班組建設推進計劃(精選多篇)

第一篇：如何有力推進班組安全建設

如何有力推進班組安全建設

主題詞：班組安全標準 文化

班組安全建設是企業大安全的基礎，班組是企業構成的最小單元，只有保證了班組的安全生產，才能保證公司整體行為的安全。而且就班組的工作來説，安全又是班組管理工作的核心，班組安全是建築施工企業安全管理的基礎，沒有班組這一安全基礎的穩固，施工企業的安全就沒有保障。

安全生產在企業發展乃至班組建設中的作用十分重要，班組安全沒有窮盡，員工安全沒有止境，把班組的安全生產搞好了，生產經營各個環節才能暢通，一個公司的事業才能發展，因此，加強班組安全建設不僅是企業發展的要求，也是我們加強整個安全生產管理的重中之重。從我個人認為，抓好班組安全建設，應該從以下幾個方面：

一、實現班組安全管理工作規範化、標準化，持續改進班組安全管理模式，是企業實現長治久安的根本途徑。

1、標準“養成”安全

標準化管理在施工企業無處不在。安全管理標準、安全標準化評價標準及安全責任目標考核標準，都與班組實際工作緊密結合，強調細節，具體明瞭，可操作性強。還細化了崗位安全操作規程、危險源辨識等具體標準。就連班前、班後會，安全例會如何開，每一個具體步驟，都有一定的標準。有了嚴格的標準，還要按標準要求進行落實。通過班組安全管理中堅持“六有”做到“五無”，將安全管理工作關口前移、重心下移，着力打造安全標準化班組。“六有”包括一是安全管理有目標。二是安全管理有規章。三是操作有規範。四是檢查有記錄。五是考核有依據。六是班組有安全員。“五無”是指 一是作業無“三違“。二是設備無缺陷。三是環境無隱患。四是教育無遺漏。五是制度無缺陷。

2、制度成就安全

建立健全的安全制度，以制度為基礎載體約束人，並實施有效監督機制。俗話説“沒有規矩，不成方圓!”此話的確在某種程度上取得一定的積極效果。班組是企業最小最基礎的生產單元，安全文化的建設也都是由一個個班組來實現與發展的，作為最小生產單元的班組，其人員結構較為平

衡且少，工作也較為單一，管理上也較為容易。因此班組應積極建立健全安全規章制度與操作規程，以制度的方式約束和規範人的行為，從法律上來要求人的生產行為，同時不斷在生產中發展、在發展中不斷完善，逐漸形成具有班組特色的安全文化。然而僅依靠法律法規的約束作用並不足以讓員工清醒地認識到安全生產的重要性，需要輔之以嚴格的監督機制來檢驗制度的完善性、整體性、實用性，做到真切可行的依法行事，有法可依、執法必嚴、違法必究體制。

3、改進促進安全

1）、給予班組安全管理更大的自主權。一些企業班組安全管理基礎不紮實，是導致管理亂、事故頻發的主要原因。其中如何處理班組管理中的權、責相統一方面是存在的共性問題。所以，應在現有基礎上給予班組安全管理更大的自主權，將安全績效考核、安全水平監測、事故處罰權限、相關責任分解逐步納入到班組管理工作範疇。將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。此舉不僅可有效減少安全監管投入，提高安全生產效率，也必將對安全文化創建工作注入不竭的動力。

2）、培養和弘揚獨具特色的團隊精神。建立以人為本的管理模式。尊重職工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性。建立優勝劣汰的驅動機制。弘揚先進，鞭策後進。做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路、整體推進。持之以恆搞好全員教育。構築全方位、寬領域、多層次的學習培訓體系，堅持用先進的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學的方法引導人；用總體的目標激勵人。四是樹立持續改進、不斷創新的觀念。做到在內容上創新，使創建活動更具科學性；在方法上創新，使創建活動更具操作性；在目標上創新，使創建活動更具針對性；在觀念上創新，使創建活動更具時代性。

