理想主題班會教案精品多篇

理想主題班會教案 篇一

一、班會目的：

九年級學生下學期就要參加會考，學生中還會出現鬆散或暫時沒有目標、不能很好地給自己定位的現象。通過本次班會課，教育學生在進入九年級階段的學習後，要懂得確定自己尋找方向，確立自己的理想，併為着自己的理想而努力奮鬥。

二、班會過程：

主持人：同學們，有這樣一則故事，三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同，一個説是“砌磚”，一個説是“賺工資”，而第三個卻自豪地説：“我正在創造世界上最富有特色的房子。”正是這位工匠有了這一遠大的理想，後來才成為有名的建築大師，而另兩位則一生默默無聞。這個故事給我們的教益很清楚：人活着要有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應有理想。是啊！理想是人類進步的動輪是不滅的火炬，是我們飛翔的翅膀！下面，我宣佈《我的理想我的夢》主題班會現在開始！

主持人：同學們你們有美好的理想嗎？

同學們：有！

主持人：同學們的回答異常肯定。的確，一個正常的卻毫無遠見、缺乏生活理想的人，必定是一個平庸的人。當然每一個人的理想都不同的。で疲耗潛呃吹？?∑貳段叭説睦硐搿分鞽秩耍和學們，聽了英雄的理想，你是否也來談談自己的理想呢？（一人上）你怎麼來了？

小記者：我是一名小記者，我自己也有一個理想，那就是當一名優秀的新聞工作者，可我不僅想了解自己的理想，還想了解一下同齡人的理想。所以當我得知九年級（3）班要召開一個“我的理想我的夢”的主題班會，我就不請自來了。那我首先來採訪幾位同學吧！（請幾位同學説説自己的理想）

小記者：看來同學心裏都有着自己的夢想，那麼讓我再回過頭去問問他們為什麼有這樣的理想。（請同學説，有不同的意見，雙方爭論起來）

小記者：既然同學們爭論的那麼激烈，我們不如舉行一個小小的辯論賽，誰願意上來？（抽六位同學）

小記者：通過雙方的辯論，同學們有些什麼新的看法呢？請大家討論一下。（請幾位同學説）

小記者：（總結）：兩方的觀點，十分明確，一方認為理想應先考慮自己，一方則認為理想應為國家，為人民服務。雙方都對自己的觀點加以闡述，我認為理想的初步為了自己，我認為這也正常，我們不反對，而反方認為理想應為國家和人民服務，我覺得這已經是理想的昇華，能夠不為自己着想，而處處為大家，這種理想是難能可貴的，所以，這場辯論賽不分輸贏，希望同學們通過辯論，能正確樹立心中的理想。讓我們用熱烈的掌聲，歡送這六位同學，我們的主持人再次請上台。

小記者：我覺得你們班的同學太厲害，話那麼會講，氣氛熱烈得不得了，我回去一定寫篇文章發表出來（聽見打哈欠的聲音），咦，這位同學作業做到一半怎麼打起哈欠來了呢？

小主持：她呀，是最愛做白日做夢的。！小品表演《夢想》

小記者：哎呀，還有這樣的同學，我請同學們討論討論看，她這麼做對嗎？應該怎麼做呢？（請幾位同學談談看法）

小記者：對，我們有了理想，應付之於行動，決不能躺在理想上睡覺。請聽演講《人不能躺在理想中生活》

小主持：讓我們齊唱《我的未來不是夢》。

小主持：請班主任講話。

班主任：同學們，一個人沒有理想，就好似舵手缺了羅盤，只能在茫茫無際的大海上迷惘。古語説得好，有志者事競成，就是告訴我們人生應有明確的奮鬥目標，但是光立志那是不夠的。事實早已説明：有人安於現狀喪失了自我，有人遇事則立，空忙碌一生，《史記？陳勝吳廣傳》中一句“麻雀安得鴻鵠之志”，成就了一代英雄，前人已告訴我們，應立大志，並要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進！

小主持：（結束語）理想，理想，不滅的燈，照耀我們前進的方向，照亮我們奮鬥的腳印。理想，理想人類進步的動輪，它曾帶出多少仁人志士，曾寫下多少壯美的詩篇。我們有理想，我們的生活需要理想。但我們不能躺在理想中生活，而因為理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我們將會是滾滾硝煙裏驅馬奔馳的勇士，將會是崇山峻嶺中冒着風雨前進的攀登者，將會是驚濤駭浪中手持紅旗的弄潮兒。讓理想伴我們一起飛翔。下面我宣佈：《我的理想我的夢》主題班會到此結束，全班齊唱《最初的夢想》。

九年級主題班會 篇二

一、主題：金_誼，快樂集體

二、活動目的：

1、通過本次班會活動，增進學生之間的相互瞭解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2、讓學生學會換位思考，學會為別人着想，發現並學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1、瞭解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2、編排活動，如話劇（情景劇）的角色挑選和彩排。

3、準備道具

4、提前公佈活動主題，安排學生出一期關於友誼、集體的牆報，營造氛圍。

5、根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

PART1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打着傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長髮書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

