學校黨建工作例會會議記錄（新版多篇）

學校黨支部民主生活會會議記錄 篇一

時間：__年__月__日 地點：學校多媒體教室

主持人：__ 記錄人：__

參加人員：全體黨員教師

會議主題：支部黨員民主生活會

__（主持人）：根據支部工作的安排，今天召開支部黨員民主生活會，開展批評與自我批評，按照民主生活會的程序，我首先彙報一下學校支部自成立以來開展的各項工作。

一、學校黨支部的職責和任務

黨支部是黨的組織基礎，是實現黨的領導的可靠保證，是維護黨的先進性的關口。學校黨支部工作在最基層的教職工之中，是上級黨委和教職工聯繫的橋樑和紐帶，是學校的政治核心，是教育、管理、監督黨員的直接組織者和實施者，是黨在學校中的戰鬥堡壘，是學校改革、發展和穩定的決定因素。圍繞學校教育教學工作這個中心，中國小黨支部工作的職責和任務主要有以下幾點：

1、積極宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在學校全面貫徹實施。

2、加強對學校改革和發展的領導，參與學校重大問題的決策，監督學校行政全面完成教育教學的各項任務和校務公開工作。

3、全面領導學校的思想政治工作和精神文明建設，組織黨員、幹部和教職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識和科學、文化、業務知識，加強黨的思想建設，充分發揮黨組織的核心作用。

4、按照黨要管黨的原則，對黨員進行教育、管理和監督，嚴格黨的組織生活，監督黨員切實履行義務，保障黨員權利不受侵犯，做好經常性的發展黨員工作，加強黨組織的自身建設，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。

5、堅持黨管幹部的原則，做好對學校幹部的教育培養和管理監督工作，集體討論決定學校中層幹部的任免，抓好學校幹部的梯隊建設。

6、堅持從嚴治黨的方針，加強黨性黨風黨紀教育，抓好黨員和幹部的廉潔自律，教育黨員和羣眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作鬥爭，推進黨風廉政建設。

7、嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，把承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線和綱領而奮鬥、經過長期考驗、符合黨員條件的優秀教師吸收到黨內來。

8、落實黨管人才的要求，樹立人才資源是第一資源，人人都可以成才和以人為本的觀念，努力營造鼓勵人才幹出事業、支持人才幹成事業、幫助人才幹好事業的良好氛圍，充分發揮教師在教育改革中的作用，努力開創人才工作新局面。

9、領導學校工會、少先隊和教職工代表大會，指導、支持羣眾組織依照法律和章程獨立自主地開展活動，充分發揮各自的作用。協調學校行政與教師之間的關係，做好統戰工作。

二、學校黨支部具體做好了以下幾個方面的工作。

1、嚴格按照相關規定開展黨組織活動，堅持“三會一課”制度，“組織生活會”制度和民主評議黨員制度。並經常以黨小組會議或支部大會等形式組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的__大文件和兩會文件，認真領會並貫徹執行黨的方針政策；學習上級黨委關於《黨風廉政建設》的文件，觀看關於“反腐倡廉”的光碟，教育黨員幹部廉潔自律、奉公守法；學習模範教師事蹟，號召黨員幹部以模範教師為榜樣，愛校如家、愛生如子、無私奉獻。要求黨員幹部處處嚴格要求自己，弘揚正氣，全心全意為人民服務。

2、積極宣傳執行黨的路線、方針、政策，堅決貫徹落實市、區政府和教育局黨委的指示和決定，圍繞學校教育教學工作這個中心，堅持以法辦學、制度辦學、科學辦學的原則，帶領全校教師經過學習討論，明確了我們寧溪學校的辦學宗旨和辦學目標，制定了學校的發展規劃，提出了關於校風和學風的要求，構思了學校特色的發展方向。並把這些都掛在學校最醒目的位置，以提醒全體教職工時刻努力。

3、組建培訓領導班子。中層領導大多數過去沒有擔任過領導幹部，因此，培訓中層領導任務艱鉅、刻不容緩。黨支部通過座談會、個別談心、組織學習等多種培訓方式，迅速提高了中層領導的管理能力。由於大家的努力與配合，已經成長為一個團結戰鬥的領導集體。

