畢業論文完整版(精選多篇)

目錄

第一篇：完整版畢業論文格式第二篇：畢業自我鑑定(完整版)第三篇：畢業評語完整版 文檔第四篇：畢業答辯陳述完整版第五篇：2014年暑期社會實踐論文(完整版)更多相關範文

正文

第一篇：完整版畢業論文格式

摘要

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關鍵詞：×××；×××；×××；××

(標題為小3號黑體居中，行間距設置為3。摘要內容小4號宋體，1.5倍行距，段前段後為0。摘要內容與關鍵詞之間空一行，“關鍵詞”為小4號黑體頂格，關鍵詞內容為小4號宋體，以“；”間隔，最後一個關鍵詞沒有標點。)

（另起一頁）abstract

this article×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

key words：×××；×××；××

(標題為小3號羅馬字體加黑居中，多倍行間距，設置值為3，段前段後為0。摘要內容小4號羅馬字體，1.5倍行距，段前段後為0。摘要內容與關鍵詞之間空一行，“key words”為小4號羅馬字體加黑，頂格，key words的內容為小4號羅馬字體，以“；”間隔，最後一個關鍵詞沒有標點。)

目 錄

（黑體小三，居中）

一、××××××××1

二、××××××××2

㈠×××××××3

三、××××××××5

四、××××××××6

（説明：“目錄”兩字為小3號黑體，居中， “目錄”兩字與目錄標題之間的行距設置值為

3，段前段後為0；目錄標題字號及目錄之間的行距不作規定，按照內容多少自行調整，要

求儘量控制在一頁。目錄要求自動生成，首頁為0不顯示，一般做到2級目錄即可。）

（另起一頁）正文題目

（黑體小二，居中，正文題目與下面具體內容之間的行距為3倍行距）

正文內容××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××

×

××××××××××××××××××××××××××××××××

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×××××××××××××××××××××××××××

一級標題（含引言與結語）黑體小四號，與下面內容之間的行距為2倍行距，段前段後為0。

二級及三級標題黑體五號，與下面內容之間的行距為1.5倍行距，段前段後為0。四級及以

下標題為宋體五號，與下面內容之間的行距為1.5倍行距，段前段後為0。正文內容為宋體

五號，內容之間的行距為1.5倍行距，段前段後為0。

正文部分應設置頁眉，左側內容為“浙江萬里學院畢業論文”，右側為論文標題，字體為小

五號宋體。

註釋用“插入——引用——腳註”，編號方式：連續，1.2.3?。腳註內容為宋體小五12345（腳1馬克昌（如為多同作者中間用頓號間隔）：《論寬嚴相濟刑事政策的定位》，載《中國法學》2014年第4期，

第117頁。2 彭萬林主編：《民法學》，中國政法大學出版社2014年版，第521頁。（非引用原文的，腳註前加“參見”；

引用資料非原始出處的，腳註前加“轉引自”。）

3[英]勞特派特：《奧本海國際法》，王鐵崖、陳體強譯，商務印書館1971年版，第24-25頁。

4王維達：《公共資源民營化相關法律問題研究》，，

2014-12-5（網上資料需註明訪問日期）。

5王媚：《動產交付制度研究》，2014年廈門大學碩士論文，第11-12頁，中國期刊網（學位論文的應註明來

源）。

參考文獻

（黑體小三，居中，與下文行距為3倍行距）

專著/譯著 （黑體小四，與下文行距為2倍行距。下同）

作者.書名[m].出版地:出版者,出版年.（宋體五號，與下文行距為1.5倍。下同）

[1] 陳正雲，劉憲權．破產欺詐及其防治［ｍ］．北京：法律出版社，1997．

[2][英]勞特派特.奧本海國際法［ｍ］．王鐵崖、陳體強譯.北京：商務印書館，1971. 期刊

作者.文題[j].刊名,年,卷(期).

[3]冷傳莉．破產法實施中的若干問題研究［ｊ］．貴州大學學報（社會科學版），2014（11）． 報紙

作者.文題[n].報名,出版日期(版次).