（教師引導大家換位思考）

換位思考後的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

PART2從別人的優點認識自己的不足

由於班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點並寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要讚美某同學，他該説：某同學，我要讚美你，我很佩服你的……被讚美的同學接受：謝謝你的讚美。

PART3信任+團結=力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回後，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩釐米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，遊戲結束，最快的一組為勝利。

PART4合唱《愛，因為在心中》結束班會課，班主任總結活動。

後續：同學寫心得，體會，感受。

九年級主題班會 篇三

活動目的：

1、透過各種形式來表現學生們的完美理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

2、聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去發奮奮鬥拼搏的道理。

主題説明：

為了更好的使同學樹立理想，在最後的一段時刻刻苦發奮的學習，實現自己的理想開展本次活動。

活動班級：九(2)班

指導老師：張琦老師

參加人員：全班同學

準備工作：

學生準備朗誦，演講、學生收集理想格言、學生排練小品

主持人：張菁霞(A)王麗娟(B)

活動程序：

（一）主持人宣佈主題班會開始

A：在我們步入國中生活後，我們漸漸感覺學習的路是那樣艱難，學習的路又是那樣甜美。應對會考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

B：因此為了激發同學們的自信心和職責感，珍惜衝刺會考的機會，以良好的祝願鼓舞人，下方我宣佈九(2)班《理想伴我飛》主題班會此刻開始。

（二）説説理想

A：同學們，你們有完美的理想嗎？

同學們：有。

B：每個人都有自己的志向，都有自己的奮鬥目標，但是理想到底指的是什麼呢？問你問我問他？可能我們一時都難以説清楚。

A：斯邁爾斯以前説過：理想是正常的期望，是造物於人的自然精神，是生活的指南針，那麼，大家的理想又都是什麼呢？（主持人進行現場採訪）

B：剛才大家都談了自己的理想，儘管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。理想隨時代的不一樣而不一樣，隨個人的不一樣而不一樣。

（三）詩朗誦《理想的樂章》。

A：那麼，什麼樣的理想才是崇高的理想呢？請聽平菁給我們帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。

B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的發奮。

A：一個有着終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮鬥的一段路程，為了遠大的抱負，青春能夠忍受貧窮，能夠忍受寂寞，甚至能夠忍受苦難。

B：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

（四）演講《走向未來》

A：但願我們大家經過自己的發奮都能實現自己理想。

B：我們知道明白生活好處的人，才能為未來而奮鬥，才能為理想而奮鬥。

A：用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下方請聽邱超然同學帶來的演講，《走向未來》。

B：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去發奮奮鬥。

（五）小品《二十年以後的暢想》

A：我想每位同學心中都有完美的理想。

B：大家都在規劃自己完美都未來吧。

A：20年後的我們會怎樣呢？請看小品《二十年以後的暢想》。

B：為了理想的遠航，默默地積蓄着奮進的力量。

A：昨日的理想就是這天的期望，這天的理想就是明天的現實。

（六）格言大比拼

B：為了實現我們的理想，我們此刻舉行理想格言大比拼。

（全班分男女兩組進行比賽，氣氛十分熱烈。）

A：那麼，為了實現我們的理想，我們該如何去做呢？

請幾位同學談談想法。

主持人（合)：理想屬於我們的只有一次，理想就是我們的財富，讓我們應對理想大聲宣誓吧；(全體同學）

我們願用必勝的信念投入九年級！

我們願用全部的精力傾注九年級！

我們願用堅定的毅力戰勝九年級！

我們能行！我們必須行！

我們能行！我們必須行！

我們堅信理想會因奮鬥而美麗！

我們堅信成功屬於九(2)班。

（七）班主任講話

B：下方歡迎班主任張老師講話(略)。

A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期盼着那震撼人心的美麗；我們期盼着，那意想不到的輝煌！

B：同學們，為了表達我們的想法，為了到達我們的理想，我們一齊來唱《明天會更好》。

主持人(合)，我們的班會到此結束，祝同學們朝着自己都理想一步一步向前進。

九年級主題班會教案 篇四

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護本領；珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1學生通過各種渠道蒐集有關家庭安全方面資料。

2製作相關課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

【班會程序】

一 、談話引入：

同學們生活在幸福、温暖家庭裏，受到父母和家人關心、愛護，似乎不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：

二 、家居安全

1、用電安全

隨着生活水平不斷提高，生活中用電地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識。

1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥木棍等物將觸電者與帶電電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內通風，保持足夠氧氣，防止煤氣中毒。

三 、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、交通安全 ：全國平均每天發生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受傷 1147 人 ， 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往車輛。及時消除交通隱患。

四 、校園內應注意安全

1、防火：學校是人羣密集地方，防火是學校安全重要問題，

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範活動中來。

2、防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。

3、防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校幫助。

五 、體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六 、發生火災怎麼辦？

1、要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清着火地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

2、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七 、實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）

2、大家認真觀察表演後討論：

（1）發生了什麼事？他們是怎麼處理？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

八、快板表演：

安全知識小結

家用電器和煤氣，閲讀説明再使用。

發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人説話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

【小結】

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護知識，鍛鍊自己自護自救能力，機智勇敢處理遇到各種異常情況或危險，就能健康地成長。