4、民主制訂管理制度。學校開辦起來了，辦學宗旨、目標要明確，而實現目標要靠科學的管理制度來保證。學校根據相關的法律法規要求，經過民主討論，制定了一系列教育教學管理制度，如坐班考勤制度、財務管理制度、公物保管制度、行政例會制度、獎懲制度、集體備課制度等等。

5、指導工會、少先隊、教職工代表大會，依法開展活動。在黨支部的統一領導下學校工會組織教師開展了一系列豐富多彩的活動，豐富了教師生活，開闊了教師眼界，增進了教師間的團結；黨支部帶領少先隊，在學校德育、宣傳、學生活動、安全衞生等方面做了大量工作，讓學生在完成學習任務的同時參與各種生動活潑的活動，學生懂文明、講禮貌、求上進；校園環境温馨和諧，文化氛圍濃厚；教師愛崗敬業，愛生如子，教風正、學風濃。

6、全面配合校長工作，緊抓教研、教學活動，千方百計提高教育教學質量。教研、教學活動是學校的中心工作，學校黨支部的各項工作也都是圍繞這一中心展開的。首先我作為支部的負責人，堅持參加學校的各項教研教學活動，經常深入課堂聽課，與教師座談交流教學意見，共同探討提高課堂教學效率的方法，為提高教師專業水平積極的出謀劃策，全力支持，積極鼓勵教師參與各種教研教學活動。第二，要求黨團員教師必須站在教學的第一線，做到吃苦在前，勇挑重擔，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。第三，鼓勵、幫助年輕教師成長。7、體貼教師疾苦，關心教師生活。對於教師本人或家庭所發生的大事，學校黨支部，都會帶領工會、後勤前去探望，慰問，給教師解決實際困難；我們的目標是，要把向陽國小營造為一個團結、和睦、奮發向上的大家庭，領導、老師、學生都是這個家庭的成員，大家團結友愛，積極上進是我們的追求。

8、制定嚴格的管理制度，確定專人負責，規範後勤和財務管理。做好財產及時登記、賬目公開、校務公開。並設立意見箱，接受全體教師及家長監督。按時召開教代會、民主生活會，鼓勵教師給黨員幹部提意見。

以上是我就黨支部自成立以來所做的工作，下面，我們開展批評與自我批評，要求每一位同志都要發言。

首先從我開始，平時我雖然經常和老師們談心，但瞭解面不夠大，積極主動性不夠，要對加強。我能積極、主動的參與教研活動，但是也不夠深入，沒有能請理論水平高的領導給我們上黨課。支部網站上內容比較空。我性格比較急躁，佈置工作有不妥的地方，請各位黨員予以指正。

__：我對待工作認真，接手六年級後，對後進生多關注，期會考試後及時反思，給學生開小灶，希望學生能有進步，下學期我會更加努力。圖書室工作中，感覺活動過多了一些，下學期工作中，我會更加註意，老師、學校的具體情況。

__：我平時對待工作很用心，很盡責，在工作中把自己的建議與老師進行溝通，本學期聽的課比較多，今後我會更加註意與老師交流的方法。工會工作中，組織的活動不多，以後，我希望能發揮工會委員的作用，與各部門配合，更好的開展工作，我性格急躁，今後我將多加強學習，提高自己的工作方法，克服自己主觀上的一些缺點。

__：本人平時工作上兢兢業業，任勞任怨，一絲不苟，在學校各方面工作上都很盡職盡責。但是本人性格上還比較內向，有時也非常急躁，在工作方法上還有待加強，並多加強理論學習。

__：今天大家都對自己的成績和不足進行了自我批評，認識的很深刻，但是自我批評的多，批評少了一點。今後在開民主生活會時，請大家(1)要勇於面對自己的不足，勇於改進自己的錯誤，加強批評與自我批評，只有不斷的克服缺點才能不斷提高自己，多想想自己的行為是否正確。(2)要團結同志，發揮黨員的模範作用。但是團結也要講原則，要堅持對的，要有責任感，分清是非，要學會相互包容、溝通，這都需要用制度來保證。(3)黨員及入黨積極分子要注意磨練自己，黨員要時刻不忘黨員的標準。做好自己崗位上的工作。(4)黨員教師、黨員幹部要多提高自己的修養。(5)對待老師，我們要多關心，幫助他們。

