感恩父母授課策劃書

國小五一班感恩父母授課策劃書

五一班全體

                                  2019年4月18日

一、授課時間：2019年4月19日下午第一節

二、授課名稱：感恩父母

三、授課教師：主講 ：

四、教學目標：

1、一維知識與技能目標：讓孩子們回憶父母為自己做過的讓自己感動的事情。這樣學生可以在心裏初步形成感恩的概念。

2、二維過程與方法目標：要根據孩子們的接受能力具體設計，學生能夠了解二十四孝的故事，包括所涉及到的人物，孝行。帶學生朗讀有關感恩父母的詩歌，請孩子們聆聽歌曲《聽媽媽的話》。

3、三維情感態度與價值觀目標：培養學生對父母的感恩之情和孝敬父母的傳統美德，使學生們知道要感恩父母為自己所做的一切，平時多幫助父母做一些力所能及的家務事，不要和父母拌嘴，惹他們不高興。

五、教學內容：

課時一:感恩父母

1、用PPT展示二十四孝的圖片，讓學生欣賞，並進行簡單的瞭解。

通過這些引入本節課的主題。

2、給學生們講解二十四孝的故事（挑選三個重點講解）。

（1）卧冰求鯉

晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年時失去了母親。後來繼母朱氏對他不慈愛，時常在他父親面前説三道四，搬弄是非。他父親對他也逐漸冷淡。

王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身卧在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。

他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱讚王祥是人間少有的孝子。

（2）親嘗湯藥

公元前202年，劉邦建立了西漢政權。劉邦的三兒子劉恆，即後來的漢文帝是一個有名的大孝子。劉恆對他的母親皇太后很孝順，從來也不怠慢。

有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恆。他母親一病就是三年，卧牀不起。劉恆親自為母親煎藥湯，並且日夜守護在母親的牀前。每次看到母親睡了，才趴在母親牀邊睡一會兒。劉恆天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嚐一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。

劉恆孝順母親的事，在朝野廣為流傳。人們都稱讚他是一個仁孝之子。

（3）扼虎救親

晉朝時，有一位叫楊香的孝子，十四歲的時候就經常跟着父親去田裏收割莊稼。有一天，突然一隻老虎把他的父親銜去。當時楊香手無寸鐵，但他深深地知道必須去救自己的父親，於是不顧自身的危險，立即爬上虎背，緊緊扼住老虎的脖子，老虎終於鬆口逃走。他的父親也就脱離虎口，保全了性命。

3、帶孩子們一起朗讀詩歌《父母》
您們如春
用青春哺育我的懵懂
放縱我的頑皮
您們如夏
用心血標立我的人生
包容我的不羈
您們如秋
秋收的喜悦
無法掩蓋您們滄桑的臉頰
您們如冬
不在有傲然挺立身姿
只剩下那兩鬢已白的發
您們的一生如斑斕的四季
用心血澆築着我人生的廣廈

4、給孩子們播放音頻《聽媽媽的話》。

5、對於本節課所講的內容進行簡單的概括，之後總結昇華所講的教案，告訴學生，孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們要好好聽父母的話，在家裏做個乖孩子哦。

六、重點難點：

（一）教學重點

1、瞭解二十四孝的故事，知道課堂上重點講解的四個故事中的人物和孝行。

2、學生們能夠形成感恩父母的意識，在日常生活中孝敬父母，幫助父母做一些力所能及的家務。

 (二)教學難點

1、學生能夠認識二十四孝中的人物，並指出相應的孝行。

2、學生能夠理解為什麼要感恩父母。

3、學生能夠用實際行動去感恩父母。

七、教學方法：指導教學法，講解法，談話法，練習法

八、教學過程：

1、先問學生們愛不愛自己的父母(學生們會説愛），再問父母愛不愛我們（學生們會説愛），接着讓學生們回憶父母為自己做過的讓自己感動的事（比如生病時父母的悉心照料，天冷時給我們加衣等），適當給學生提示，再由他們自由發揮。(5min)

2、正式進入課堂，開始講解二十四孝故事，讓學生觀看二十四孝圖片，並和學生一起討論聽完故事後的感想，用PPT做連線的小題目，檢測學生對二十四孝中人物和對應孝行的掌握程度（如果學生回答錯誤，要及時糾正）。(16min)

3、帶領學生一起朗讀詩歌《父母》，聽音樂《聽媽媽的話》。(8min)

4、給學生髮送精美的信封和信紙，要求學生給自己的父母寫一封信，説出自己的感恩之情。（學生可能想説的話比較多或者思緒還沒有整理清楚，要説明這封信可以在課下完成，但是一定要拿給自己的父母看。）（10min）

九、總結可能出現問題及反思：

①多媒體設施不能打開，PPT無法正常播放。

②孩子們大部分沒有好好聽主講人講課。

③個別孩子情緒低落或對課程內容興趣不高。

解決方法：

①先找負責人檢查，如果確定不能打開，可以把相關重點板書出來給孩子們看。

②助教在主講人講課時間，應該好好負責管理自己小組的學生，對他們進行督促。

③可以在下課後選擇單獨和情緒低落的孩子進行交流，瞭解孩子的情況之後，對孩子進行鍼對性的調節。

反思：1、教學內容豐富，可以吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛。

2、教學內容可以更精簡，講解每一塊內容的時間要把握好，注意側重點。如果因為某一塊內容講解時間過長導致學生感到枯燥，轉移了注意力，我們可以加快講課速度，過渡到下一個新的內容，重新拉回學生的注意力。

3、連線練習時把學生分成幾組，進行搶答，對回答正確的組提出表揚。

注意事項：1、保證孩子們的安全；

2、維持好課堂紀律。

 3、和孩子們共同學習，共同進步。