春季開學第一課幼兒園教案多篇
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春季開學第一課幼兒園教案 篇一
【活動目標】
1.體驗同伴間的合作樂趣。
2.提高動作協調和平衡能力,遵守遊戲規則。
3.掌握側鑽的動作要領。
【重難點分析】
重點:學習側面鑽。
難點:能夠按照動作要領,規範的進行側面鑽。
【活動準備】
大積木和易拉罐若干個,鑽圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。
音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》
【活動過程】
(一)導入:音樂《藍精靈》齊步走入場
幼兒圍成一個圓圈站好後,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。
(二)展開
1.組織幼兒自由探索,進行側鑽動作練習。
老師站在場地中央出示鑽圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鑽過圈,然後請小朋友試一試怎樣側面鑽,把鑽圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。
2.老師講解示範,幼兒鞏固練習側面鑽的動作要領
幼兒嘗試鑽圈之後,老師作簡單總結,講解動作要領,請幼兒示範動作。
動作要領:身體側身在鑽圈一邊,先將靠近圈的一隻腳邁過圈,然後頭部身體依次鑽過。最後再將另一隻腳邁過。
老師利用簡單語言指導幼兒規範動作:側身,伸腳,鑽頭、收腳。
讓幼兒按正確的規範要領再次練習,教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鑽圈時不碰圈,按要求鑽圈。
3.幼兒分成兩組,在佈置好的場地上,鞏固練習,平衡和側鑽的動作。
老師講解遊戲規則:先過平衡木,再側面鑽圈,從兩側回來,站在隊伍後面。
4.遊戲《一起建築快樂多》,再次練習規範動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守遊戲規則。
小朋友現在都學到鑽山洞和過橋的本領了,現在我們可要有任務嘍,就是要走過獨木橋鑽過山洞到對面去拿材料,回來後蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。
第一次遊戲:每組幼兒每人一次機會,快速鑽過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側返回後,下一名幼兒繼續。回來後把易拉罐壘高保證不倒。教師簡單總結,並鼓勵幼兒。
第二次遊戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發出口令後,每隊一名幼兒向對面倉庫跑去,走過獨木橋,側身鑽過山洞,來到倉庫拿一塊積木後從兩側跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內。下一名幼兒繼續,每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面倉庫所有的積木拿完後,比賽結束。
5.幼兒聽音樂放鬆《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建築物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放鬆動作自然結束,帶領幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的'城堡。那我們一起慶祝一下吧!
活動反思:
這節健康課上完之後,總的來説環節還算比較順利,能夠一個環節一個環節連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然後在幼兒嘗試側身轉圈的時候,這個環節應該再多練習一會,多強調一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉圈,然後老師規範完動作要領後,幼兒統一按照老師説的側身轉再加強練習這一個環節,多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領比較規範的小朋友示範一下,並且在幼兒示範的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。
一堂課下來,想想自己出現的問題,並且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。
幼兒園春季開學第一課教案 篇二
一、教育教學目標
1、理解故事內容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
二、教學方法
教學準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點:學習故事中的`對話
教學難點:故事表演
三、教學過程
1、傾聽錄音:瞭解故事內容,幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事裏都有誰?
2、學説對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的?
2、小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:
3、為什麼要開開心心上幼兒園?
4、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
5、經驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
6、講述幼兒表演情況。
幼兒園春季開學第一課教案 篇三
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的`方法。
二、教學準備
材料準備:
1、安全有關的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點
培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。
四、教學過程
(一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
(二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:
1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家裏或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴裏。
5、在教室裏到處亂跑、追追打打。
幼兒園春季開學第一課教案 篇四
活動目標:
1.理解詩歌的內容,感受春天的變化。
2.學習詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。
3.嘗試仿編詩歌,發揮幼兒的想象力。
活動準備:
1.背景音樂。
2.詩歌《春天的夢》的課件。
3.圖片:蘋果、香蕉、太陽、大樹等。
活動過程:
一、引出課題
1.師:小朋友我是“春風姐姐”想和你們交個朋友,你們願意嗎?我們一起跳個舞吧。
然後與孩子們一起跳《春天真美麗》
2.與小朋友討論夢:小朋友,你們晚上做夢嗎?都夢見什麼了?