學校黨支部民主生活會會議記錄 篇二

會議時間：20__年_月_日

地點：二樓小會議室

參加人員：全體黨員

主持人：沈懷柏

討論內容：

（1）在大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風方面。要對照求真務實精神的要求，特別是胡錦濤同志在中紀委三次全會上講話時列舉的違背求真務實精神的“十種表現”，查找在思想和行動上存在的差距。檢查是否堅持全心全意為人民服務，擺正同人民羣眾的關係；是否真正樹立正確的權利觀、政績觀和科學的發展觀，認真履行崗位職責和落實任期目標；是否堅持講實話、出實招、辦事實、務實效；是否把時間和精力真正放到研究解決改革發展穩定中的重大問題上，放到研究解決教職員工工作和生活中的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設中的突出問題上；是否堅持以求真務實的自覺性和堅定性；是否存在搞華而不實、勞民傷財的“形象工程”和“政績工程”。

（2）在貫徹執行《黨內監督條例》和《黨紀處分條例》方面。要檢查是否制定了具體的學習、宣傳、貫徹條例的工作方案和領導職責；是否把學習條例納入了黨委中心組的學習計劃，並組織領導班子成員認真學習；是否把學習條例作為幹部教育的重要內容，有計劃地對廣大黨員幹部進行培訓。各級領導班子及其成員要重點檢查是否模範遵守《黨內監督條例》規定的各項監督制度，認真執行民主集中制、重要情況通報和報告制度、述職述廉制度、民主生活會制度、巡視制度、談話和誡勉制度等；是否認真履行黨內監督的職責，正確行使黨內監督的權利，做到敢於監督、正確監督、有效監督和保護監督；是否自覺接受上級、同級和下級監督。

（3）在執行四大紀律八項要求，加強領導幹部廉潔自律方面。要檢查是否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀律。重點按照以下規定進行檢查：①不陽奉陰違、自行其是；②要遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱放任；③要依法行使權利，不濫用職權、玩忽職守；④要廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；⑤要管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；⑥要公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊；⑦要艱苦奮鬥，不奢侈浪費、貪圖享受；⑧要務實為民，不弄虛作假、與民爭利。

黨建工作例會會議記錄 篇三

時間：20xx年5月12日

地點：會議室

會議主題：如何創建學習型黨支部

參加人員：學校支部書記、副書記、委員及全體黨員

會議內容：

創建學習型黨支部，意義是十分重大的，而且又是十分迫切的。

説它重要，從性質和地位上説，黨支部是黨的基層組織、是黨的聯繫羣眾的橋樑和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘、是黨在社會基層單位的政治核心。從作用上説，黨支部成員整體素質如何，直接關係到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實，直接關係到本學校職責履行能否順利完成，決定了各支部全體黨員的先鋒模範作用能否得到充分的調動和發揮，也影響着學校幹部羣眾積極性和創造性能否得到有效的挖掘。

説它迫切，是因為在新的歷史條件下，面對着改革開放的日新月異，面臨着應對21世紀錯綜複雜的國際政治經濟形勢和解決國內社會主要矛盾、加快經濟社會發展的雙重壓力。能否通過組織化的學習全面提高黨員幹部的整體素質，把握馬克思主義的基本理論，運用馬克思主義立場、觀點、方法審時度勢、駕馭全局，堅持發展是第一要務，用發展的觀點解決前進中的問題，直接關係到我們黨的執政地位，直接關係到我們黨在人民羣眾中的形象，甚至關係到我們黨和國家的生死存亡。毛澤東同志説過，政治路線確立之後，幹部就是決定的因素。鄧小平同志、江澤民同志也都從事關黨和國家興盛衰亡的高度就幹部隊伍建設問題作過多次十分重要的論述。這充分説明，黨支部的工作要創新和發展，做好以幹部為主體的黨支部工作，加強黨支部建設，創建學習型黨支部，精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的黨支部，已經成為事關黨的建設和發展大局和亟待解決的'重大問題。

那麼，怎樣才能更好地創建學習型黨支部呢？

一、要以創新的思路和要求，推動黨員幹部終身學習觀念的樹立形成。 當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新週期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把支部的學習放到社會進步、經濟發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新成實踐創新。三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界範圍內各種思潮相互激盪，使共產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員幹部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜複雜、風雲變幻的

