![《合歡樹》教學反思總結]( "《合歡樹》教學反思總結")
- 《合歡樹》教學反思總結篇1建構“共享式”的課堂教學新境界。“共享”就是“對話交流”。師生雙方互相傾聽，共同參與，達到教學相長。因此，在課堂上我給學生足夠的自由討論的時間，給學生充分交流的機會;學生的發言精彩紛呈。重點內容，教師重錘敲打。感悟品讀環節，倡導主體性的閲...
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![歡慶教學工作反思]( "歡慶教學工作反思")
- 《歡慶》這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材，這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進行編寫。小編收集了歡慶教學反思，大家共同閲讀吧!歡慶教學反思篇1著名的兒童心理學家盧梭曾説“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和...
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![樹之歌教學反思多篇]( "樹之歌教學反思多篇")
- 樹之歌教學反思1在教學《識字2樹之歌》第一課時的時候，我以朗讀詩歌，識字教學為主，同時帶着孩子們認識不同樹木的形態。樹木在大自然中隨處可見，貼近孩子們的生活實際，孩子們在羽西的時候就對文本產生了濃厚的興趣，有的學生甚至會主動找我，向我詢問這些書的生長特點。這樣也為第...
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![植樹教學反思（多篇）]( "植樹教學反思（多篇）")
- 植樹問題教學反思篇一本節課的內容主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發現一些規律，抽取出其中的數學模型，然後再用發現的規律來解決生活中的一些簡單實際問題。但對這些數學方法的挖掘和處理可謂“仁者見仁，智者見智”。我覺...
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![《去年的樹》教學反思]( "《去年的樹》教學反思")
- 《去年的樹》教學反思1《去年的樹》是人教版語文實驗教材第７冊的課文。文章講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求，還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最後找到由樹做成...
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![《擁抱大樹》教學反思]( "《擁抱大樹》教學反思")
- 《擁抱大樹》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《擁抱大樹》教學反思下面由本站的作者為你提供《擁抱大樹》教學反思的寫法。昨天，我執教了四年級第二學期的第8課《擁抱大樹》，覺得這篇課文內容生動，對學生有教...
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![爺爺和小樹教學反思]( "爺爺和小樹教學反思")
- 《爺爺和小樹》這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間發生的故事。今天，小編為大家帶來了爺爺和小樹教學反思，但願對你有借鑑作用!爺爺和小樹教學反思篇1這篇課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間發生的故事。我家門口有一棵小樹。冬天，爺爺給小樹禦寒，夏天，小樹為爺爺遮...
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![《給予樹》教學反思（多篇）]( "《給予樹》教學反思（多篇）")
- 給予樹教學反思篇一《給予樹》一文向我們講述着又一個關於愛的感人故事。文中的主人公金吉婭是一個八歲小女孩，她善良，體貼，同情，富有愛心。當她看到一棵“給予樹”上掛着一個陌生小女孩的心願時，便毫不猶豫地拿出媽媽給予的20美元，用了其中的大部分錢，為小女孩買了一個穿着裙子...
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![行道樹反思總結]( "行道樹反思總結")
- 《行道樹》全文藴含了作者對生命價值的思考與感悟，引發了讀者對人生對生命的新鮮感受和深刻體驗。今天，小編為大家帶來了行道樹反思總結，但願對你有借鑑作用!行道樹反思總結篇1張曉風的《行道樹》一文是一篇滿含着哲理與情感的優秀散文。我認為這篇文章的教學有兩大難點：一是...
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![小草和大樹反思總結]( "小草和大樹反思總結")
- 《小草和大樹》旨在讓學生體會主人公與命運和世俗偏見抗爭的勇氣和堅持不懈的追求理想的性格。今天，小編為大家帶來了小草和大樹反思總結，但願對你有借鑑作用!小草和大樹反思總結篇1在學生掌握本課生字並且讀熟課文的基礎之上，我讓學生用自己的話概括課文內容，知道課文所寫的...
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![植樹問題教學反思]( "植樹問題教學反思")
- 【導語】植樹問題教學反思(優選30篇)由本站會員“amiruo”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：植樹問題教學反思篇2：植樹問題教學反思篇3：植樹問題教學反思篇4：植樹問題教學反思篇5：植樹問題教學反思篇6：植樹問題教學反思篇7：植樹問題教學...
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![小柳樹和小棗樹教學反思]( "小柳樹和小棗樹教學反思")
- 《小柳樹和小棗樹》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四組的一篇故事。今天，小編為大家帶來了小柳樹和小棗樹教學反思，但願對你有借鑑作用!小柳樹和小棗樹教學反思篇1這篇課文是以國小生喜愛的童話故事形式出現的，它借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不...
