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國中體育個人工作計劃

國中體育個人工作計劃

國中體育個人工作計劃

國中體育個人工作計劃篇1

在上一個教學年度,在上級的正確領導下,在分管領導和體育教師的共同幫助下,我順利的完成九年級體育教學的工作,工作計劃《國中體育課教學計劃》。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四,深感身上責任重大。為了在新的學年裏進一步發揚成績,更好地完成學校體育教學工作,特制定本學期體育教學工作計劃如下:

一、學情分析:

我校初四共分八個教學班,我任教1---4班的教學,近200名學生,他們的身體素質各異。因為初四學生面臨會考,他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好的鍛鍊;女生趨於文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在會考中取得優異的成績。

二、指導思想:

以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

三、學期目標:

1.養成良好的鍛鍊習慣,掌握好初四會考多個可能被測試的項目。

2.收集並引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛鍊身體,增強體質。

四、具體措施:

1.利用課中或課後的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。

2.認真備好課,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悦氣氛中投入到每節課的學習中。

3.課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養體育骨幹,起到率先的作用。

課中多采用比賽的方式,激勵他們敢於爭創的好成績。

4.課後做到及時反思總結。

五、業務學習:

1.認真領會課改精神,熟練各學段教材內容,加強業務理論學習,在教學實踐中提高自己的業務水平。

2.多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閲歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閲教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦知識,能夠製造出相應的課件利於教學。

5.多與同行共同交流,共同研討,共同提高。

6.加強自我鍛鍊,提高自身素質。

六、教研課題與研究措施:

課題:寓教於樂於體育教學中

措施:

1.實踐法:以課堂為載體,精心設計每一堂課,讓學生能夠在玩中學,學中玩。

2.問卷調查法:通過對學生的調查反饋,加以改進。

七、評價教育教學:

通過測試和平時的練習採取教師或學生相互評價的方式,分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次:

1.學習態度與行為:能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。

3.交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關係。

八、教研課的安排:

1.爭取在優質課評選中取得較優異的成績,以提高自己的授課水平。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

4.認真落實兩操一課活動。

九、教學進度:

按教研室安排的進度且結合本校實際進行。

國中體育個人工作計劃篇2

一、開足、開齊體育課程,上好體育課。

加強體育課堂管理,提高體育教學質量,達到人人喜歡上體育課的目的。

二、抓好“兩操一活動”的質量,推動陽光體育運動的發展。

1、加強學習,提高體育教師業務水平。

(1)組織理論學習。利用體藝教研組活動時間組織體育教師認真學習《體育與健康》新課程標準,領會精神,將新理念新思想滲透到體育備課和上課中去,堅持以學生為中心,關心、鼓勵、愛護每一位學生。通過積極有效的課堂教學充分調動學生的主觀能動性,達到人人喜歡體育課,人人尊敬體育老師的目的。

(2)組織體育教師認真學習,通過學習先進的教育理念,鼓勵體育教師大膽創新,積極探索,不斷改進體育課堂教學手段,充分挖掘學生潛力,積極引導學生在活動中強身體,長見識,勵意志。

2、嚴抓體育教學工作,切實提高體育課堂教學質量。

(1)強化常規管理。明確體育課堂常規要求、體育教師上課要求、着裝要求等等,進一步規範體育課堂教學行為,培養學生積極向上的體育運動精神,全面提升學生運動水平和體育健康水平。

(2)嚴抓備課、上課質量。備好課是上好課的前提,體育教師要根據學生年齡特徵和成長規律,積極思考,深入鑽研,開展有效的、有益的課堂教學內容,通過豐富的教學手段,不斷提高學生體質健康水平和運動能力,達到備好課上好課的目的。

3、提高“兩操一課間活動”質量,落實每天一小時的體育鍛煉方案。

(1)嚴抓“兩操”質量,振奮師生精神。“兩操”是反映學生整體面貌的“形象工程”,是學校整體推進素質教育的一個窗口,也是學校體育管理工作方面的一項重要內容,抓好“兩操”質量能促進學校的全民健身運動的開展。本學期將繼續嚴格規範廣播操的進退場的秩序及做操質量,整隊做到“靜、快、齊”,動作做到規範、美觀,同時老師與學生一起做好廣播操,並對各班的出勤情況作專項檢查。一年級將繼續練習做好廣播操,二至六年級本學期將舉行廣播操比賽。平時的體育課上,體育老師要對眼操的動作要領及學生用眼衞生作仔細講解,學校少先隊將對各班級的眼保健操情況作專項考核。