[4]謝希德.創造學習的新思路[n].人民日報，1998-12-25（10）.

論文集

作者.引文文題.主編.論文集名[c].出版地:出版者,出版年.引文起止頁碼.

[5]劉漢富．德國破產法．王保樹．商事法論集［ｃ］．北京：法律出版社，2014．第112-113頁.

外文原始資料類

[6]nathan levy jr: bankruptcy handbook,boston： little brown and company, 1993. 電子文獻

作者.電子文獻題名[eb/ol].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期.

[7]王利明.關於物權法草案起草中的若干問題[eb/ol]., 2014-09-11. 學位論文

作者.題目.學校名稱及年份.

[8] 王媚.動產交付制度研究[d].2014年廈門大學碩士論文.

（上述序號應該連續，參考文獻應該註明分項號，如m/c/j等，不要用書名號。）

第二篇：畢業自我鑑定(完整版)

自我鑑定

光陰荏荏，短短兩年的學習生活即將過去。在菁菁校園中，有老師的教誨，有同學的友愛，有團隊的支持，以及各方面的鍛鍊，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。 本人工作認真、謙虛好學、勤奮進取、謹慎小心、一絲不苟、且具有很強的責任心和進取心。待人熱情真誠，善於溝通語言表達能力和寫作能力較強。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了學生會，並且成為一名光榮的學生會。感覺就像在自己的生命上添上了神聖的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和快樂，並且一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教於他人。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。我這個人有個特點，做事

從來都是有始有終。現在回想起來，我確實比以前堅毅了很多，但我不會鬆懈下來的。

而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。努力的完善自己的人格

通過這兩年多的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。經歷挫折之後，我在今後努力提高、完善自己的。為日後的生活工作打下了堅實的基礎。學歷並不代表能力，用心就一定能贏得精彩！所以請相信我，給我一個自我發展的機會，我一定不會讓您失望。

第三篇：畢業評語完整版 文檔

1、 萬晶同學，純真可愛，樸實無華。無聲無息，卻代表執着、蓄勢、深沉和穩重。勤于思

考，做人做事，總表現得很積極。對待學習態度端正，上課，下課踏實得如一頭開墾萬古洪荒的老黃牛。祝您舉起千斤，放下四兩，一路喜出望外，跳出農門。

2、 陳甜同學，文靜、禮貌、真誠，是一位容易得到長輩喜愛的女孩。課堂上，神情專注，

你的作業乾淨整齊，批閲時真是賞心悦目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鑽研，屢敗屢戰中磨礪了金錢不換的品質，高三你不枉此生，祝你勇猛精進，金榜題名。

3、陶金同學，你思維靈活，領悟力強，性格開朗，為人大方，你有較強的應變力；你的思想日臻成熟，學習避免了淺嘗輒止，能深入鑽研，形成了良好的學習方法，你是最優秀的，捷足先登大學聯考龍虎榜。

4、萬家佑同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

5、聶婷同學，你性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，你有較強的應變力；你思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有較強的接受能力。在孜孜求索中完善自我。祝您大學聯考一定旗開得勝，金榜題名。

6、楊芳雯同學，你是一個聰穎，沉穩，堅強，秀氣的女孩。你有獨立處事的能力，遇事有主見。你有上進的慾望，有較強的接受能力。老師只有一個想法你一定是優秀的人，祝你大學聯考一鳴驚人，一定會出奇制勝。

7、吳鵬同學，你的存在告訴周圍的人：什麼叫做勤奮。從你的身上我們讀懂了什麼叫鍥而不捨，明白了什麼叫堅忍不拔。你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負，祝大學聯考金榜題名。

8、劉雨帆同學，你認真聽課，神情專注，目光如炬，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，自覺性很強，學習成績穩步提高，但你的潛能遠沒有達到理想境界，你是我優秀的學生，祝您大學聯考一帆風順，金榜題名。

9、陳明同學，為人善良，樂於助人，關心集體，體貼老師，踏實的學習態度，不畏挫折的精神讓人感動。你明是非，懂道理，在不順利時，也從不抱怨，這正是你的可愛之處，也是你成熟的表現。祝你一帆風順。

