九年級英語教學計劃措施

一、指導思想

深入學習習近平新時代中國特色社會主義理論，以黨的教育方針為指導，倡導社會主義核心價值觀。遵循英語教學規律，創設良好的英語學習環境，寓思想教育於語言教學之中。加強基本訓練，着重培養為交際運用英語的能力。聽、説、讀、寫全面訓練，針對每個學生的具體情況有所側重。儘量使用英語，適當利用母語。發揮教師的指導作用，充分調動學生的主動性和積極性。提高課堂教學效率，積極開展課外活動。充分利用多媒體等直觀教具手段，努力營造適合學生的英語環境，使英語學習轉化為學生們的自身能力。

二、學情分析

九年級學生面臨會考升學的壓力和任務，從學生的狀態來看，取得學生能夠積極準備會考複習，認真完成教師佈置的任務和作業，但部分同學因為基礎較為薄弱，失去信心，沒有了學習的興趣，針對這種情況，我會在教學當中注意，增加趣味性，以此來提高學生對英語的學習興趣，給學生進行適當減壓，對於英語知識，將從七年級至九年級進行系統的梳理，在教材整體上進行總複習，使學生在複習中突出重點，牢固掌握。

三、教材分析

本學期繼續學習新目標人教版九年級(全一冊)英語課本，學習內容從第11單元到第14單元，涉及到日常生活當中各種各樣的語言情境和語言環境，旨在引導學生，積累豐富的英語單詞和英語句型，掌握基本的語言用法，在聽説讀寫各方面，能夠有進一步的提高，教材編寫融入了生活當中真實的場景，活學活用，使得學生更好地迎接會考。

Unit11Sadmoviesmakemecry.本單元的話題是情感與情緒,通過本單元的學習，能夠聽懂以情感與情緒為話題的聽力材料，能夠談論自己或他人的情感與情緒。能夠讀懂以情感與情緒為話題的語篇材料，能夠寫一篇文章，描述自己或他人的情感與情緒。

Unit12Lifeisfullloftheunexpected.本單元的話題是談論過去發生的事情，通過本單元的學習，能夠聽懂以描述過去發生的事情為話題的聽力材料，能夠談論過去發生的事情，能夠讀懂以故事和經歷為話題的語篇材料，能夠寫一篇文章,描述過去發生的事情。

Unit13We1retryingtosavetheearth!本單元的話題是保護環境，通過本單元的學習，能夠聽懂，以保護環境為話題的經歷材料，能夠談論如何保護環境，能夠讀懂以環境保護為話題的語篇材料，能夠寫一篇文章描述如何保護環境。

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade.本單元的話題是談論學校生活，通過本單元的學習，能夠聽懂以描述學校生活為話題的聽力材料，能夠談論自己或他人的學校生活，能夠讀懂以學校生活為話題的語篇材料，能夠寫一篇文章描述自己或他人的學校生活。

四、教學措施

1•正確把握學生實際情況，做好合理規劃。

英語學科在會考中佔有很重要的位置，學生對英語學習的接受程度參差不齊。因此，一定要避免學生有明顯的兩極分化。同時會考複習的任務比較大，三年的學習內容累加在一起，對學校來説是一個極大的挑戰，怎樣在短短的一兩個月內完成所有的複習任務，需要教師進行合理的規劃。可以打破常規的系統編排方式，以專題複習的方式，把知識點融入到每一個年級當中去。

2•充分利用課堂教學，實現高效複習。

對學生進行分層教學，九年級因為時間緊、任務重，對於英語知識的學習，可以採取分成學習小組，總體教學，個別輔導。這樣教師在單獨輔導的過程中，同學們可以互幫互助，調動了大部分學生的積極性，提高了解題的速度，也提升了學生的解題能力。

3•運用靈活的教學手段、教學技巧。

九年級學生的邏輯思維較為清晰，英語知識點會有條理性，可以讓學生自己展示自己所要複習的內容，在講解和討論中，加深對知識的鞏固程度，同時運用形象直觀的教學媒體，讓學生做主題是課堂活躍起來，使學生暢所欲言，各抒己見，在具體行動中鞏固知識。

4•得加強訓練，並進行歸納總結。

調動一切可以包容的主客觀因素，共同為學生的會考服務，吃透課本，抓住要點。會考命題的源頭就是教材，因此要紮紮實實地做好書本知識的複習，對各單元的知識要點進行梳理，注重基礎詞彙、詞組、常用句型的過關，並通過配套