(2)豐富課間活動內容,提高活動質量。本學期,我校將繼續踐行“每天活動一小時,幸福生活一輩子”的現代健康理念。根據各年級段學生特點制定切實可行的大課間體育活動方案,具體明確活動要求,做到活動四個落實:即輔導老師落實、活動時間落實、活動地點落實、活動內容落實。堅持每天組織學生走到操場上,走到陽光下,通過豐富多彩的活動內容和形式,鍛鍊學生體質,促進健康發展。體育組將對大課間體育活動情況作專項檢查並予以公佈,以確保每天大課間活動課的質量。

(3)堅持冬季長跑,磨鍊學生意志。按照國家體育局及市局文件精神。本學期將繼續做好陽光體育運動冬季長跑活動,將每天上午的課間操改為師生長跑活動,做好宣傳工作,制定好長跑活動方案,組織校師生積極投身於長跑活動中來,培養學生不怕困難、用於挑戰的精神。在此項活動中,體育組將做好督查工作,要求各班級每週填寫一份長跑記錄表,每週上傳兩至三篇學生長跑日記和長跑體會,今年四月底,將對全校各班級的冬季長跑情況作專題總結,對先進個人和班級進行表彰。

三、主要工作安排:

1、制定學校體育工作計劃。

2、一年級學生繼續學習第三套廣播操《希望風帆》,二至六年級學生複習廣播操,四月份舉行學生廣播操比賽。

3、總結冬季長跑活動,對先進個人和先進班級進行表彰。

4、制訂好20--年大課間體育活動方案並組織實施。

5、開齊、開足體育課程並積極開展小型多樣的體育競賽活動。

6、組織學生體質健康的測試、上報、驗收工作。

7、撰寫體育課題論文,總結本學期工作。

國中體育個人工作計劃篇3

一、指導思想

本學期,體育工作的指導思想是:牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想,以學生髮展為本,堅持面向全體學生,全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度,以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神,開展科學探究;注意工作質量,提高工作效益。為培養德智美等全面發展的高素質人才而努力。

二、更新觀念,樹立全新的教學觀

當今,學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此,我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念,有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情,為終身體育奠定基礎;要充分發揮體育的育人功能,面向全體學生,培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力,發展學生個性,培養學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關係,使學生真正成為學習的主人。

1、課堂教學要充分體現以學生為主的主體性,不斷激發學生學習體育的興趣。

2、充分體現教學的層次性,對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發育水平的學生,採用不同的要求和方法。

3、注重學生身心發展的敏感期,在原有的基礎上可持續發展。

4、力求在教與學的共同努力下,達到掌握提高運動方法,增強體質的即時性的顯性目標,與發展學生思維能力、創新精神、塑造健全人格的發展性的隱性目標相結合。

5、進一步強化體育課堂常規和安全教育。

課堂常規有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育,並落實好安全措施。

三、面向全體學生,發展學生個性特長

針對學生不同的身體特點,不同的興趣愛好,要開展豐富多彩的課外活動,切實抓好每天一小時體育鍛煉,努力使學生素質得到有效提高。

1、首先要以素質教育為指導,積極構建新的大課間模式,同時進一步提高課間操的質量,整頓課間操的秩序。

2、要開展豐富多彩,具有時代特色,深色學生喜愛的羣眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動,力求活動制度化、內容多樣化、要求規範化,注重實效性。

試開展“冬季體育活動月”活動,豐富學生課餘生活。

四、極積參加科學研究,不斷創新和武裝自己。

新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展,它對我校的體育教學工作帶來無限的生機,如何貫徹“健康第一,以人為本”的思想,並根據我校自身特點,尋求體育發展的特色,如何提高教師的知識結構和能力,培養教師的主動精神和工作責任感,是我們面臨的重要課題。