3.出示春風姐姐的夢:春風姐姐做了一個夢,夢見春天到了特別漂亮。春風姐姐愛做夢,夢是美美的。
二、欣賞和理解詩歌《春天的夢》
1.欣賞詩歌師:小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了,在睡夢中,他們都做了不同的夢,小朋友,你們想知道它們的夢是][怎樣的嗎?
放詩歌《春天的夢》的錄音,幼兒欣賞。並提問“你們聽到了什麼?”
2.熟悉和理解詩歌的內容幼兒欣賞完一遍詩歌后,提問:
詩歌的名字是什麼?
小草的夢是怎樣的?為什麼?(學習詞:綠綠的。因為綠色的小草最美)小花的夢是怎樣的?為什麼?(學習詞:紅紅的。因為紅紅的花最美。)小燕子的夢是怎樣的?為什麼?(學習詞:請幼兒跟讀詞語“暖暖”的。)寶寶的夢是怎樣的?為什麼?(學習詞:甜甜的。像這樣兩個字一樣的詞叫重疊詞)
3.幼兒邊看課件邊欣賞詩歌,並和教師一起表演詩歌。
三、仿編詩歌
1.出示圖片引導幼兒仿編詩歌。分別出示水果圖片:蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片,啟發和引導幼兒看圖片仿編詩歌。如:蘋果愛的`夢(紅紅的,圓圓的……);香蕉的夢(彎彎的,黃黃的);……
2.將幼兒仿編的詩歌組合起來,成為一首新的詩歌《水果的夢》。
3.請每一名幼兒選一個圖片,並説説它們的夢是什麼樣的。
4.請幼兒到前面創編圖片的夢,並把幼兒説的編成好聽的詩歌,讓幼兒體會成功的喜悦。
四、結束小朋友我們也在甜美的音樂中做個《甜甜的夢》結束活動。
附錄:詩歌《春天的夢》
小草愛做夢,夢是綠綠的。
小花愛做夢,夢是紅紅的。
小燕子愛做夢,夢是暖曖的。
小朋友愛做夢,夢是甜甜的。
春季幼兒園大班開學第一課教案 篇五
活動目標:
通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
幼兒平時能接觸到的尖裏利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的`有關內容。
活動過程:
1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒瞭解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。
3、討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。
小結:
在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。
幼兒園春季開學第一課教案 篇六
【活動目標】
1、讓學生明白自我保護的重要性,知道在學校,家庭中哪些情況 可能對自己造成傷害,應該怎樣去防範。
2、培養同學的語言表達能力。
3、認識“安”、“全”,理解安全的含義。
【教學重點】
學會自我保護。
【教學難點】
能夠自我保護。
【教學課時】
一節課
【教學過程】
1、給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故,提高學生警覺。
2、讀文,明白自己該怎麼做
3、交流
課程中講述經常遇見的安全情況
(1)吃的安全
(2)陽台安全
(3)走廊過道安全
(4)回家安全
(5)用電安全
(6)學校午餐安全
4、我們應當時時注意哪些問題?
(1)過期的。食物,腐爛變質的食物假冒、劣質的食物。
(2)不要攀爬高的建築物(陽台、大樹、建築物等)
(3)進門出門時;上樓梯下樓梯時,明白禮讓,有次有序
(4)學生上學回家應有家人接送
(5)學習安全用電的方法
(6)午餐時間不應該擠、搶、鬧、打等
【總結】
要知道哪些是對的,哪些是錯的,提高自我防範能力。
幼兒園春季開學第一課教案 篇七
教學目標:
1、理解故事內容,學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學準備:
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點:
學習故事中的對話教學難點故事表演
過程:
1、傾聽錄音瞭解故事內容
幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事裏都有誰?
2、學説對話,進一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:
為什麼要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:
觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受:
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結
講述幼兒表演情況。
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