幼兒園祖國祖國我們愛你教案精品多篇

《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇一

課型：綜合活動課

教學內容：歌曲《祖國，祖國我們愛你》，以及跟愛國有關的各種活動。

教學目的：

1、指導學生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》，激發學生對祖國的熱愛

之情。

2、引導學生運用已學過的知識自主參與學習和活動，培養學生的創造能力和合作意識。

教學重點：完整地唱好並表現好這首歌曲，同時通過各種活動激發愛國之情。

教學難點：

1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

2、第三樂句的音準。

3、學生綜合運用知識來反映主題的能力。

教學設計與過程：

一）組織教學

教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好

二）導入新課

1、師：音樂是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒，同學們用心去聽，你可以從這段音樂中感受到什麼？師播放《盼解放》

生聽，並且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困

2、師：課前同學們瞭解了爺爺、奶奶小時候吃、穿、住的與你們現在比較有了很大的變化，現在老師帶領大家乘上小飛船去祖國各地觀光旅遊一番

課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）

三）歌曲演唱和處理

師：揭題《祖國，祖國我們愛你》

1、輕聲演唱，回憶歌曲

師：誰來告訴我歌裏的小朋友用蠟筆畫的究竟是什麼？

生：畫的是：小鳥、藍天、白雲、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！

2、生有感情演唱歌曲

3、小組討論

如果你是老師將設計怎樣的形式把這首歌曲裏藴涵的感情更充分的表達出來？

生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……

生討論思考伴奏的節奏、舞蹈的動作，適當的表現（同時播放伴奏音樂）

4、生根據音樂綜合表現

（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學生的'活動）

四）綜合活動

1、設計以“愛國”，為主題的活動

師：你認為可以採用哪些形式呢？

生設計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

師根據學生的意見將全班分為：歌唱組、樂器組、文學組、繪畫和手工組，學生自己選擇參加的組別

2、活動過程

播放音樂，學生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導。

3、活動展示

4、活動點評

師生共同點評

五）小結

師：同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設，你們都準備好了嗎？

師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

教學反思：

1、音樂是情感的藝術。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現美，

創造美為核心來進行教學活動，使學生受到了藝術的薰陶，提高了學生的藝術修養。

2、注意了音樂教學各領域之間的有機聯繫，採用綜合式的教學課型，充分調動了學生的興趣，變教師的教學為學生的“我要學”

3、創設平等、互動的師生關係，抓住學生心理，從學生的實際出發，以學生為主，教師作為活動的組織者、設計者，是溝通學生與音樂的紐帶和橋樑，是學生音樂學習的引導者和促進者。

4、運用現代教育技術手段，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優點使課堂教學多姿多彩，教學效果卓著。

幼兒園祖國祖國我們愛你教案 篇二

活動目標：

1、瞭解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。

2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，瞭解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4、能大膽、清楚地表達自己的對祖國見解。

活動時間：2周

環境創設：

1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。

2、在教室裏懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察並提出自己不懂得問題。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。

4、佈置祖國風光圖片展覽會

家長工作：

1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，並講出圖片的內容。

2、向幼兒介紹一處名勝古蹟。

3、向幼兒介紹各民族的小常識。

4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。

活動內容：

社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小夥伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；遊戲活動：祖國知識我知道；遊戲活動：談話——美麗的家鄉；遊戲活動：繪畫——美麗的家鄉

活動過程：

一、導入（激發幼兒瞭解祖國的興趣）請幼兒説出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什麼？

二、展開

1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那裏天氣很冷，到那裏去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙羣島，那裏一年四季都很熱，到那裏要穿很薄的衣服）

（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、引導幼兒看圖片，瞭解我國的世界之最

（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾着各色的圖案，雕刻着龍、鳳等吉祥物。故宮裏有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。

3、教師小結三、結束請幼兒“遊覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”遊覽，説説自己來到了祖國的什麼地方，看到了什麼些什麼。

《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇三

一、教學目標

1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。

2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做箇中國人的幸福感、自豪感。

二、教學重點

在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。

三、教學難點

第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

四、教學用具

教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。

五、教學方法

主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。

六、教學手段

採取聽歌曲、看影片、説感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。

七、教學思路

抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。

八、教學組織與形式

面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。

九、教學設計理念

以音樂審美體驗為核心，着眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

十、教學過程

一、組織教學

1、師生聽着《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步進教室。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導入新課

