《植樹節》大班教案（多篇）

大班社會植樹節教案 篇一

◆ 主題目標

（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

（2）熟悉樹木的外形特徵，利用繪畫、粘貼等多種形式製作美術作品。

（3）懂得愛護植物、保護環境。

◆ 主題牆面環境

“小動物的家”：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，製作毛毛蟲、花草等，參與環境創設。

互動牆面環境（低矮牆面環境）

（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然後請小朋友將製作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創作的關於大樹的美術作品。

◆ 相關區域融合

圖書區：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，並和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。

美工區：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。

一、語言活動《身邊的大樹》

◆ 活動目標：

（1） 能用簡短的語言説出自己熟悉的樹木的名稱及特徵。

（2） 通過觀看視頻產生愛護樹木的願望。

◆ 活動準備：

經驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區及園所的樹木。

材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。

◆ 活動重點：

重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。

難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。

◆ 活動過程：

1、幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的夥伴一起找找自己認識的大樹的圖片，並介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等）

2、集體活動：説説我身邊的大樹

（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什麼樣子（高、矮、粗、細等），樹葉是什麼樣子、什麼顏色的，你是在哪裏看到的這棵樹。

（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，説説地球上如果沒有樹木會變成什麼樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。

3、生活經驗遷移，啟發幼兒回憶並説説自己家周圍的樹木都為人們做了什麼貢獻，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。

4、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木。

◆ 活動延伸

請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 並將討論的結果告訴老師。

二、科學活動《我們的植樹節》

◆ 活動目標：

（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。

（2） 具有保護樹木樹立保護環境的意識。

（3）瞭解保護樹木的途徑和方法。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經瞭解植樹節的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。

材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。

◆ 活動重難點：

重點：體驗植樹節的快樂。

難點：能更好地與夥伴合作，相互幫助。

◆ 活動過程：

1、介紹植樹節的來歷

師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節。你們知道為什麼會有植樹節嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環境設立的）

2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌

小朋友，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們去愛護。

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3、認領樹木

帶領幼兒到幼兒園的院子裏，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹鬆土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。

4、指導幼兒給小樹澆水

對幼兒的要求：水壺裏的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先後順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

◆ 活動延伸

請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環境發張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。

三、美術活動 《美麗的大樹》

◆ 活動目標

1、利用繪畫、粘貼等形式，製作“樹木”。

2、產生熱愛樹木、保護環境的情感。

◆ 活動準備

經驗準備：幼兒已經知道如何使用肢棒。

材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。

◆ 活動重難點

重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。

難點：利用繪畫、粘貼等形式，製作出自己最喜愛的“大樹”。

◆ 活動過程

1、鼓勵幼兒講述植樹節活動中的快樂見聞

師：植樹節當天咱們去哪裏了？都做了哪些 事情？你都看到了什麼樣子的樹呢？（重點引導幼兒説出樹木的外形特點）

2、指導幼兒製作“美麗的大樹”

（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。

（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進行添畫，即要先創作樹幹，後粘貼樹枝、樹葉。

3、分享與交流

提問：請你介紹一下，你創作的是什麼樹， 這棵樹有什麼特點。

◆ 活動延伸

將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動牆上，幫助幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園《植樹節》教案 篇二

設計意圖：

植樹節快到，三月的天空温暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節的味道越來越近，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節裏我們要幹什麼。

2、解樹和人類的重要關係，知道如何愛護花草樹木。

3、體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣裏的自身感受。

2、比較沙塵暴與綠色環境的不同，並説出喜歡哪一種環境，為什麼？

二、切入植樹節主題

1、教師請幼兒猜猜今天是什麼節日？（教師適當提醒是有關於樹的一個節日）。

2、教師與幼兒一起討論在植樹節裏我們該幹什麼？怎樣愛護小樹？（澆水、施肥、鬆土等等）。

三、我們一起行動在植樹節

1、教師帶領幼兒去户外活動，並帶上工具（水桶、小鏟子、舀水的容器）。

2、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裏，或者拿小鏟子給樹鬆土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。

3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

四、活動延伸

教師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室裏，教會幼兒如何照顧好花草樹木。

植樹節小班教案 篇三

1、活動形式：

幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

2、活動準備：

跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作，為本區內樹木製作標牌。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等；準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。

3、活動流程：

（1）活動前把本區內樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。

（2）教師帶領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。

（3）教師帶領幼兒認識樹木，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最後幼兒用小水桶給樹木澆水。

（4）活動完畢，師生合影留念。

4、活動延伸：

美術活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣；中大班——繪畫：快樂的植樹節、我們的樹林等

科學活動：豐富科學區角——觀察植物的生長，

種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察並記錄植物的成長過程。

小班植樹節教案 篇四

一、情況分析

隨着社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環境啟蒙教育，使孩子們知道環境污染的危害，瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識，為他們長大以後成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個紮實的基礎，是很有必要的。

隨着孩子們環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織孩子們自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天，為美化、淨化環境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節。

2、通過活動的開展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環境的意識。

3、活動中培養孩子們的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悦。

三、活動準備

1、介紹植樹節的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提醒孩子們注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。

2、孩子們提着水壺出發到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷 小樹苗不踩壞小花蕊。

4、孩子們開始給植物澆水，教師巡迴觀摩並給予指導，引導孩子們用正確的方法。

5、教師對孩子們的勞動給予肯定並進行評價。

6、孩子們收好小水壺回園。

7、互相交流體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對孩子們進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過説理、説教的方法對孩子們灌輸環保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。

孩子們的這些情感及知識是來自於他們的自身經驗的，其中的因果關係也基於思維可及的範圍，孩子們可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉乾的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更温暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

大班社會植樹節教案 篇五

活動名稱：快樂植樹節

活動目標：

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

2．瞭解植樹節的來歷跟意義，樹木對環境的作用。

3．瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

活動預備：

1．請幼兒蒐集樹的資料或圖片。

2．關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓跟小狗用什麼辦法留小鳥？為什麼沒有留住小鳥？小兔子用什麼辦法留小鳥？為什麼留住小鳥了？小鳥為什麼喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什麼喜歡樹？你喜歡什麼樹？

二、分享跟討論植樹節的資料

1、教師請幼兒展示跟分享自己蒐集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動：

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子裏，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了，撲扇着翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子裏，

小貓想留住小鳥，為它編了一隻精美的小籠子。

小鳥看見了，撲扇着翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子裏。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇着翅膀説：“謝謝！謝謝！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

中班的植樹節教案 篇六

活動目標：

1、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，並在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節，並在幼兒老師的幫助下種植花草。

活動難點：

瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。

活動準備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開始。

1、幼兒老師：我們呼吸的是什麼呀，對是空氣，你們知道空氣是從那裏來的嗎？對是從大樹上散發出來的，所以大樹是我們的。好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎？

幼兒老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友，用什麼方法才能留住小動物呢？小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥？為什麼沒有留住小鳥？小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥？為什麼留住了小鳥呢？小鳥為什麼喜歡樹呢？

二、幼兒老師分享和談論有關植樹節的資料。

1、幼兒老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，並請幼兒討論一同説一説有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，瞭解植樹節的來歷以及意義。）

2、幼兒老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。

三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、幼兒老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，並用繪畫的形式表現出來。

2、幼兒老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在幼兒老師的幫助下，瞭解種植花草的步驟。

1、幼兒老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什麼嗎？

2、幼兒老師請幼兒思考後回答。

3、幼兒老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤裏，挖一個洞，然後再把種子撒下去，再用土蓋起來，最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼兒在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。