國小開學第一課安全教案精品多篇

國小開學第一課安全教案 篇一

設計意圖：

國小生的安全工作始終是校園工作的重中之中，國小生的人身安全是國小生身心健康發展的前提。國小生期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而國小生的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害，因此，我們校園的教育應從多渠道、多方面，採取多種方式對國小生進行必要的安全教育，提高國小生的自我保護意識和能力。我覺得校園開學“安全教育”第一課應該和國小生的校園生活和學習緊密相連。讓國小生知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高國小生的自我防範意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使國小生對幾種常見安全標誌的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導國小生辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3、能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標誌。

《綱要》中明確的指出：“要為國小生一生的發展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它着重於孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起着導向作用，也是教育價值的具體體現。基於此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的。最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衞士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在於力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培養國小生從小就能讀懂標誌，按照標誌的要求來規範自身行為或影響成人行為，達到人人都為創建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在於能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向於國小生生活質量的提高，即安全與健康。

活動準備：

活動的準備在活動中佔有重要的地位，活動的準備要適合國小生的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

材料準備：

1、安全教育情景錄像、安全標誌圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：

瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學重、難點：

1、培養國小生自我保護的意識，讓國小生從心裏明白這麼做是危險的。

2、設計標誌。這既適合國小生的現有水平，但又有一定的挑戰性。

教法、學法：

整個教學活動中，採取了許多教學法，主要採取了以下幾種教學法：

1、演示法

2、交流討論法

3、自主探索法

4、觀察法

學法：主要採取了體驗法，國小生在活動中體驗設計自己的標誌圖，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標誌。

（一）利用身體語言，激發國小生的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起國小生的興趣。

——教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌：身體表現觸電時的狀態。

——然後請國小生猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌，請國小生大膽猜測是什麼標誌，發展國小生的想象能力和表達能力。（肯定與尊重國小生的 想法，不能因為國小生説得不對，而批評國小生。）

——把標誌拿出來，驗證國小生的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

——第二次的標誌可以採用另外一種方法，如拿出標誌，請國小生各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。（提高國小生利用身體語言來表達的能力。）

銜接語：這些標誌在我們的校園都能看到，那在校園我們應注意哪些安全呢？

（二）關於校園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是校園生活安全的故事。讓國小生切身體驗校園生活存在的危險。

——組織國小生觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰校園或家裏的帶電的插頭。

3、在玩遊戲時（如滑滑梯），不按遊戲規則，爭先恐後，發生摔跤的情景。

4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔裏。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室裏到處跑、追追打打。

8、在校園迷路了怎麼辦。

——組織國小生自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導國小生想出各種正確有效的方法。（發展國小生的口語表達能力。）

——小結八個安全小故事的正確方法。

銜接語：在校園有這麼多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢？

（三）組織國小生討論校園還有哪些危險的事情不能做，並請國小生按照自己的想法設計一些安全標誌，再討論哪些標誌適合放在教室裏使用。（國小生對於自己設計的標誌放在教室裏體驗成功的快樂。）

活動延伸：

激勵國小生在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎麼辦、着火了怎麼辦、地震來了怎麼辦、迷路了怎麼辦等等。

國小開學第一課安全教案 篇二

教學目標:

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防範和保護意識。

教學重點：

提高學生的安全意識。

教學準備：

蒐集一些國小生安全事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今天開始我們就是國小生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨着我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

二、教師講解近幾年來一些地方發生的國小生安全事故。學生們發表自己的觀點，説一説，為什麼會造成這樣的後果。

三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠做到這些：

1、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（遊玩），洗澡、釣魚等。

2、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋樑、遊玩、逗留。

3、注意户外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險遊戲，不私自外出遊玩。

4、不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧。

5、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、遊玩、奔跑、嬉鬧。

6、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

7、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

8、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避於樹下、電線杆下或其它易發雷電的地方。

9、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和黴爛變質的食品，注意飲食衞生，嚴防食物中毒。

10、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

11、不準未告知家長私自外出。外宿和遠遊，防止被綁架、拐騙或走失。

最後，希望同學信自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。學習進步，健康成長。

國小開學安全教育第一課的教案4

一、教學目標：

1、瞭解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 ‘’

3、進行預防災害，預防突發事件的教育。

二、教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

三、教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼？

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什麼？

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

2、禁止購買用竹籤串起的油炸食品。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守交通規則。

2、説一説學生乘坐公交車注意事項。

五、校外活動安全

1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍，嚴禁私自下河塘洗澡。

2、不玩火。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。

六、校園安全其他注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

2、你與同學發生矛盾怎麼辦？

3、如何加強教室安全？

4、為什麼不能提前到校？

5、當自己感到身體不適時，怎麼辦？

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎麼辦？

7、學習安全小常識。

七、樹自我防範意識

不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

八、全課小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻銘記“安全”二字，做到高高興興上學，平平安安回家。