10、肖瓊同學，為人和善，勤奮學習有毅力，在一年時間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心靈的善良。祝你旗開得勝，金榜題名。

11、毛鑫同學，純真可愛，樸實無華。無聲無息，卻代表執着、蓄勢、深沉和穩重。勤于思考，做人做事，總表現得很積極。對待學習態度端正，上課，下課踏實得如一頭開墾萬古洪荒的老黃牛。祝您舉起千斤，放下四兩，一路喜出望外，跳出農門。

12、羅瑩同學，你對老師曾經有過不理解，但我知道，質樸純真、明白事理的你，在理解老師的苦心後，早已將那份幼稚拋棄。走向成熟的你，今天展示給老師、同學的是勤奮好學，踏實穩重， 祝您大學聯考出奇制勝，馬到功成。

13、徐探同學，你的存在告訴周圍的人：什麼叫做勤奮。從你的身上我們讀懂了什麼叫鍥而不捨，明白了什麼叫堅忍不拔。你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負，祝大學聯考金榜題名。

14、呂華同學，上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。學習就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。天道酬勤，苦心人天不負，大學聯考一定會金榜題名。

15、胡超同學，你天資聰穎，活潑好動，你有很強的感悟力，我非常期望看到課堂上你那專注的神情，認真學習的態度，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。祝您大學聯考衝鋒在前，跳躍龍門。

16、何美瑩同學，對待學習態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你在班裏從不張揚，用自己優秀的學習成績證明着你的實力。是我們班上出了名的小畫家。祝你穩操勝券，踴躍龍門。

17、胡書婷同學，總是笑得好甜，燦爛的笑容笑來陽光明媚，滿天的烏雲被你笑散，極富愛心使得“人見人愛，花見花開”。你勤奮好學像一隻伶俐的小蜜蜂，在學習上有鑽勁，早晚惜時如金，祝您金榜題名時，是笑逐顏開之至。

18、丁康暢同學，你天資聰穎，活潑好動，你有很強的感悟力，我非常期望看到課堂上你那專注的神情，認真學習的態度，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。祝您大學聯考衝鋒在前，跳躍龍門。

19、張家樂同學，對班級工作視如家務，在任何情況下，總是穩穩當當、紮紮實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛，勤學苦練。勤奮好學，學習極富鑽勁，成績後發制人。祝您大學聯考志在必得，捨我其誰。

20、朱雨薇同學，文靜、禮貌、真誠，是一位容易得到長輩喜愛的女孩。課堂上，神情專注，你的作業乾淨整齊，批閲時真是賞心悦目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鑽研，屢敗屢戰中磨礪了金錢不換的品質，高三你不枉此生，祝您勇猛精進，金榜題名。

21、胡濤同學，你的存在告訴周圍的人：什麼叫做勤奮。從你的身上我們讀懂了什麼叫鍥而不捨，明白了什麼叫堅忍不拔。你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負，祝大學聯考金榜題名。

22、黃志強同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

23、姚家威同學，默默無聞，不等於無動於衷，在此時無聲勝有聲中，你思索人生的真理，你在豐富多彩的內心世界裏長大成人，只要自己相信自己是最好的，那麼你就擁有了前進的動力，祝你大學聯考一定有出色表現。

24、楊帥同學，你有很多優秀的品質，上課目光如炬，神情專注，無意之中流露出對知識的渴望，凡是認真做的事，付出就有回報。能勤奮學習，能吃苦，成績必有進步，成為後起之秀的典範。祝您過關斬將，榮登金榜！

25、馮金燕同學，總是笑得好甜，燦爛的笑容笑來陽光明媚，滿天的烏雲被你笑散，極富愛心使得“人見人愛，花見花開”。你勤奮好學像一隻伶俐的小蜜蜂，在學習上有鑽勁，早晚惜時如金，祝您金榜題名時，是笑逐顏開之至。

