我和學校的故事作文（多篇）

我和學校的故事作文 篇一

星小，是我的學校。我與她之間似乎有着千絲萬縷般的關係，緊緊分不開。而把我和星小聯結在一起的，便是曾經的何老師。她就如一座橋，一座通往星小的橋。

幼兒園時的我，可謂是“班級一霸”，號稱“調皮大王”，都被老師列入了黑名單，惹得老師常抱怨：“頭都大了！”可剛邁入星小的大門，我就被她那種獨有的學習氛圍所感染了。可好景不長，喜新厭舊的我又調皮了起來，是班級的“老大”。就在這時，何老師來了。

何老師是一位年輕的老師，有着兩個可愛的馬尾辮，顯得十分有活力。有一次，我碰到了一道奧數題，這道題十分的難，我的眉頭都皺成了一個“川”字，絞盡了腦汁也想不出來怎麼做。有時還望向遠方，發出“嘶。.。.。.哎”的聲音。何老師似乎看出了我的不會，連忙過來教我。她語重心長地教導：“這道題。.。.。.”只聽她口若懸河，講得頭頭是道。我都被講得身臨其境，好像一個個數字都被賦予了生命，在我的面前跳來蹦去。瞧，八加九，“砰”的一聲，就變成了十七。我一直沉浸在其中，被“數字王國”的樂趣深深地吸引住了。偶爾自己也變成了數字，參與在裏面。何老師講完了，我仍沉浸在“數字王國”裏，還沒緩過神來。經過何老師的提點，我恍然大悟。“講的太好了！”我情不自禁地感歎道，何老師也臉紅了。

何老師也十分可愛。在和我們玩時，她總是笑嘻嘻的，就像一個長不大的“小”孩子，可愛極了。有一次，我們在跳繩的時候，何老師也加入了進來，她那熟練的“雙跳”，哪還是老師，明明就是大孩子嘛！我也在她的指導下，從“調皮大王”變成了“學霸”。

星小無論走到哪裏，我都不會忘記這個名字，因為她那獨有的氛圍和那座“橋”。

我和學校的故事作文 篇二

我有一個很迷你型的學校。我非常喜歡它。它不大，但是很温暖。陽關可以照射到每一片土地，每一個角落。它不富麗，但是很可愛。花香草青樹壯人靈。它不氣派，但是很特殊。所有的人都在這裏增長IQ培養EQ。

學校裏的一切，雖算不上是什麼美景，但也構成了一道亮麗的風景線啊。其中給我印象最深我最喜歡的就是學校的圖書館了。它實在是太特別了。首先它給我的第一印象是“小”。而且小的可憐。簡直都不能用“小”來形容它了。一眼望過去，很不起眼。它沒有優勢的地理條件。也沒有醒目的招牌，標語。

圖書館雖小，一次很偶然的機會讓我讓我認識到小小的圖書館竟然是知識的海洋，許多知識都在靜靜的等待着我們。

那是在上學期的時候，我們班開設了“用閲讀提高自己”的特色可。學校最會演講（演講時清晰、旁徵博引、各種事例信手拈來）的張老師擔任我們的閲讀課老師。在第一堂課中，他就告訴我們閲讀對青少年的成長有很多好處，並且推薦了很多書，希望我們到圖書館去借閲。印象最深的一句話是：“圖書館雖小，裏面包含的知識足以讓我們受益一生”。

在張老師的鼓動和帶領下，我和幾位同學帶着嚮往的心情來到學校圖書館。進門後，看到了一排排木製的書架，書架上整齊地擺放着一本本書。並且每一層書架都用標籤詳細地標註着，有教育類、文學類、科學類、藝術類等等。很快，我就有了一種深刻的感受：“山不在高，有仙則名”，圖書館不在大，書籍齊全就行。很明顯，這裏是知識的海洋，這裏的知識是我們取之不盡的。很快，我在這些分類清晰的圖書中尋找到我需要的基本人物傳記，圖書館老師熱情地進行了登記，並表揚了我們，她説歡迎我們到圖書館借書，希望我們愛書、惜書。