形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受住“四個考驗”。通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，黨員的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“21世紀的生存觀念”。

二、要以適應時代發展要求為重點，適時更新黨員規範化的學習內容。 黨支部中存在着忙於事務，輕視學習的現象。造成這種現象的原因客觀上是因為任務重、工作多、時間緊，而主觀上是因為對學習重視不夠，學習內容不規範，學習目標不明確，學習要求不具體，讓人感到學與不學差別不大或無從可學。雖然學習制度建立了，學習日規定了，但堅持不到位，落實不到家，結果往往流於形式。因而工作狀態疲憊，工作效率不高，工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求，結合各支部特點和實際，創建學習型支部，形成濃厚的學習氛圍。重點規範好一段時間內的學習內容，特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路，不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識，讓黨員幹部羣眾學有所得，感到學習解渴管用，在工作實踐中嚐到學習的甜頭，從而激發學習興趣，形成良性循環。一是要進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”，尤其要學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、江澤民同志十六大報告等體現基本理論的最新成果，進一步解放思想並在解放思想中統一思想，把廣大黨員的思想統一到十六大精神上來，把行動統一到與日俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮鬥目標上來。二是要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策，創造性地指導、開展黨建和經濟建設全局的重大問題的學習研討。

四、要以學習效果為根本，推動黨支部學習考證的機制、制度、方法創新。 對以黨員為主體、以幹部為先導的支部學習進行科學考評，檢查學習內容，檢驗學習效果，建立學習激勵機制，這是提高支部綜合素質的關鍵所在，是創建學習型支部的根本點和落腳點。首先，要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員幹部制定出科學合理的學習測評標準體系，準確設計測評要素，科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容，明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的，確保學有明確內容，考有合理目標。其次，要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的“幹部述職時述學、黨員評議時評學、組織考察時考學”的督學制度，把學習考核與黨員幹部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來，看其是否真學、真懂、真用，動態、科學考評出黨員的學習實效。以良好的機制運轉，避免有的黨員幹部的學習流於形式，甚至弄虛作假，促使黨員幹部學習能長期、深入地進行。再次，要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員幹部學習考評結果的恰當運用，可以激勵黨員幹部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員幹部考核考評的一個條件，以正確的用人和評優選優導向，在黨員幹部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。

我們只有堅持學習，把理論的學習要同具體的工作時間結合起來，創建學習型支部，才能全面、迅速地提高支部黨員幹部整體素質，進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機，以此加快我學校發展的步伐，在全學校廣泛深入開展“創建學習型支部，爭做學習型黨員”活動，以推動學校工作的全面發展。

學校黨支部民主生活會會議記錄 篇四

一、中學黨支部民主生活會會議記錄樣本

會議時間：

地點：

參加人員：

主持人：

討論內容：

（1）在大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風方面。要對照求真務實精神的要求，特別是胡錦濤同志在中紀委三次全會上講話時列舉的違背求真務實精神的“十種表現”，查找在思想和行動上存在的差距。檢查是否堅持全心全意為人民服務，擺正同人民羣眾的關係；是否真正樹立正確的權利觀、政績觀和科學的發展觀，認真履行崗位職責和落實任期目標；是否堅持講實話、出實招、辦事實、務實效；是否把時間和精力真正放到研究解決改革發展穩定中的重大問題上，放到研究解決教職員工工作和生活中的緊迫問題上，放到研究解決黨的建設中的突出問題上；是否堅持以求真務實的自覺性和堅定性；是否存在搞華而不實、勞民傷財的“形象工程”和“政績工程”。

（2）在貫徹執行《黨內監督條例》和《黨紀處分條例》方面。要檢查是否制定了具體的學習、宣傳、貫徹條例的工作方案和領導職責；是否把學習條例納入了黨委中心組的學習計劃，並組織領導班子成員認真學習；是否把學習條例作為幹部教育的重要內容，有計劃地對廣大黨員幹部進行培訓。各級領導班子及其成員要重點檢查是否模範遵守《黨內監督條例》規定的各項監督制度，認真執行民主集中制、重要情況通報和報告制度、述職述廉制度、民主生活會制度、巡視制度、談話和誡勉制度等；是否認真履行黨內監督的職責，正確行使黨內監督的權利，做到敢於監督、正確監督、有效監督和保護監督；是否自覺接受上級、同級和下級監督。