26、褚世超同學，生性寬厚仁慈，容易得到人們的尊重和友情。高三開闊了你的眼界，增長了你的見識，各方面的潛能都在積蓄和變動。祝你甩開臂膊，大幹一場，勇敢扣開大學之門。

27、王天明同學，你的存在告訴周圍的人：什麼叫做勤奮。從你的身上我們讀懂了什麼叫鍥而不捨，明白了什麼叫堅忍不拔。你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負，祝大學聯考金榜題名。

28、周希同學，為人和善，勤奮學習有毅力，在一年時間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心靈的善良。祝你旗開得勝，金榜題名。

29、裴壯同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

30、胡思靜同學，自覺性很強，勤奮學習有毅力、有志氣、能吃苦，經過煅煉，春華秋實，心智成熟，氣質非常。祝您一帆風順，大學聯考馬到成功。

31、張帥同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

32、楊凱同學，你其實是願意上進的學生，樂觀，善於排解憂愁，熱愛集體，關愛同學。課上，總是認真聽講，積極發言，希望你大學聯考一馬當先。兩軍對陣，勇者勝，擁有一個美好、輝煌的明天！

33、彭煌同學，默默無聞，不等於無動於衷，在此時無聲勝有聲中，你思索人生的真理，你在豐富多彩的內心世界裏長大成人，只要自己相信自己是最好的，那麼你就擁有了前進的動力，祝你大學聯考一定有出色表現。

34、蔡正革同學，你天資聰穎，活潑好動，你有很強的感悟力，我非常期望看到課堂上你那專注的神情，認真學習的態度，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。祝您大學聯考衝鋒在前，跳躍龍門。

35、高源同學，體格強健，頭腦靈活。在運動場上的那一刻，曾經有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩！在課室仍有不凡表現，學習勤奮，各科都有很大的進步！祝您出奇制勝，金榜題名。

36、熊騰同學，你其實是願意上進的學生，樂觀，善於排解憂愁，熱愛集體，關愛同學。課上，總是認真聽講，積極發言，希望你大學聯考一馬當先。兩軍對陣，勇者勝，擁有一個美好、輝煌的明天！

37、明博輪同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

38、聶浩同學，你天資聰穎，活潑好動，你有很強的感悟力，我非常期望看到課堂上你那專注的神情，認真學習的態度，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。祝您大學聯考衝鋒在前，跳躍龍門。

39、葉巡同學，你品行優良，待人誠懇，遵規守紀；你在學習上的認真與執著給所有人留下深刻的印象；你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。祝您大學聯考金榜題名。

40、董森同學，你天資聰穎，活潑好動，你有很強的感悟力，我非常期望看到課堂上你那專注的神情，認真學習的態度，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。祝您大學聯考衝鋒在前，跳躍龍門。

41、吳偉同學，學業上因為年輕偶爾犯一些小錯誤，但能及時改正。天性幽默，思維奇特，一開口便搏得陣陣尖叫，是一個難得的怪才、天才。男子漢的勇武在於身材魁梧，男子漢的魔力卻全在智慧上乘。祝您大學聯考三隻手指抓田螺——十拿九穩。

42、蔡晨同學，你有很多優秀的品質，上課目光如炬，神情專注，無意之中流露出對知識的渴望，凡是認真做的(請收藏本站)事，付出就有回報。能勤奮學習，能吃苦，成績必有進步，成為後起之秀的典範。祝您過關斬將，榮登金榜！

43、張吉同學，默默無言地苛護自己的內心世界，也許有過無知、無耐，但可以十分肯定的是你在上學路上的風雨中，在春夏秋冬演奏的節奏裏，讀懂了什麼是成長，祝你大學聯考一定有驚喜，馬到成功。

第四篇：畢業答辯陳述完整版

我叫王妙可，來自09級會電三班班，學號0902014312，我論文的題目是《人力資源會計相關問題分析》。本篇論文是在陳黎老師的指導下完成的。在這期間，陳黎老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閲和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