從此，我成了圖書館的常客，越來越喜歡走進學校的圖書館。在這裏，我尋找到了許多樂趣，我深刻地領悟到閲讀給我們帶來的無窮無盡的樂趣。

在這個小小的圖書館中，每一本書都將成為我成功路上的階梯。

我和學校的故事作文 篇三

餘漪老師説“人有人魂，師有師魂”。校訓乃一校之魂，是學校歷史和文化的積澱，是長期辦學過程中形成的辦學理念的集中體現，同時也是校園文化的核心內容。學校迎來了又一個發展的新時段，校領導的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領着我們全體師生和學校在專業和教育教學方面能得到進一步的提升。

一、校訓緩解了我懶惰的壞毛病

從上幼兒園時，我就是個懶惰的孩子。不想起牀，不想上學，甚至不想穿衣、吃飯。每當看到別人風風火火地趕去哪裏時，我都會想：這麼匆忙幹什麼呀？為什麼不慢一點兒呢！小心跑得太快會摔跤。。。這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當踏進國小時，公告欄上的校訓讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見到這條校訓開始，我就給自己規定：“不懶惰，用心做”這兩條“個人訓”。每當我寫作業寫的不認真時，我就批評自己：“你這是怎麼寫的！剛給自己規定每一件事要用心去做，怎麼又犯老毛病了？你這樣還怎麼‘頂天立地’呀！”；每當我在體育課上對待老師佈置的運動作業懶得做時，我就會想：“你不是給自己規定過不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎麼。”我不容自己再想下去，跑到屋外，認真的複習起廣播操來。總之，如果自己再懶的話，我會不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開。

二、校訓讓我變成了樂觀的孩子

又是期末考試的時候，因為我上次考得還不錯，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要複習”都沒做好。考試的那天終於來了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過了幾天的“煎熬”後，我一蹦一跳地來到了學校，考試的成績卻————你懂的，慘不忍睹。我傷心極了。走出學校時，我無意地瞧了一眼公告欄，那條校訓又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這麼點小挫折就放棄啊！不就是考試沒考好嗎？沒關係，下次繼續努力，重新再來！你要做‘頂天立地’的學生啊！”在那次考試事件以後，我再沒有過像那次一樣傷心，因為我不能太悲觀了，要把事情都往樂觀的方向去想！

校訓激勵我成長，也為我指引了前途的方向。校訓，是你改變了我！

我和學校的故事作文 篇四

我與學校共成長我長大了，同學們長大了，校園也變得豐富多彩了！

————題記

“哇， 這就是校園呀！好大，好安靜啊！”剛上一年級的我們既興奮又激動的叫着！

慢慢的，慢慢的我們長大了，變得懂事了，是一個五年級的小夥了，和我們每天在一起的校園也變了摸樣，它變成了什麼樣子了呢？跟我來。剛坐完媽媽接送的車，便一路小跑到了學校，眼前的一幕令我下一大跳————操場不知怎麼了，脱下了膠質的“皮夾克”而穿上了令人耳目一新的“背心”。我高興的在操場上又蹦又跳，愉快的進了教學樓。這時，又有一件東西吸引的眼球：走廊上的兩壁上鋪滿了色彩斑斕的畫、獲獎的小發明……真是目不暇接呀！哇！還有更好的呢！在一樓的大廳裏，出現了一個巨大美麗的魚缸，裏面的五顏六色的金魚自由自在地游來游去……一進教室，我們親愛的老師正在忙着呢，同學們也長帥了，漂亮了，一個個衝這我直襬手。

經過一個假期的休整，我們又見面了。真高興！我找到了自己的座位，準備幫大家發書，這時老師又叫我去幹班長的本職工作了：到其他房間送文件，打印材料，給校長、書記及體育組的老師傳遞物件等，忙得我不亦樂乎！愛我的校園，不僅因為它的環境優美，更因為這裏有尊敬的老師和可愛的同學們，它是我的另一個家園！相信你、我、他我們大家都喜歡自己的校園！我們與校園一起成長！

我和學校的故事作文 篇五

如果説我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在梓橦路國小的生活一定是其中最美的一枚。

我的梓橦路國小是一所以環境優美而聞名的校園。一進校門，左右兩邊有綠綠的草坪，一棵棵小草把最美、最綠的顏色展現出來；夏日裏，門前大樹茂盛的葉子把陽光擋着，樹下陰涼得很，可舒服了。教學樓花盆裏有一、二、三、四、五太多的樹了，小樹把我們的二氧化碳變成氧氣，空氣清新甜潤。