1、課件展示世界地圖。

問:孩子們，這是什麼？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？

2、課件展示中國地圖。

問:你是怎麼找到的？

師:是啊！我們偉大的祖國就象一隻昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！

3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片（如:長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發射、閲兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。

問:我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？

三、揭示、板書並歌唱課題

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

1、老師板書課題，並用歌曲中最後一樂句曲調範唱課題。

2、老師指導學生學唱課題（注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切）。

師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！

四、聆聽歌曲，突破難點

1、課件播放歌曲範唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？

師:我為你們再唱一遍，請四位孩子根據歌曲內容上台畫畫，其餘的孩子合着音樂打節拍。

2、老師合着課件MTV伴奏範唱歌曲，請四位孩子上台畫畫，其餘學生打着強弱拍。

師:謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎麼唱着問，你們就怎麼唱着答。

3、採取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。（如:畫什麼？長在哪裏？）

五、學唱歌曲

師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲範唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上台拼貼好並評價。

師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節奏地念歌詞並配上動作彙報並且互評。

活動目的： 篇四

1、瞭解國慶節的時間以及放假。

2、學會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。

《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇五

教學目標：

1、能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲

2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，並從中得到樂趣。

教學重點：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教學難點：

引導學生即興創編表演。

教具學具：多媒體、課件、投影儀

教學過程：

一、歌詞創編

1、學生創編第四樂句歌詞

（畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢着興奮的神情。）

（1）引導學生看圖説出歌詞。

（顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”。）

（2）跟老師按節奏朗讀歌詞。

（顯示節奏符：太陽和國旗的圖片按節奏一個個跳出。）

（3）學生主動創編動作。

（4）播放這一樂句的旋律，學生邊按節奏朗讀歌詞，邊表演。

2、引導學生創編第五樂句歌詞

（畫面：校園內，國旗高高飄揚，小朋友們仰着頭，懷着崇敬的心情注視着國旗。）

師：小朋友們，當你們聽到國歌，看着國旗冉冉升起，你的心中會想到什麼呢？

（1）啟發學生激情地説出最後一句歌詞。

（顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”）

（2）播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節奏朗讀歌詞。

（顯示節奏符：國旗和小朋友的圖片按節奏一個個跳出。）

二、學唱第二樂段

1、播放這一段歌曲的旋律，示意學生主動模仿動作，並按節奏朗讀歌詞。

2、聽賞歌曲的第二樂段。

3、請學生試着用“lu”小聲哼唱曲調，教師及時鼓勵。

4、完整地演唱歌曲的第二樂段。

幼兒園祖國祖國我們愛你教案 篇六

活動目的：

1、知道祖國的全稱和首都的名稱，初步瞭解自己的`國家。

2、初步知道祖國很大，有做中國人的自豪感。

活動準備：

地球儀1~2個、世界地圖及中國地圖各一張。

活動過程：

1、出示地球儀，幼兒自由的圍着地球儀在教師的指導下觀察地球儀，啟發幼兒説出祖國的全名稱和首都的名稱，然後，請幼兒在地球儀及世界地圖上找出中華人民共和國和首都北京的位置。

2、出示中國地圖。教師指導幼兒認識中國地圖，啟發幼兒説説我們國家在地圖上像什麼？引導幼兒根據地圖上不同的海洋、河流、城市的名稱、大山等。

3、小結：我們的國家中華人民共和國很大，有許多的高山、河流和城市。喜馬拉雅山是世界最高的山，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友嚮往的地方。我們的國家真了不起。

《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇七

【教學目標】

一、學生能有感情地演唱《祖國，祖國我們愛你》，並能用創編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。

二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲，拓寬學生的文化視野和音樂視野。

【教學重點】快樂而有創造性地表現歌曲內容，並進行創編表演。

【教學用具】鋼琴、課件。

【教學過程】

一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。

二、導入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國象花園一樣美麗，讓我們踏着歡快、活潑的音樂一起來旅遊吧！（伴奏音樂《祖國，祖國我們愛你》課件：祖國風光）