二、安全源於正確的輿論導向 ，安全文化建設是實現安全的有力保障當今的管理狀態，安全已不再只是一個領導者喊口號的口頭禪，而逐漸為人們所共識的幸福生命線。班組的安全文化建設不僅僅只是班組長的事，也是系關班組每一位員工切身利益的大事。因此在加強班組安全文化建設當中，需要我們每一位員工積極參與，獻計獻策，共同營造人與自然和諧、人與生產和諧、人與社會和諧、人與人之間和諧的具有班組特色的、良性循環發展的安全文化。

1）、企業文化建設離不開班組安全文化。安全文化既然是企業文化的重要組成部分，那麼班組安全文化既是企業安全文化的“細胞”。班組安全文化建設的各個層面是企業文化的重要組成和必要補充，在企業文化建設中顯示出舉足輕重的作用。企業積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證，有着安全文化底藴的企業文化是具有強烈生命力的。

2、搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設。眾所周知，重視搞好安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定着安全文化的開展是否具有成效。首先，企業班組管理的目標，是如何充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，充分調動職工的工作積極性，增強責任感和榮譽感。

3、以人為本，提高職工隊伍素質，逐步提升班組安全文化建設水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起着決定性作用。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人為因素佔事故發生率的絕大部分。因此我們説，杜絕人的不規範行為，控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。班組安全文化建設是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊伍素質的整體提高，使安全管理人人蔘與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。

4、切實搞好基層班組安全文化建設，促進企業安全工作不斷邁向新台階。基層班組安全管理成與否，直接反映了企業安全生產管理的水平。同時班組安全管理處在基層施工一線，紮實有效地搞好班組安全管理，對企業安全生產局勢的穩定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒有營造出良好的安全文化，到處存在“安全危機”，一個施工企業還如何繼續發展，更談不上效益二字了。與此同時，班組安全管理和安全文化還需要不斷創新和改進，在總結經驗基礎上，要積極借鑑和吸收先進的外部管理方式，不斷來充實、完善、提高自己。另外要認識到創建班組安全文化的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，可以看出切實搞好基層班組安全文化建設，是一個企業明智的抉擇。

5、優良的班組安全文化是凝聚所有班組成員智慧的結晶。它具有極強

的凝聚力，能夠在班組集體內產生一種尊重人、關心人、培養人的良好氛圍，產生一種安全精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣，激發班組成員的安全工作創造熱情，從而形成一種強有力的安全工作激勵環境和激勵機制。這種環境和機制在某種程度上勝過任何行政指揮和命令，它可以有效地解決班組安全生產目標與個人目標的分歧、領導者與被領導者之間的矛盾。與此同時，班組安全文化還是班組員工的黏合劑，可以把班組各個方面、各個層次的人都團結在班組安全生產目標的旗幟下，使個人的安全思想感情和命運與班組的命運緊密聯繫起來，激發個人產生深刻的認同感，使個人與班組、企業同甘苦、共命運。因此，營造優良的班組安全文化不僅對於生產起着重要作用，而且對於整個企業的安全生產也有着一定的促進作用，推動着企業安全文化不斷完善與發展。

三、精心管理，親情管理，建設本質安全型企業，從根本上要求塑造本質安全型員工。

發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。企業的安全工作從“要我安全”的被動管理模式，向“我要安全”、“我會安全”的自主管理模式轉變，是一種質的飛躍。要讓員工真正做到“我要安全”、“我會安全”、“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，除了要養成強烈的安全意識外，還要練就過硬的安全本領，即要全面提高人的綜合素質，特別要注重對員工的安全生產知識、崗位安全技能進行有針對性的、持之以恆的、系統的教育培訓，使全體員工都成為本質安全型員工，一個都不能少。

總之，逐步探索和創新班組安全文化建設。安全文化源自安全管理，所有創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。從整體來看，施工企業的安全生產形勢仍相當嚴峻，我們也存在着許多不足之處。主要表現在，有的管理基本到位，但缺乏創新；有的則統得太緊，班組管理過多依靠外力，自主能力差；有的在人員方面、基礎設施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出現脱節；還有的管理鬆懈，顧此失彼，到處亡羊補牢。其中能把安全管理上升到文化創建層次的更是應者廖廖，為提升整體管理水平留下了較大的發展空間。

