幼兒園愛國教育計劃

幼兒園愛國教育計劃篇1

一、活動背景

愛祖國教育是一個常教常新的內容。隨着年齡的增長，幼兒知識面的擴展 他們對祖國的認識越來越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進一步增強對祖國的熱愛之情，培養幼兒的語言表達能力，增強自己已經長大的自豪感情。

二、活動目標

1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。

2.能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3.熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

活動重點 能理解詩歌內容，學會朗誦

活動難點 看圖標有感情地朗誦詩歌

三、活動

掛圖

四、活動過程

一、以談話方式，引導活動

1.師：小朋友，你們現在上什麼班?(大班

指大圖標)去年呢?(中班)，你們剛剛進幼兒園的時候呢?(小班 指小圖標)

2.師：從小長這麼大，你最喜歡誰?你最喜歡什麼?

3.師小結：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩歌

1.教師有感情朗讀第一遍。

師：老師還認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麼?

2.引導幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰?最喜歡什麼?

3.師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎麼説的。

(師講述兒歌)

提問：你聽到了什麼?

4.教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問了我什麼?我又是怎麼回答的?我們再來聽一遍。

提問：小班的時候，媽媽問了我什麼?我又是怎麼説的?

中班的時候，爸爸問了我什麼?我又是怎麼説的?

現在我上大班了，又是怎麼回答的?

5.師小結：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。

名字叫《我最愛祖國》

三、邊看圖標，變朗誦

1.師：下面我們就完整地來講一講(師邊指圖邊朗誦)。

2.分角色朗誦。

幼兒園愛國教育計劃篇2

活動目標：

1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動重點：理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

活動難點：理解詩歌的內容。

活動準備： 課件 圖譜 音樂活動過程：

一、談話導入活動1、師："小朋友們，你們現在上什麼班?"2、師:"從小到大，你最愛誰?"3、師："你最喜歡什麼?"二、聽詩歌初步瞭解詩歌內容。

1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麼?"2、師："你們聽到了什麼?"3、請個別幼兒説一説，並學習他們説出的詩句。

三、看圖譜學唸詩歌1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什麼 ?我是怎麼説的?媽媽聽到我的回答是什麼反應?

2、師："中班的時候爸爸問了我什麼?我是怎麼説的?爸爸的反應有是什麼?"3、師："現在，我上大班了，我又是怎麼説的呢?老師聽到後是怎麼説我的?

"4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進行律動表演六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什麼名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師説再見。

幼兒園愛國教育計劃篇3

活動目的：

1、知道“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手製作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

活動準備：

1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境佈置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十一”是“國慶節”，是祖國媽媽56歲的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒瞭解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

一組：添畫煙花。二組：自制彩旗。三組：創作畫《娃娃慶十一》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

活動延伸：

1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節日後的談話。

活動反思：

此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，瞭解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十一國慶節”。

不足之處：由於幼兒人數較多，場地有限，只能讓幼兒分組活動，侷限了幼兒的創造力和動手能力。對此類愛國主題活動還應該貫穿在平時教學和一日生活中，為培養幼兒良好的品德和行為習慣而繼續努力。

幼兒園愛國教育計劃篇4

一、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。

認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，建築，瞭解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;

我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、認識祖國的首都——北京。

知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事蹟，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

二、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是羣體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，併為集體取得成就而喜悦，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。

與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨佔、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。

讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家裏人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。

3、別人説話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

5、遵守公共場所的秩序和衞生。

6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

四、培養幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有着良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。

1、教育幼兒誠實。

教育幼兒説真話，不説假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

2、教育幼兒敢於在集體面前説話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。

五、構建施教者羣，共築德育工程

德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者羣才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1、以賞識教育促孩子發展

教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。

2、以合作研究，指導家庭德育

推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;

3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成

幼兒園愛國教育計劃篇5

一、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽__歲生日，通過開展迎國慶親子活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

二、活動時間：9月28日下午15:20——16:30.

三、活動地點：媒體演藝廳

四、活動人員：大班全體師生及家長

五、活動準備：

教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動過程：

1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他_的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他_的生日送上自己親手製作的禮物。

4、教師現場示範教授製作幾類物品。

5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悦的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

七、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。