冀教版國小數學教案新版多篇

冀教版國小數學教案 篇一

學習內容：

人口普查-寫多位數

學習目標：

1、掌握億以內數的寫數方法，能正確寫出億以內的數。

2、培養學生的遷移類推能力，培養獲取信息的能力。

3、進一步培養數感，結合相關數據進行愛國主義教育及培養良好的書寫習慣

學習重點：

掌握億以內數的寫數方法，能正確寫出億以內的數。

學習難點：

掌握中間或末尾有0的數的寫法。

學習過程：

一、前置練習

1、讀出下面各數。

56900讀作＜＞：( )

40080500讀作：( )

370600讀作：( )

1459032700讀作：( )

你能説出這些數的讀數方法嗎？

2、説一説多位數的數位順序，再説一説是怎樣分級的？

3、寫出下面各數，並説一説怎樣寫萬以內的數。

七 七十 七百零八 九千零五十

討論：這些數是寫法是什麼樣兒的？把數的寫法寫下來。

二、探究學習

（一）整萬數的寫法。

1、問題：結合剛才寫數的方法，想一想下面的數應該怎樣寫呢？在小組內交流一下看法，再試着寫一寫。

七萬 寫作： ()

七十萬 寫作：()

七百零八萬 寫作：()

九千零五十萬 寫作：()

小結：我們發現這些數都是 的數，所以把數寫在 級上，然後在 級寫 就可以了。

（二）含有萬級和個級的數的寫法。

1、剛才是整萬的數，如果你已經會寫了，再試試下面的數你能不能寫出來。

十萬三千二百四十五 寫作：()

想一想：你是怎樣寫這個數的，把你寫這個數的方法與小組成員交流一下吧。如果自己沒寫出來的話，要

仔細聽聽別人方法呀。

小結：我們發現這個數含有---級，要先寫---級上的數，再寫 級上的數，每一級上的數都按照

的方法來寫。

（三）中間及末尾有0的數的寫法。

冀教版國小數學教案 篇二

一、鞏固準備

1、看誰算的又對又快

35÷7 42÷6 80÷4 39÷3 63÷9 56÷8

45÷5 96÷8 54÷6 72÷6 64÷4 51÷3

3×20 4×12 27×2 45-39

2、誰最棒

47-(23+14) 63÷(14÷2)

二、探究新知

1、引入新課。

（1）説説我們在計算中，見過那些括號？

（2）我們已經知道，在列式時為了改變算式中的運算順序，要用到括號。但有時只用小括號還不夠，還要用到中括號。（板書[ ]）

説明：像這樣的括號，叫做中括號。（説明中括號的寫法）這節課，我們就學習帶有中括號的四則混合運算的式題。

2、教學例題。

現在請大家認真觀察這道算式，（板書例題）：請大家説一説，這道題有怎樣的特點？説明小括號外面還有中括號。讓學生説一説要先算哪一步。

⑴認真觀察，全班交流討論

⑵彙報觀察的結果，全班交流討論

⑶教師提問：有了中括號的參與，你明白了運算順序嗎？

教師引導學生得出：要先算小括號裏面的，再算中括號裏面的

規範的進行算式計算的板書

3、算一算、比一比

請學生先説一説每道題的運算順序，再進行計算

三、課堂練習

1、教材上的練一練

2、補充練習

為支援受災學校的學習，新華國小部分學生開展了捐書活動，四年級捐書120本，

五年級比四年級多捐20本，六年級捐的書是五年級的3倍，根據新華國小捐書的本數，25所這樣的學校可以捐書多少本？

問：你獲得了哪些數學信息？

學生獨立列式解答，全班交流

四、課堂小結

1、今天我們認識了誰？

2、説説帶有中括號的算式，它的運算順序是怎樣的？

板書設計：中括號

47-(23+14) 360÷[(12+6)×5]

=47-37 =360÷[18×5]

=10 =360÷90

3÷(14÷2) =4

63÷7

=9