師德工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程。充分發揮學校主體作用，堅持制度約束與自我約束相結合，以“四有”好老師為示範標杆，全心全意做學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人，為建設開放、現代、活力、時尚的國際大都市,打造長江以北地區國家縱深開放新的重要戰略支點提供人才支撐與智力支持。

二、工作重點

不忘初心，放飛愛心。開展“忠誠、乾淨、擔當”主題師德教育月教育活動，組織全校教師對師德師風情況進行自查、自糾與評議，着力開展“身邊好老師——微事蹟宣傳活動”，引導教師領悟師愛真諦，提升師德境界，深入開展“做學生心靈的守望者”主題教育。

三、具體措施

（一）加強思想工作，營造健康向上的師德建設文化氛圍

1．組織保證:建立師德建設工作領導小組，由黨支部書記任組長，工會、德育、團隊組成成員，從教職工的不同層面，積極開展學校的思想政治工作，明確分工，分清責任範圍，積極開展正面教育，從政治上明辨是非，弘揚正氣，保證全校教職工、在政治思想上、行為上與黨中央保持一致，構建積極向上的校園文化。

2．制度保證:建立科學的制約機制和激勵機制，規範師德行為。這是師德建設的機制保障，在倡導教師自律的同時，建立科學有效的監督、競爭機制，在職稱評審、評優選先、崗位聘任及晉升等工作中，實行違反師德一票否決制，逐步實現師德建設的制度化、規範化。

（1）深入開展“清廉文化進校園”活動，引導教師依法執教、廉潔從教，開展“樹師德、正師風”有償補課和收受禮品禮金等師德失範行為專項治理。糾正教學失範行為，堅持以學生為本，關心學生身心健康，維護學生權益，保護學生安全。對出現教學失範行為，造成學生身心傷害的教師，依法依規予以嚴肅處理。建立教育引導與嚴肅懲處結合、榜樣引領與負面警示一體的機制，努力提升全市師德師風整體水平。

（2）嚴格師德考核評價。堅持同行、學生、家長、學校、社會多元主體評價。完善師德考核評價的內容標準及方式，將師德表現作為對教師、學校和區市考核工作的重要指標。將師德考核納入教師資格定期註冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、推優評先、表彰獎勵等工作中並作為首要考評因素。規範教師職業行為，認真執行《教師違反職業道德行為處理辦法》，建立教師師德失範行為“黑名單”，引導教師堅守新時代教師職業行為十項準則，對違反準則或有違法違紀行為的，依法依規嚴肅懲處。

3.學習保證:健全師德教育培訓機制。把師德教育作為教師培訓的首要任務和必修模塊，落實師德教育第一課制度，建立健全學校師德師風集中培訓制度，每學年集中校本培訓不少於4次，新教師上崗培訓師德教育不少於20學時，在職教師每年不少於8學時的師德教育培訓。

教職工的政治學習由學校支部制定學習計劃，教師定期做好政治學習筆記。本學期學校將重點加強三個方面的學習，一方面組織開展“忠誠、乾淨、擔當——不忘初心牢記使命”教育活動，通過理論學習、實踐落實形成比干勁、比創新、 比貢獻的昂揚鬥志和精神風貌；另一方面針對教師的自身素養進行教師職業道德教育，增強教師的職業素養，不僅要學習、背誦，還要落實好《教師誓詞》《中國小教師職業道德行為規定》，學校將結合教育教學中的具體案例做專題講座；第三方面進行政策法規方面的教育，增強教師依法施教、科學施教的自覺性，學習內容《義務教育法》《教師法》

4.活動保證:

學校要充分發揮文化涵養師德師風的功能，每學期至少組織一次師德涵養和實踐教育活動。組織開展師德建設五項行動（家訪行動、學生談心行動、志願服務行動、讀好書行動和師德案例分享行動），着力提高教師對師德規範的踐行能力，讓高尚的師德融於心、踐於行。

（1）開展“做學生心靈的守望者”主題活動，通過校園網、宣傳欄、經驗交流會等形式，大力弘揚先進教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統，在全體教師中形成崇尚先進、學習先進的良好風氣。開展師德標兵的評選活動，深入挖掘先進事蹟，大力表彰宣傳典型事蹟，堅持輿論的正確導向，使我校師德建設健康深入開展。

（2）開展“做節儉型教師”主題活動。為貫徹落實好習近平總書記重要指示精神,弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德,樹立節儉意識,在教師中開展“節儉，從不浪費一粒米開始”，要求教師以身作則，為形成“厲行節約、反對浪費”的良好社會風尚儘自己的一份力。

5.人文關懷:建立教師榮退制度。設立20年從教禮、退休禮等職業禮遇，持續開展優秀教師休養活動和老教師榮退活動。禮敬退休教師，關心關注教師的身心健康，弘揚尊師風尚。

隨着社會對人才需求的不斷增加，教師壓力也在不斷加大。一方面教師要更善於自我調節，緩解壓力，要善於傾聽，更要學會傾訴。另一方面學校也會定時給老師送上“心靈雞湯”，在校園網絡上推薦一些關於身體和心理健康的資料，使教師們學會一些健康生活的小竅門，認識一些調節自己的方法，讓每位教師的心靈撒滿陽光，讓健康相伴成長；瞭解關心職工家庭情況，幫助教師排憂解難；教師結婚、生日、子女大學等送上温馨的關懷。

（二）開展“承諾讓愛心飛揚”活動，搭建激勵教師職業道德自我完善的平台。

每個老師都有不斷完善自己的願望和能力。在疫情防控期間開展“爭做四有教師”主題教育，領悟師愛真諦，提升師德境界，結合“師德活動月”的啟動，我們將深入開展“我的承諾‘一二三四五’”教師承諾活動。即，“一個用”：用我們的一片愛心和操心贏得家長放心；“兩個不”：不接受家長禮品和宴請，不利用家長辦私事；“三個視”：視學生若親子，視家長如上帝，視質量為生命；“四個把”：把學生和家長的呼聲作為第一信號，把學生和家長的利益作為第一考慮，把學生和家長的需要作為第一選擇，把學生和家長的滿意當做第一標準；“五個一視同仁”：幹部子女與羣眾子女一視同二，經濟條件好的與差的一視同仁，成績好的與暫時差的一視同仁，男孩子與女孩子一視同仁，長得好看的與不好看的一視同仁。

通過承諾在每個老師心中建立內化自律機制，約束教師的言行。教師在行動中遵循這些規範時，內心會感到欣慰和愉悦；如果違背了自己的承諾，就會內疚和自我譴責。

活動安排：

（1）九月份，開學典禮進行全體教師宣誓，教師代表宣讀承諾；

（2）在師德月期間舉行教師學生“愛心幫扶”結對活動；

（3）學期結束，召開總結會，進行總結表彰，樹立典型，交流經驗。