第二篇：班組建設推進方案

班組建設推進

一、辦公場所規劃：

1、班組辦公室牆上應張貼班組組織機構圖，組織機構設置應與實際運作相一致；建立自己班組的《日常管理制度》、《班組職責分工》張貼於牆上；

2、辦公室內辦公座位處張貼名字；衞生清理、文件和物資的存放、設備維護保養等應明確責任人進行管理；文件資料、勞保用品、工具等分類存放，標籤明確，易於查找；定期整理辦公桌面，經常使用的文件分類放入資料架，需要存檔的及時放入文件櫃，保持工作桌面的整潔，桌子上禁止放置安全帽等非辦公用品；

3、牆上懸掛書寫板，書寫當日安排及安全注意事項；

4、安質環文化宣傳欄，可張貼近期經驗反饋、學習材料等；

5、班組建設需要班組員工羣策羣力，共同努力。各班組明確制定自己班組的願景、班組建設的目標、精神、口號、優勢等，增加班組成員對班組的認同感、歸屬感，將班組建設為第二個家。

二、施工現場

1、進入現場工作時，必須使用合格的勞保用品，現場作業人正確穿戴勞保用品，登高作業人員必須全程佩戴安全帶，噪聲比較大時隨身佩戴耳塞等。

2、安全警示標識齊全（如需懸掛禁止動火、強酸強鹼標識等，尤其注重在轉動、帶電、重要閥門上安全提示標識的張貼），各種警示標識應張貼在明顯的位置，排列有序，損壞的標識牌要及時更換；作業信息牌張貼在醒目處，建立的控制區要完善、封閉、規範、合理，鼓勵使用活動圍欄。

3、按照6s管理的標準做好作業區域文明施工工作，現場整潔、乾淨，通道通暢、照明充足、消防器材完備；使用電源線時，走線整齊，經過通道加設過橋保護。

4、工器具、物料等若需在現場存放時，應分類放置，並建立控制區或放進工具櫃，懸掛標識和必要的警示牌；臨時放置時，應鋪上篷布，擺放整齊；各種物資、儀器、工具的申領和存放等指定明確的責任人進行管理。

5、作業文件以及相關許可證隨身攜帶，不得隨處亂放。

7、按程序工作，禁止超授權作業。

8、當日施工任務結束後，班組人員應對責任區進行班後清理，切斷電源、回收工器具、清理施工廢料及雜物。班組長對責任區進行班後檢查，確認無問題後方

可離開。

附件1：6s

整理（seiri）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

整頓（seiton）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，並放置整齊加以標識。目的：工作場所一目瞭然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

清掃（seiso）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃乾淨，保持工作場所幹淨、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。

清潔（seiketu）——將整理、整頓、清掃進行到底，並且制度化，經常保持環境處在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上面3s成果。

素養（shitsuke）——每位成員養成良好的習慣，並遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。

安全（security）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防範於未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。

第三篇：深入推進班組建設

深入推進班組建設“563里程碑”工作調研

班組是企業組織的細胞，是一切管理措施落地的根本平4台;沒有好的班組建設平台，就不可能有文化的落地，沒有班組的良好運行，iso必然就是“兩張皮”;沒有班組的高效管理，細節問題，喊破天也沒有任何用;沒有班組的有效管理，執行力就無從可談??。