葉子像花的翅膀，扇啊扇啊，把炎熱的夏天扇走了。我走在丹桂路上，路旁一顆顆桂花樹高而纖細那葉啊！桂花的葉啊！綠啊綠啊，把校園染綠；桂花的花啊！笑啊笑啊，把秋天笑來了。桂花的香像小姑娘身上的香，那香啊！是甜甜的香。

我慢慢的走向前面，前面是幾大片草地，小草綠綠的，有許多小蚯蚓在下面住家；大小蝴蝶在草地裏飛來飛去的，一定在看這美麗風景。

如果説我的童年就像一羣小魚的話，那麼我在梓橦路國小的'生活，一定是其中最美的，遊的最快的一條小魚。

我和學校的故事作文 篇六

每個人都會要上學，我也不例外。我所在的國小名叫星河實驗國小，是一所充滿想象力的學校。

每到早晨，我漫步校園，濕潤的泥土氣息一個勁兒地鑽進我的鼻子裏，道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發亮的鑽石。搖搖欲墜。電線杆上不知哪隻小鳥展開了歌喉。每一片樹葉彷彿變成了他的合聲。呼呼地吹着，如同一個盛大的演唱會。歌聲伴着我走到了大門口。讓我不經想到了六年前。我剛進到這所學校的時候。

那時，我才六歲 是一個懵懂無知的小孩。聽媽媽説，我要上一年級了。立刻哭的稀里嘩啦，泣不成聲。變成一個小無賴坐在地上遲遲不肯動。媽媽只好無奈的把我塞進車裏，開往學校。在車上我哭了更厲害了，於是媽媽家快了馬力沒五分鐘就到了。

到了學校大門口“武進區星河國小”這七個字出現在了我的眼前。我停止了哭聲，打開車門屁顛的走進了學校。我立刻對這些東西充滿了好感。和愛可親的保安叔叔，畫滿塗鴉的花瓶。媽媽拿着書包跟着我看了學校的四周滿意的點了點頭。

等我們把整個學校參觀完後，媽媽把我牽進知識的城堡----教室。走進教室，只見同學們都在聊天。我趕緊找了個空位坐下來。與旁邊的同學聊個不停。好)本站○(像很熟悉的樣子。媽媽站在一旁欣慰的點了點頭後。叫我在這好好聽話變走了。這次我並不像在幼兒園裏時候的那樣，媽媽一走就會哭。這次我只是對媽媽説了聲再見，就又與旁邊的同學説起了話來。

時光流逝，六年過去了，這裏教會了我什麼是誠信，什麼是金錢，金錢是哪裏來的了。.。.這裏也給我帶來了痛苦，歡樂，傷心。.。.特別交會了我許多的知識。

這，就是我與星小的故事。.。.

我和學校的故事作文 篇七

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，尤其喜歡在學校的讀書吧讀書。

我們學校教學樓每一層都有一個讀書吧，大概四十平方米大小。每一層的風格都不一樣，設計得可好了：有充滿科幻風格的，讓你彷彿置身在科技館；有充滿童真的，讓你彷彿來到了童話世界。每個讀書吧都根據所在樓層的年級擺放了不同類別的書籍。你可以坐在非常可愛的凳子上看，也可以坐在鋪着地毯的地上看，甚至還可以趴在地上看。只要是在認真看書，沒有人會理會你是什麼姿勢。

學校的讀書吧，就好像有一種魔力吸引着我。每到課餘時間，我都會情不自禁地走過去，坐下來靜靜地讀，沉迷到書的海洋裏，享受着讀書的樂趣。在讀書吧裏看書，常常讓我忘了時間。記得那一次，我讀着讀着，實在是看得太入迷了，就連上課鈴聲響了也沒聽到，上課時老師發現少了我，馬上叫同學們一起來找，最後發現我在讀書吧裏津津有味地看書，完全忘了自我。老師既表揚了我愛讀書，又批評了我讀書不注意時間。從此以後，我會叫上一個好朋友陪着我去看書，上課鈴響了，同學會提醒我，我可不想再鬧出笑話來啊！

學校的讀書吧，讓我的課餘生活變得如此的豐富，就連我的課外知識也豐富了不少，寫作能力得到很大提升。我在課堂上精彩的發言和寫出來的優秀作文常常得到老師的表揚。在這裏，我想大聲説：“我愛讀書。我愛學校的讀書吧！”