學生中進行選拔，人數在30-40人左右。

（四）活動時間： 活動的時間定於每週下午活動課。

（五）活動地點： 學校多媒體教室、舞蹈教室

（六）活動準備： 提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鑽研教法，併為學生複印好歌紙。

（七）活動要求：

（1）作為合唱隊成員要自覺遵守學校合唱隊的各項要求，遵守紀律，注意安全，建設健康向上、温馨和諧的合唱隊；

（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；

（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；

（4）每位隊員要尊重他人勞動，聽從指導教師指揮，上課時不説話、嘻笑；

（5）每位隊員將合唱團發給的.資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。

四、活動過程設計

（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協作。

（二）訓練內容：

用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音；規範學生的合唱姿態和舞台造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。

（三）訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

2、音準訓練

3、合唱表現的四種手段。

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

6、歌曲的學習

五、教學進度：

九月份教學進度：常規訓練

第一週：培養學生學習合唱的興趣，建立訓練常規。

第二週：發聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三週：複習簡單的發聲訓練（連音、跳音）

第四周：複習處理作品《小白船》。

十月份教學進度：訓練發聲技巧

第一週：發聲訓練（連音、跳音）複習《娃哈哈》。

第二週：發聲訓練（難度適當增加的連音、跳音）。

第三週：處理鞏固輪唱《牧童》，並表演。

第四周：發聲訓練。

十一月份、十二月份計劃選排合唱曲目：《雨花石》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的故事》。

篇3：國小合唱教學計劃

一、[教學目標]

1、培養學生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛。

2、培養學生對音樂的感受能力和鑑賞能力。

3、引導學生能用科學的發聲方法演唱歌曲。

4、培養學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。

二、[教學內容]

1、練聲：

訓練學生正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產生共振的能力）、音量、強弱的控制及協調各聲部音量的能力。

2、教學曲目安排：

（1）、3周-5周《祖國，祖國我們愛你》

（2）、6周-7周《小樂手》

（3、）8周-10周《買菜》

（4）、11周-12周《火車開了》

（5）、13周-14周《我快樂》

（6）、15周《學做解放軍》

（7）、16周-17周《螃蟹歌》

（8）、18周《蝴蝶》

3、興趣訓練

根據學生表現不同定期給予參加演出比賽機會。

[教學對象]國小初級班

[教學重點]培養學生歌唱的姿勢、呼吸、發聲、吐字歸韻、音準協調聲音的能力及歌曲情感的處理。

[教學難點]：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。

[拓展]：結合近期學習情況和國小生自身的情況指導、排練一些節目參加演出、比賽等，給幼學生鍛鍊成長的機會。

三、[教學教案]第3-5周

題目:發聲訓練與歌曲演唱《祖國,祖國我們愛你》

課時安排:1課時

教學課型:實際型

教學目標:通過本次課的學習，使學生對聲音狀態的建立能起到複習的效果，進一步加強氣息的支撐練習。

教學重點:

1、加強和鞏固氣息的支撐

2、進一步穩定喉頭。

教學難點:

1、對聲音狀態的重新建立。

2、將正確的歌唱狀態運用到歌曲作品當中。

教學方法:講授法 訓練法

教學過程與教學內容:

一. 發聲練習:

1.氣息練習：

1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||

Du ———————————————

2.哼鳴練習:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||

m _____________ m __________

3.連音練習：5 3 1 5 3 1 | 1 — ||

ie-- - ma-- -

ie--- ma---

方法與要求:

1、要求口腔和鼻腔同時吸氣。

2、哼鳴時先由閉口唱再過渡到開口唱。

3、打開口腔根部，唱“ma”時，要求口型儘量打開。

4、注意呼吸和發聲的協調配合，每條練習曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

二. 歌曲部分 《祖國,祖國我們愛你》

1新歌教唱 先讓學生跟鋼琴視唱3—5遍，再將難點提出着重練唱：

2.藝術演唱要求：

1、首先要求學生要投入到歌曲的情景當中，歌唱者就是歌中的主人公。

2、語氣要親切而自然，吐字要清晰。

3、聲音要流暢、靈活、輕巧，要有年輕姑娘那種純淨、甜潤的音色。

三. 表演動作:

1、小小蠟筆穿花衣，（單指向前，眼看向8、1、2點看）

2、紅黃藍綠多美麗。（右手從裏向外打開）

3、小朋友們，多麼歡喜，畫個圖畫比一比。（做一個大拇指動作）

4、畫小鳥，飛在藍天裏。（用右手指向天空，唱到飛字的時候由指變蘭花掌打開。）

5、畫小草，長在春天裏。（右手為蘭花掌撫摸表示草在地上成長，隨後揚起，表示長在春天。）

6、你畫太陽我畫國旗（右手指前表示你畫的是太陽，右手收回在胸前表示自己）

7、祖國、祖國我們愛你（頭向左右點，表示對祖國的熱愛。）

8、過門前奏（以四拍為一個登勾腳的動作，左右一個，再做小鳥式轉身）

9、第二段和第一段動作相同。

第6-7周 題目: 聲音訓練與歌曲演唱

篇4：國小合唱教學計劃

低年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、簡譜的識別、欣賞能力的鑑別還比較陌生，在今後的學習中，老師應從培養學生興趣入手，着重培養學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。

國小低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有着一定的興趣。但由於年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和讚揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

一、本期教學目的要求：

1、激發和培養學生對音樂的興趣；

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感；

3、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動；

4、培養樂觀的態度和友愛精神。

5、體驗不同情緒的音樂；

6、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

7、能做簡單的律動、歌唱表演；

8、用簡單的形體動作配合音樂節奏；

二、具體措施：

1、把每個學生的發展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多説，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悦和能力。

2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中，陶冶情操、淨化心靈。

3、要善於發現學生的長處，用欣賞的眼光看待學生，讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探索，勇於開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

5、強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養學生音樂

能力。

6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

篇5：少兒合唱教學計劃

少兒合唱教學計劃

一、指導思想：

為了豐富校園文化生活，激發學習音樂的興趣、培養學生的音樂審美能力、提高學生素質的藝術修養、弘揚學生個性發展，使師生掌握科學的發聲方法，瞭解和學會部分中外合唱歌曲。進一步展示我校的藝術風采和文化底藴。學校特成立學校合唱隊。

二、學生基本情況分析：

本學期的.合唱隊員主要是以一年級學生為主。大部分學生音準較好、音色較美、形象好的優勢。可以説是在聲樂發展方面很有潛力、有前途的學生。

三、教材基本內容分析：

1、聲音的訓練：呼吸、聲音位置、直聲訓練

2、音準訓練：音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練，多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：胸音訓練、頭音訓練。

4、合唱表現的四種手段：連唱、跳唱、強而有彈性、不連不跳

5、節奏訓練：音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練：以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

四、教學的具體目標(含檢測內容與方向)：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練不走來訓練師生的聲音。通過不同的發聲練習來規範學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、中外少兒合唱歌曲。通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3、合唱姿勢、舞台造型。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

五、教學的主要措施及方法：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的氣場能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。