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![小柳樹和小棗樹教學反思（彙總23篇）]( "小柳樹和小棗樹教學反思（彙總23篇）")
- 本站小編為你精心整理了23篇《小柳樹和小棗樹教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小柳樹和小棗樹教學反思》相關的範文。篇1：《小柳樹和小棗樹》教學反思小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是本文的立意...
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![《歡慶》教學反思多篇]( "《歡慶》教學反思多篇")
- 《歡慶》教學設計篇一教學目標：1、複習鞏固生字，會寫“幟”字。2、有感情地朗讀並背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，加深對祖**親的熱愛和崇敬。教學過程：一、複習鞏固，導入新課（平板投票功能，分析數據，以學定教）1...
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![乘法結合律教學反思]( "乘法結合律教學反思")
- 傳統的課堂教學是教師講、學生聽，依據教材給的例子，通過觀察，發現規律，再進行模仿練習，課堂沉悶乏味,而本節課我改變了傳統的課堂教學.接下來是為大家帶來的乘法結合律教學反思。望大家喜歡。乘法結合律教學反思範文一一、對主題圖使用的體會教材所提供的主題圖是計算正方體的...
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![擁抱大樹教學反思]( "擁抱大樹教學反思")
- 擁抱大樹教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：擁抱大樹教學反思擁抱大樹教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。《擁抱大樹》一課，我把教學的重點放在了訓練學生語言表達和閲讀文本的能力上。語文是一門實...
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![《黃果樹瀑布》教學反思]( "《黃果樹瀑布》教學反思")
- 《黃果樹瀑布》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《黃果樹瀑布》教學反思《黃果樹瀑布》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。新《語文課程標準》指出：教學應考慮學生原有的知識水平。我在教學這一課...
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![小柳樹和小棗樹反思總結]( "小柳樹和小棗樹反思總結")
- 《小柳樹和小棗樹》是一篇清新的童話,課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點。今天，小編為大家帶來了小柳樹和小棗樹反思總結，但願對你有借鑑作用!小柳樹和小棗樹反思總結篇1在課堂教學中，我讓學生通過比較小柳樹和小棗樹的不同來讀懂課文。其中，我又是...
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![部編樹之歌教學反思]( "部編樹之歌教學反思")
- 部編樹之歌教學反思1《樹之歌》是一首介紹樹木特徵的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹等11種樹木，表現了大自然樹木種類的豐富。教學本課，我制定了以下教學重點：朗讀、背誦兒歌，利用形聲字特點掌握木字旁的8個生字，初...
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![大樹和小草教學反思]( "大樹和小草教學反思")
- 《小草和大樹》這篇課文，從課題表面來看，寫的是自然界中常見的兩種事物。今天，小編為大家帶來了大樹和小草教學反思，但願對你有借鑑作用!大樹和小草教學反思篇1首先讓學生朗讀課文的第二自然段，説説主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。面對這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢?用筆把...
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![歡慶課後反思總結]( "歡慶課後反思總結")
- 《歡慶》文中從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。今天，小編為大家帶來了歡慶課後反思總結，但願對你有借鑑作用!歡慶課後反思總結篇1現代教育觀提倡教育要以人的發展為本.在整個教學過程中,注重以發展學生的自主意識,培養學生自主讀書的能...
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![給予樹的反思總結]( "給予樹的反思總結")
- 《給予樹》這篇課文讚揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。小編收集了給予樹反思總結，大家共同閲讀吧!給予樹反思總結篇1《給予樹》這篇課文寫的是在聖誕節到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。在教學中重點理解“...
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![《乘法結合律》教學反思]( "《乘法結合律》教學反思")
- 《乘法結合律》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下9篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《乘法結合律》教學反思給你一篇《乘法結合律》教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。本課時的教學內容是在教學了加法的運算定律及其相...
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![歡歡喜喜慶國慶教學反思]( "歡歡喜喜慶國慶教學反思")
- 歡歡喜喜慶國慶教學反思國家是非常抽象的概念，如何將這個概念與學生已有的生活經驗相銜接，從而真正初步產生對國家的認同，是本課的重難點，部分學生已經知道國慶節是哪一天知道國旗。知道國旗國徽會唱國歌，能以畫畫唱歌等形式表達自己對祖國的祝福和熱愛，因而課堂需要以此為基礎...
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![歡慶課堂教學反思]( "歡慶課堂教學反思")
- 《歡慶》這首詩是人教版二年級上冊的第三組教材,這組教材圍繞着“愛祖國”這個專題進行編寫。今天，小編為大家帶來了歡慶課堂反思，但願對你有借鑑作用!歡慶課堂反思篇1充分發揮教師的主導性，體現學生學習的主體性。在學生閉上眼睛聽完教師的範讀，説了自己所看到、聽到什麼後，...
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