1、鞏固上一階段的成果，堅持嚴格執行各項規章制度，形成長效機制。2、對實施過程中有問題的制度、辦法以及工作中的方式方法，及時進行整改，找到問題，解決問題，為業務工作的良好開展打下基礎。3、嚴格執行所內考核及工段內考核的辦法，根據考核情況對業務人員進行獎罰。4、對基礎資料管理工作再進行一次整理，做到及時更新、資料與實際工作相符。5、繼續以提高職工素質為重點，創建知識型班組。堅持把提高職工隊伍素質，作為工作的重點，大力加強班組職工職業技能培訓。即時舉辦業務講座或營銷培訓，繼續堅持深入現場的技術培訓。6、對業務分解工作，本着高效、實用的原則，再進行細化分解考核，能量化就量化，不能量化的也制定合適的標準。7、樹立標杆，推動班組、工段建設工作的規範化、科學化。我工段擬評比優秀個人，以此推進班組工作的規範化、制度化建設。以上就是我工段在第二階段班組建設工作中的總結與下一階段的計劃，下一階段我工段將按照分公司、二次供水所的統一部署，學習兄弟部門的經驗，找準不足，把工作抓得更緊、更實，努力推進我所的班組、工段建設工作再上新台階。

1、 以開展創建“星級”班組為契機，以星級班組評定為重點，結合《張掖供電公司班組建設定星評優考評辦法》，加強班組管理水平，創建管理型班組、學習型班組，爭做“星級”班組。

2、 不斷探索、創新、改進班組管理方法，加強班組現代化管理水平，落實班組五大員職能，拓展班組長日常管理工作思路，提升班組管理水平。

3、 根據《張掖供電公司現場標準化作業管理辦法及考核標準》、《張掖供電公司各專業現場標準化作業實施細則》，深入開分公司展輸電線路、變電運行專業班組現場標準化工作，進一步修訂班組現場作業巡視、驗收卡等，提高其操作性，加強現場作業安全性和規範性。

4、 以培訓促管理。在員工培訓上，重點以現場技能為主，通過“人人當培訓師，人人當新員工”的培訓模式，提升員工素質。按照個人業務技能等級、安全等級、培訓需求調查、培訓計劃、安規月考、業務知識週考情況、培訓績效考核情況等規範完善個人培訓檔案，提高各班組人員業務技能。

5、 結合公司基礎管理年實施方案，清理規章制度，修訂三大標準，實現完善的制度建設。建立健全班組設備檔案、基礎資料等基礎管理數據，規範班組記錄的填寫及工作流程，切實改善班組基礎管理薄弱的問題。

6、 結合變電站標準化建設的實施，加大變電站標準化整治力度，提升變電站文明生產水平。

7、 結合省公司下發的《輸電線路專業規範》，開展輸電線路標準化整治工作，建立完善線路專業基礎工作。

8、 加強班組團隊建設，提高班組凝聚力和向心力，促進班組人員的密切協作。

班組是企業的根基，是企業工作的立足點，只有班組工作抓好了，企業才能穩步發展。健全機制 加強領導

崇義縣供電公司高度重視班組建設，為確保該項工作有序推進，成立以經理書記為組長、工會主席和其他班子成員為副組長、部門負責人為成員的班組建設領導小組，明確了工作職責，建立了“六大機制”，即：領導組織機制、工作落實機制、全員參與機制、建設投入機制、措施保障機制、監督獎勵機制；推行“六個到位”，即：領導責任到位、人員參與到位、任務落實到位、資金投入到位、建設整改到位、獎罰考核到位。

統一思想 營造氛圍

班組建設是企業綜合性的基礎建設，在建設過程中，崇義縣供電公司堅持了“三個統一”：

一是統一思想認識。及時召開了班組建設動員大會、工作推進會，進行了全面動員。同時，加大了宣傳力度，懸掛宣傳標語，製作宣傳欄，開闢了專題欄目，通過網站、工作簡報等載體，廣泛宣傳班組建設工作動態，動員全體員工積極參與，為班組建設營造了濃厚氛圍。通過宣傳動員，使廣大員工認識到班級建設的過程，就是班組提高管理水平的過程，同時也是員工提高素質、提高工作能力的過程，由此，每個員工都能以積極的姿態，投入到班組建設工作中去。

二是統一目標任務。結合公司實際，對照班組建設標準和細則，將所有指標進行了細化、量化、分解到班組的各個崗位，同時還明確質量標準和完成時限，實行指標任務，具體到崗、到人。

三是統一責任考核。抓好督促檢查、責任考核，是促進班組建設的重要手段，建立了相應考核辦法，班組簽訂了責任狀，實行一月一檢查，一階段一考核，在檢查考核中做到了“四個結合”：