我們的祖國真是太美了，小朋友們一定有些話想對她説吧？（學生髮言）

三、新授：

1、小朋友們説得真好，那我們現在就來學一首歌唱祖國的歌，這首歌的名字就叫《祖國，祖國我們愛你》。（出示課題）

2、老師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）

3、我們的祖國真美麗，生活在這樣一個温馨的大家庭裏，我們應該感到無限自豪！為了表達咱們對祖國無比的熱愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）

4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國，老師也一樣，聽老師也來讀一讀歌詞吧。（師有節奏的讀）聽出來和你們剛才讀的有什麼不一樣嗎？（學生髮言）

5、説得很對，老師是有節奏地讀歌詞，聽起來像我們喜愛的童謠，你們也能象老師這樣有節奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節拍吧！

6、真棒，一教就會了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動聽，我們一起來隨音樂輕聲的哼唱，找出你們覺得難唱的樂句？（播放範唱）

7、跟隨琴先用“la”哼唱曲調，主要是“畫小鳥飛在藍天裏，畫小草長在春天裏”這兩句的音準。最後兩句祖國，祖國後面加上了八分休止符，聽老師唱一唱，比較一下，兩句有什麼不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。

8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽好前奏和間奏，相信大家一定能行的！

9、我們的祖國有着悠久輝煌的歷史，我們的祖國有着上下五千年的文明，對於歌唱祖國的歌，我們該怎樣演唱，才能像歌中的小朋友們一樣唱出對幸福生活的嚮往和豐富的想象力呢？用什麼樣的聲音、表情？

10、讓我們一起懷着對祖國的熱愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國，祖國我們愛你》）

三、創編表演

1、引導創編歌詞

師：小朋友們，你們還會畫什麼呢？

生：小魚、小兔。 。.。.。.

2、創編動作

師：你們真是太能幹了，下面我們分小組討論，根據歌曲的內容和你自己的想象創編動作、並在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。

3、小組表演，點評。

四、總結全課

師：小朋友們，今天我們不僅學會了歌曲《祖國，祖國我們愛你》，還自己創編了歌詞，動作，真了不起！我們的祖國是一個美麗富饒的國家，還有許許多多的美景，課後請你們用心去留意、觀察，發揮自己的想象力和創造力，相信你們一定會畫出美麗的畫，成為一個個音樂創編小能手！

《祖國祖國我們愛你》音樂教案 篇八

設計意圖：

藝術是人們表達情感的一種方式，《祖國祖國我愛你》這首歌曲旋律優美，歌詞朗朗上口，表達了對祖國濃濃的熱愛之情。根據中班幼兒的年齡特點，我們試圖通過Flash生動、優美的畫面，運用歌詞圖解法和角色表演唱，來代替生硬的帶唱，幫助幼兒理解歌曲所表達的內涵。讓孩子在優美的歌聲中、在多彩的繪畫過程中體驗、表達對祖國媽媽的熱愛。

活動目標：

1、輕鬆地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學會有表現力的唱歌。

2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情。

3、幼兒運用繪畫的形式表達對祖國媽媽的熱愛。

活動準備：

1、Flash動畫、PPT圖片。

2、道具：小草、小鳥、太陽、國旗

3、空白畫卷、畫筆。

活動過程：

（一）導入部分

１、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。

提問：（1）你們看這是什麼？

（2）這些蠟筆穿了什麼顏色的花衣服？

（3）蠟筆可以幹什麼？

教師小結：現在樑老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看樑老師畫了什麼？

2、組織幼兒討論老師畫了什麼？（畫小鳥飛在藍天裏、畫小草長在春天裏……）引出歌詞。

師：看着這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎？（教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》）

3、教師組織幼兒按着歌曲節奏朗誦歌詞。

（二）教師組織幼兒用不同的形式學唱歌曲。

1、幼兒觀看視頻。

師：我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。

2、教師範唱（鋼琴伴奏，同時播放ppt）。

師：這首歌曲好聽嗎？樑老師也會唱，你們想聽嗎？（教師範唱）

3、教師組織幼兒跟唱（鋼琴伴奏，同時播放ppt）。

第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱；

第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱；

第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱；

4、幼兒分角色演唱（鋼琴伴奏，播放ppt）

師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。

（三）畫長卷畫，進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。

延伸活動：幼兒畫長卷畫，循環播放背景音樂。

師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現在樑老師也請大家象歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。