一、選題緣由

選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：世界高新技術革命的浪潮，已經把世界經濟的競爭從物質資源競爭推向人力資源的競爭，對人力資源的開發、利用和管理將是人類社會經濟發展的關鍵制約因素。在這個過程中需要大量的人力資源信息，必然離不開人力資源會計。

二、資料收集準備工作

選定題目後，為了完成論文，我進行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業論文的準備和寫作過程中，我閲讀了大量的人力資源會計方面的相關書籍和學術期刊論文，這得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。

三、論文的結構和內容

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了人力資源會計的概況

第二部分主要闡述了有關人力資源會計的幾個問題

第三部分簡述了人力資源會計的發展前景

最後明確了人力資源會計面對的現狀

本篇論文已經完成，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來説，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，也積累了不少經驗，更進一步豐富了自己的知識。但由於個人能力不足，加之時間和精力有限，在許多內容表述、論證上存在着不當之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進行一步思考和探究，藉此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習，使該論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢，謝謝各位老師！

第五篇：2014年暑期社會實踐論文(完整版)

暑期社會實踐論文

10級食品科學與工程2班程三紅0707100226

為進一步加強對專業知識的學習，切實將所學的專業知識應用於實際生活中，更好的服務羣眾、服務社會，儘自己所能的去為社會的發展做一份貢獻。我參加了2014年許昌學院食品科學與工程學院赴許昌市河西社區暑期社會實踐隊的社會實踐活動。

6月25日上午，實踐活動正式開始啟動，全體社會實踐隊員與指導老師一同參加了啟動儀式，並聽取校領導的重要指示。本着“高舉團旗跟黨走，建功中原經濟區”的宗旨，正式開始了為期半月的實踐活動。

6月26日上午，我們實踐隊本着“傳承雷鋒精神 弘揚時代主題”的目的來到市區文峯廣場開展了關於弘揚現代雷鋒精神的宣傳活動並開展問卷調查。

在調查過程中，我們雖然有遇到過困難，但是同學們的熱情還是感染了許多人，多數人願意配合調查，認真填寫調查問卷。最後的調查結果表明儘管當下雷鋒行為會遭受被詆譭的不良待遇，但仍然有許多人樂於投身於雷鋒行動中去，急他人之所急，併為他人提供力所能及的幫助。

這樣的調查結果無疑是讓我們欣慰的，在雷鋒行為備受質疑的今天，我們更需要大力號召和弘揚雷鋒精神的內涵。

在關於雷鋒精神的問卷調查結束後，大家便分批行動來為第二天的活動做準備。我們幾個同學去超市購物，大家買了雞蛋、麪粉、白砂糖等原料，準備在實驗室做蛋糕用。

下午，我們在實驗室製作蛋糕，準備第二天去老年公寓看望老人時送與老人家。夏季的實驗室雖然熱，但有了心中的那份祝福與期望，大家並無一人感覺累，看着做好的金燦燦的蛋糕，同學們臉上都洋溢着快樂，大家親手製作蛋糕不僅鞏固了之前的生產實習成果，也凸顯出了我們實踐隊的特色。蛋糕雖微不足道，但卻代表的是我們對老人們最真摯的關懷。

6月27日上午，我們實踐隊在隊長張輝的帶領下來到了老年公寓中心看望老人，為老人送去温暖與祝福。 我們到老年公寓後，就受到了院長的熱情接待。我們把自己在實驗室做的無水蛋糕，分別分與老人，老人們一邊高興地品嚐，一邊不住的誇讚。看着老人們

開心的享用自己親手做的蛋糕，一種無以言狀的快樂感在同學們心中延生。接着我們大家便聽從院長的安排，開始為公寓中心進行衞生清潔，一部分人負責院內雜草的清除，另一部分負責廚房衞生的打掃，待任務分配完畢後，大家便立即行動起來，忙的不亦樂乎。之後大家還充分運用我們的專業知識，為老人家講解了一些營養健康方面的知識，告訴老人日常飲食的規律。

敬老院之行不僅讓我們的專業知識得到了切實的應用，同時也讓老人們感到了來自於社會的關愛。在與老人交流的過程中，我們更是被他們豐富的閲歷所吸引，有此想彼，從他們身上也讓我們對自己未來的人生有了新的想法。