一是重點檢查與月度考核相結合，促使員工立足崗位，搞好工作；二是定期檢查與動態考核相結合，採取明察暗訪的方法突擊抽查，防止人浮於事、做表面工作；三是交叉檢查與綜合考核相結合，採取各班組之間相互交叉檢查，綜合考核評分，促使各班組相互交流，取長補短，共同進步。四是公司領導和職能部室與掛點的班組實行聯帶考核，人人有責任，個個有壓力，共同抓好班組建設。

突出重點 體現亮點

崇義縣供電公司沒有唯班組建設，而抓班組建設，把班組建設與創國網公司一流企業工作相結合，與標準化台區建設工作相結合，與構建堅強電網，搞好新農村電氣化建設工作相結合，與創業服務年工作相結合，突出重點，體現亮點，整體推進。

一是以基礎管理為前提。按照規範化、標準化、專業化管理要求，該公司統一編制了《工作標準》、《管理標準》、《技術標準》、《規章制度彙編》，做到在管理上有章可循、照章辦事。按照班組建設的標準和細則，對班組的管理資料、台帳、報表等重新統一規範，達到了“六統一”：統一名稱、統一格式、統一字體、統一顏色、統一管理、統一擺放。達到了“四便於”：便於工作、便於管理、便於操作、便於檢查，實現了定置定位管理。

二是以素質教育為根本。班組員工素質，決定班組的活力和競爭力。該公司把建設文明高素質、工作高效率、服務高質量、技能高水平的員工隊伍，作為班組建設的重要一環，制定了長期和短期教育培訓計劃，加大對員工的教育投入，分層面、分專業組織開展各項技術業務和綜合素質培訓，通過與江西電院聯合辦學、舉辦生產技術運動會、崗位練兵、技術比武等多形式、多渠道的培訓，不斷提高員工的專業技能和綜合素質。

三是以安全生產為基礎。班組安全是基礎，沒有班組的安全，也就沒有公司的安全，該公司以“班組無事故、個人無違章”為目標，以“盯班組，抓現場、嚴考核”為手段，建立健全安全保證體

系、安全監察體系、安全考核體系，要求班組定期開展安全活動，定期搞好安全動態分析，不斷強化員工安全責任意識，有效杜絕了安全事故的發生。

四是以優質服務為保障。班組是公司服務客户的最前端，按照統一模式，加強班組的窗口建設，簡化辦事程序，公開工作流程、服務承諾，開通了24小時的供電服務熱線，全面推行了首問負責制、崗位責任制、辦事公開制、服務承諾制、效能告誡制、限時辦結制和績效考核制，建立了“周有領導接待日、月有客户走訪日、季有行風測評日、年有責任考核日”的常態服務管理體系，對客户辦理業務、服務投訴處理、故障報修都有明確的時限規定，提高了辦事效率，增強了服務功能。

五是以經營管理為中心。企業要發展，關鍵在效益，該公司自始自終注重抓班組的預算管理、成本管理、效益管理，建立了定期的經濟活動分析制度，對各班組嚴格實行了 “收支兩條線”管理。加強了台區績效管理與考核，推行了電費回收預警機制，確保了電費結零，確保了企業增效。

六是以科技創新為手段。科技創新是企業發展的助推器，該公司對此高度重視，並從企業實際出發，加大對硬件投入，引進先進技術和設備，提高科技含量，促進公司管理水平升級。各班組實現了辦公自動化，供電所實行遠程抄表。公司建立了光纖聯網信息通道， sg186、erp已上線投運，大大提高現代化管理水平。

第四篇：積極推進班組建設

積極推進班組建設，強化基礎管理創效益

汽機車間運行三班以創建“五型”班組為契機，強化班組基礎管理，打造班組文化平台，提升班組綜合能力。在企業生產發展過程中，提振員工攻堅克難信心，鼓舞班組攻城略地鬥志。在影響和制約生產的環節上，激發員工突擊，激勵班組突圍，將班組打造成一流狼的團隊。

