幽徑悲劇教案設計【精品多篇】
- 教育教學方案
- 關注:1.37W次
課堂學習: 篇一
第一塊:整體感知課文
1(或從學過的十三歲際遇導入課文)。組織學生交流課前學習對燕園的瞭解。交流
2讓學生自讀課文分組討論:你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇,你能為文題加上一些定語來闡述嗎?本文寫了哪三部分內容,請為每部分內容擬一個儘可能簡潔的小標題。巡視,參與小組討論閲讀、討論
3組織學生交流、評價交流,學生互評
學習目標: 篇二
1、學會通過讀、品、悟理解作者情感。
3、理解文章揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現實,抒發了矢志不移地維護真、善、美的決心。
塊:語文活動:我談季羨林 篇三
1俗話説,男兒有淚不輕彈,而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚,你怎樣看待其人?明確任務
2組織學生展示所蒐集的作者資料,以便資源共享展示蒐集成果
3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評
學習目標: 篇四
1、瞭解課文的主要內容,理清課文的'寫作思路,並説出它的作用。
2、體會、感受作者文中表達的情感。
課後反思 篇五
課後學習:
1、寫一篇週記,描寫你喜愛的一種動植物體現出其美好的一面。
2、在你的生活周圍是否也有類似本文作者所揭示的現象或問題,請談談並與其以書面或口頭方式與其交流你學習本文的感受,對其所為提出你的想法。
幽徑悲劇教案設計 篇六
學習目標:
1、瞭解課文的主要內容,理清課文的寫作思路,並説出它的作用。
2、體會、感受作者文中表達的情感。
課前學習:1、熟讀課文,查工具書解決課文中的生字詞,能正確拼讀,瞭解詞的大意。
2、查資料,進一步瞭解作者和北大燕園。
課堂學習:
第一塊:整體感知課文
教學步驟教師活動學生活動教學反思
1(或從學過()的十三歲際遇導入課文)。組織學生交流課前學習對燕園的瞭解。交流
2讓學生自讀課文分組討論:你認為本文文題揭示的是怎樣的悲劇,你能為文題加上一些定語來闡述嗎?本文寫了哪三部分內容,請為每部分內容擬一個儘可能簡潔的小標題。巡視,參與小組討論閲讀、討論
3組織學生交流、評價交流,學生互評
第二塊:精讀課文內容
教學步驟教師活動學生活動教學反思
1導入,文章寫的是“悲”卻用大量筆墨寫了“美”,你怎樣理解?在行文中體現出作者怎樣的感情?明確任務
2組織活動,(讓學生先劃出感受描寫美的語段和悲的語段,再小組討論)閲讀、思考、討論
3組織交流、評價組內交流,討論
第三塊:語文活動:我談季羨林
教學步驟教師活動學生活動教學反思
1俗話説,男兒有淚不輕彈,而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚,你怎樣看待其人?明確任務
2組織學生展示所蒐集的作者資料,以便資源共享展示蒐集成果
3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenfanwang.com/jiaoxueziyuan/jiaoyufangan/ppjvgr.html