（3）在執行四大紀律八項要求，加強領導幹部廉潔自律方面。要檢查是否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀律。重點按照以下規定進行檢查：①不陽奉陰違、自行其是；②要遵守民主集中制，不獨斷專行、軟弱放任；③要依法行使權利，不濫用職權、玩忽職守；④要廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；⑤要管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；⑥要公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊；⑦要艱苦奮鬥，不奢侈浪費、貪圖享受；⑧要務實為民，不弄虛作假、與民爭利。

二、中學黨支部民主生活會會議記錄樣本

時間：

地點：

出席人：

主持人：

記 錄：

會議內容：

一、會前：

1、會前發放學習資料，組織黨員理論學習、提倡寫學習心得；

2、會前用不同形式召開黨員、羣眾座談會，廣泛徵求黨員、羣眾對黨支部班子和成員的意見及建議，聽取工委的意見和建議。由李文軍將徵求到的意見和建議反饋給班子成員。支部班子成員之間開展談心活動，互相交心通氣，增進理解、增強團結。

二、召開支部民主生活會

1、組織黨員學習上級組織精神；

2、由支部書記彙報年度支部工作情況和存在的問題；

3、李文軍通報黨員、羣眾和上級黨工委對黨支部的意見和建議，支部班子成員開展批評和自我批評。

生活會以自評和互評相結合的方式提出意見和建議，以便促進黨員素質的提高，每位黨員進行了深刻地剖析，開展了批評與自我批評，提出了改進的措施和今後努力的方向。專題生活會氣氛活躍，坦誠務實，各抒已見，暢所欲言，達到了交流思想，溝通情況，相互促進，共同提高的目的。

存在的共性問題：

（一）學習意識不濃，對政策理論和業務知識的學習不夠深入，主動性不足，滿足於一般化。

（二）工作作風不夠紮實，跑面多，蹲點少。

（三）進取精神不強，滿足於現狀。

整改措施：

（一）加強政策理論和業務知識的學習，注重全面發展，提高業務技能，提高自身素質，服務於人民。

（二）注重加強思想教育，深入開展各種利民活動，真正為基層辦實事，更好地服務於基層。

（三）牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，開拓進取，開創大張樓鎮中學發展新局面。

學校黨支部民主生活會會議記錄 篇五

時間：20__年_月_日

地點：黨員活動室

出席人：支部全體黨員

主持人：公慶喜（支部書記）

記 錄：張興強

會議內容：

一、會前：

1、會前發放學習資料，組織黨員理論學習、提倡寫學習心得；

2、會前用不同形式召開黨員、羣眾座談會，廣泛徵求黨員、羣眾對黨支部班子和成員的意見及建議，聽取工委的意見和建議。由李文軍將徵求到的意見和建議反饋給班子成員。支部班子成員之間開展談心活動，互相交心通氣，增進理解、增強團結。

二、召開支部民主生活會

1、組織黨員學習上級組織精神；

2、由支部書記彙報年度支部工作情況和存在的問題；

3、李文軍通報黨員、羣眾和上級黨工委對黨支部的意見和建議，支部班子成員開展批評和自我批評。

生活會以自評和互評相結合的方式提出意見和建議，以便促進黨員素質的提高，每位黨員進行了深刻地剖析，開展了批評與自我批評，提出了改進的措施和今後努力的方向。專題生活會氣氛活躍，坦誠務實，各抒已見，暢所欲言，達到了交流思想，溝通情況，相互促進，共同提高的目的。

存在的共性問題：

（一）學習意識不濃，對政策理論和業務知識的學習不夠深入，主動性不足，滿足於一般化。

（二）工作作風不夠紮實，跑面多，蹲點少。

（三）進取精神不強，滿足於現狀。

整改措施：

（一）加強政策理論和業務知識的學習，注重全面發展，提高業務技能，提高自身素質，服務於人民。

（二）注重加強思想教育，深入開展各種利民活動，真正為基層辦實事，更好地服務於基層。

（三）牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，開拓進取，開創大張樓鎮中學發展新局面。