6月28日我們實踐隊主要為後期的食品健康講座做準備，大家精心製作了宣傳版面《老人適合吃什麼》對老人們的飲食做出了科學詳細的指導。這次版面的製作使我們所學的營養知識得到了充分的應用，同時對我們專業知識的掌握程度也進行了一定的考驗，更加堅定了我們大家追求科技文化知識的決心。

6月29日我們到文峯廣場開展居民膳食狀況問卷調查活動，瞭解了該小區居民的膳食狀況，發現多數居民飲食狀況不佳，突出表現在飲水及早餐問題上，究其原因多是由於現代生活節奏的加快導致居民不注意飲食健康。

6月30日我們實踐隊主要到文峯廣場和春秋廣場，通過宣傳小冊子、日常食品營養常識宣傳單、開展問卷調查等形式，開展實踐活動。通過這次活動我們瞭解到大多數居民在飲食營養方面知識匱乏，使我們瞭解到關於食品健康的講座活動開展尤為迫切。

7月1日上午，實踐隊來到許昌市電業局家屬院，為這裏的退休員工宣傳營養知識，介紹食品安全常識如：如何鑑別食用油是否為地溝油、什麼時候吃薑對身體有好處等。當前我國食品安全狀況堪憂，因此對居民進行食品安全宣傳，提高居民的食品安全意識勢在必行。通過這類宣傳不僅能提高居民的食品安全意識，同時對於社會食品安全也起到很大的監督作用。

此外，本次宣傳也進一步增強了我們的社會責任感，我們每一個食品專業的同學都明白麪對國內頻繁發生的食品安全事件我們必須擔起肩上的責任，也讓我們對未來所從事的職業有了新的想法與認識。

7月2日，我們實踐隊聯合許昌市電業局離退休辦共同舉辦了“食出營養，品出健康”專題講座。雖然那天下着大雨，但同學們的熱情並未有一絲的減退，

個個熱情洋溢。

由於宣傳工作做的很到位，整個活動中心都坐滿了居民。劉海英老師就食品安全問題作了精彩的講解，糾正了公眾對各種食品的認識誤區，增強了公眾的食品安全意識，並針對老年人的生理特點，從食品營養方面給小區居民提了幾點建議，大家都聽得津津有味，還有許多居民做起了筆記。

這次講座活動不僅開拓了我們的視野，鍛鍊了能力，也加強了我們對國情、民情的瞭解。

7月3日，我們在春秋廣場開展了關注食品安全的調查問卷和宣傳食品安全知識的活動。

7月4日我們進行了暑期社會實踐活動的收尾工作，主要將這幾天的調查問卷進行整理、統計，並且針對問卷調查過程中出現的問題進行討論。我主要負責居民膳食狀況調查問卷的分析報告，通過對問卷的詳細分析，我們瞭解到絕大多數人能有一個健康正確的飲食習慣。然而合理的飲食習慣是保證飲食營養的前提，飲食營養是促進和保障人體健康的的基礎，營養不足或過剩都會損害人體健康。因此，廣大人們仍然應該注意提高自己的營養健康意識，增加營養知識儲備，養成一個健康、合理的飲食習慣

7月5日我們實踐隊全體隊員在食品學院會議室召開了社會實踐交流會，對本次社會實踐活動作了總結。交流會上，隊員們對調查問卷結果的情況進行了討論，認為我國食品安全現狀仍不容樂觀，廣大市民對於食品安全現狀非常擔憂；越來越多的市民開始注意自己的膳食結構，但仍存在許多飲食誤區。同時通過社會實踐也提高了我們自己的綜合素質。

這次暑期社會實踐是我們第一次全身投入於社會的活動，擺脱了平時純理論知識學習的侷限，進行理論聯繫實際，不僅鞏固了專業知識，同時也豐富了課餘生活，開拓了我們的視野，為我們以後更好地融入社會奠定了基礎。同時也更堅定了我們服務社會、造福社會的信念。

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