我要加強學習,邊學習邊實踐,不斷以新的知識充實自己,尤其要學習現代教育論、教學論和課程論,結合自己的教學實踐,領會“課標”和“課改”的新理念,把教學訓練等與科研結合起來,成為實踐理論結合型的“科研型”教師。

本學期,我將根據學校、政教處、教導處的工作思路和要求,圍繞教研組工作目標,振奮精神,團結奮鬥,開拓創新、紮實工作,為我校的學校體育衞生工作,做出我們應有的貢獻。

國中體育個人工作計劃篇4

當前,學校體育教學正逐步由“應試教育”轉向全面提高學生素質的新軌道,隨着素質教育的全面發展以及《體育與健康新課標準》的正式實施,徹底地摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式,更加強調課程的基礎性、實踐性和綜合性特徵,作為一名普通的國中體育老師,漸漸地體會到正確的教學方法在體育教學中的作用。

示範是體育教師必須掌握的基本功,示範和講解在體育教學中的應用,可以充分體現體育課的教學藝術。因為示範是完成體育教學任務中極為重要的方法和手段,而講解又有助於啟發學生的思維,使學生能把看、聽、想結合起來,理解動作概念和要領,能夠形成相應的動作表象,弄懂所學內容自覺地練習。兩者如何在體育教學中有機地結合、合理地應用,對提高體育教學質量有很重要的意義。

一、示範與講解在體育教學中的應用

1、示範法

由於體育教學是教師向學生教動作技術,發展學生身體的過程,所以示範法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示範不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念,而且也能引起學生學習的興趣,調動學生學習的積極性。

運用示範法要注意以下幾點:

(1)有明確的目的。教師每一次示範必須有明確的目的。在備課時,要根據課的任務、教材特點、學生情況來安排什麼時間示範、示範多少次、重點示範什麼。在教新教材時,為了使學生建立完整的動作概念,一般可先做一次完整動作的示範,然後根據教材情況做重點示範。動作的關鍵環節還應儘量放慢示範的速度,邊示範邊講解。

(2)示範要正確,力爭每次示範成功。教師必須認真地做好每一次示範,每次示範力爭做到正確、熟練、輕快、優美。由於學生對新事物感興趣,在教師第一次示範時,他們的注意力特別集中,留下的印象也最深刻,所以教師應特別注意做好第一次示範。

(3)注意示範的位置和方向。示範的位置和方向如何,會影響示範的效果。示範位置的選擇要根據學生的隊形動作結構的特點和安全要求而定。一般示範者要站在學生的正面,與學生視線垂直,使全部學生都能看清楚。

(4)示範與講解相結合,與學生練習相結合。示範與講解相結合,能使學生的直觀(看到的)和思維(通過示範和講解使學生思考動作的技術要求)結合起來,收到更好的效果。

(5)除了教師親自做示範之外,也可由動作掌握較好的學生做示範,這樣不僅可以起到與教師示範的相同作用,還能增強學生學習的信心。如果有條件,還應利用直觀教具(如照片、畫片等)進行教學。但使用時要防止學生注意力的轉移,或流於形式。

2、講解法

講解法是體育教學常用的方法之一,是教師用語言向學生説明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發性地講解,不僅能使學生獲得知識,瞭解動作的要領和方法,而且還能促使學生進行思維,培養學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力,並逐步提高語言的藝術水平。體育教師還必須具有指揮能力,能正確運用口令。

運用講解法教學時一般要注意以下幾點:

(1)講解目的明確、內容正確。在教學中講什麼,怎樣講,什麼時間講,教師在備課時要認真研究。講解要根據課的任務、教材、氣候和學生情況的不同來安排。

(2)要抓住教材的關鍵,簡明扼要地進行講解。講解時,突出重點。如跑的教材重點是途中跑,而途中跑的重點是後蹬,教學中教師就應着重講解後蹬技術。講解時應運用簡明扼要的語言,概括出動作的要領。現在很多教師運用教學口訣,取得了較好的教學效果。語言簡明扼要,生動形象,條理清楚,學生喜歡聽,容易懂,記得住。但是一個好的教學口訣,要經過長期認真地總結、提煉才能形成。離開教學實踐,離開對教材的刻苦鑽研,單純追求口訣形式,是收不到好的教學效果的。講解還要根據對象的具體情況,運用術語,幫助學生建立正確的技術概念。

(3)講解要符合學生實際,啟發學生思維,教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。對高年級的學生,可以運用他們已經有的知識進行講解。對低年級學生可以聯繫生活常識進行講解。講解要由淺入深啟發學生積極思維。教師可以用提問的形式來啟發學生動腦筋、想問題。如在教“前滾翻”時,可以問學生:怎樣才能向前滾動?怎樣才能滾得好?身體怎樣才能成圓形?這樣做不僅能使學生理解得深、記得快,還能培養他們分析問題和解決問題的能力。

(4)講解要注意時機和形式。體育教學當中,大部分時間是讓學生練習,在學生練習過程中,教師要針對具體情況,隨時提出要求,給予指導。但是,在學生做靜止用力動作或者做危險性較大的動作時,如單雙槓,頭肘倒立,教師不要做過多的講解,以免分散學生的注意力,引起傷害事故。課上的講解除集中進行外,要加強個別講解。

二、恰當選擇示範與講解的時機

在體育教學中,每學習一個新的技術動作,都要經過精略掌握階段,改進提高階段,熟練鞏固階段,學生才能掌握技術動作。而每個階段,示範與講解的任務各不同,能否合理應用示範與講解,直接影響着教學質量。所以,在學習技術動作的精略掌握階段中,根據學生求知心情迫切,注意力比較集中的心理特點,教師精練簡明,重點突出,富有啟發性地講解和輕鬆優美、正確完整動作示範就會在學生大腦中形成正確的動作表象,對掌握技術、技能是十分重要的。在改進提高階段中,學生掌握技術動作時急於求成,出現了多餘動作和錯誤動作,技術上出現反覆時,學生表現為急躁,急切想了解自己的動作錯在哪裏,與正常動作有何實質區別。此時,教師應及時有針對性地抓住技術主要環節,採用放慢速度的正誤對比示範或某一個技術環節的分解重點示範,讓學生直觀地認清哪些動作對,哪些動作錯。

在熟練鞏固階段是進一步鞏固所學技術、改進薄弱環節、加深理解技術,大部分學生能熟練地掌握技術,動力定型相對穩定。但仍有部分學生技術動作還不夠熟練,此時教師的講解要有啟發生,提高學生分析、解決問題的能力。教師還可將完整技術總結概括為幾點或幾個字,在學生練習時給予提示。

我們根據多年教學經驗,深刻地體會到,在學習技術的全過程中,講解既要精練、通俗、生動、形象,抓住重點,又要符合學生的實際水平以及接受能力。示範要輕鬆、正確、突出動作特點和技術關鍵環節。講解是基礎,示範是關鍵,示範是對講解的有力補充,二者缺一不可。教師若能把講解與示範有機地結合起來,建立形象思維,有利於學生更快地掌握正確技術動作,有利於教學質量的提高。

國中體育個人工作計劃篇5

一,指導思想

採用新課程的教學理念,以教師為主導,以學生為本,注重學生的個性培養,創造力和實踐能力。

二,工作任務

1,辦好體育課堂,家庭體育課堂管理,提高體育教學質量,達到學生喜歡體育課堂的目的。

2,做好的課間廣播體操的教學訓練工作。

3,用教育成就學生的人生!激發學生的運動興趣,培養終身體育的思想意識。

三,具體工作步驟

1,以學生自身發展為中心,重視學生的主體地位。

2,努力提高團隊精神和道德修養意識,加強敬業精神,增強團隊的凝聚力和戰鬥力。

(1)培養團隊合作精神,構建師德師風的良好氛圍。

(2)積累教學經驗,通過學習,溝通,不斷提高他們的思想素質。

(3)以促進學校體育工作,為進一步改善和發展的前提下,不斷學習,不斷更新自己的教育教學觀念,發現、積累、收集體育教學經驗,開發自己的知識材料。

3,嚴抓體育課堂教學,有效提高體育教學質量。

(1)加強備課管理。

(2)認真、精密規劃新學期體育教學任務。

(3)認真貫徹落實《學校體育工作條例》,在工作當中逐步完善教學工作。

新的學年國中體育教學工作計劃大致如此,希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,認真完成自身教學任務。

標籤: 國中 體育 計劃
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