一、為實現中鋁企業運營轉型目標，積極推進班組建設，強化基礎管理。

班組嚴格遵守厂部車間規章制度和傳達生產建設文件精神並貫徹執行，積極推進“五型”班組勞動競賽，強力推進運營轉型工作開展。班組參加“五型”班組活動競賽以來，員工思想變得活絡，心態良好，善於利用條件、積極進取、不斷學習，提高技能；崗位協同能力增加，班組強化班員思想認識，認清形勢，敬業愛崗，並取得良好效果。對於常見不良工作習慣，得以糾正，嚴格破布領用、廢油利用，工器具使用愛護、生產小指標控制等精打細算，工作場所幹淨、更衣室整齊清爽明亮，班員不在得過且過混日子、沒信心，心中想的是節能降耗，創收增效。

完善班組制度，進行民主管理。班組制定了班組現場管理、防洪防汛、設備潤滑及無泄漏管理、設備點巡檢、大型設備穩定運行操作、廠用電中斷、民主管理、班組建設規劃、安全學習規定、工藝參數指標控制、定期作業規劃、等制度，實行交接班討論總結會議制度，“師徒捆綁”——互助户對，有序開展各種制度學習——執行——總結過程，對於班組在生產過程中出現的新情況、利用崗位協調、技能培訓、事故預演、新工藝學習掌握、運行優化調控、員工討論總結等形式形成班組制度為生產有序進行提供保障。

二、注重安全文明生產，創造效益。

班組對於質量管理安全生產創出效益採取有效措施。班組開展形式多樣的安全活動，學習厂部安全制度和文件精神、學習《安全特別規定》內容；崗位員工互相監督安全學習和技能掌握情況，制定班組安全會議制度，交接班安全生產討論、安全預防提醒、自檢互檢巡檢，簡報、違章事故案例學習分析總結、記錄，崗位安全知識回答，設備運轉情況操作安全事項敍述，工作票安全措施落實實行嚴考核等，遵守工藝操作規程、安全操作規程、設備維護保養制度。班組堅持“安全第一，預防為主”方針，促進安全文明生產建設。

以人為本，以質量為核心，以設備完好為保障，集中精力抓好員工管理和工藝質量控制。優化運行管理提高設備利用率。合理安排崗位人員及設備運行，加強設備點巡檢，嚴格執行設備潤滑制度，保證設備安全可靠運行；精心調控，保證工藝質量，嚴格控制各項指標，將指標分解細化落實到個人，如減温減壓器的啟停必須和背壓機組配合好，嚴禁機組未帶滿負荷時投運減温減壓器，浪費品質高蒸汽，減少發電；給水泵調整耦合器轉速以調控給水壓力，循環水泵運行台數根據凝汽式機組真空、循環水温適時啟停減少電耗，啟停機組要充分準備控制開關疏水在較短時間減少外排蒸汽量；強化運行人員技能提升，通過參加厂部車間組織的技能培訓，崗位練兵活動，合理化建議，現場操作分析、應急處理措施：如四月份廠用電中斷事故班組採取積極有效事故處理措施，保證了設備設備人身安全，給水泵跳閘搶啟及時合理保證鍋爐供水平穩，日事日清等強化訓練，要求指標控制良好，儘可能多創造效益，控制自用電，自用汽消耗；切實做好汽水品質的監督工作，降低站內工質損失，對制水的酸、鹼單耗進行考核。班組一季度完成各項生產任務，一季度發電量目標為18300000萬千瓦/每小時，實際完成發電量19803297萬千瓦/每小時，四月份完成發電量5477351萬千瓦/每小時。供汽、供水合格率達到100%,指標考核為0次。將9~11#鍋爐及二熱電1~4#綜合排污率控制在3.3%以內。控制陰陽牀的再生還原用水，降低了水耗，班組水耗新水≤1.13t，四月份軟水耗鹼0.25kg/t，軟水耗酸1.0kg/t。

三、班組文化建設上一個新台階

班組以創建“五型”班組為契機，以安全生產為中心，以維護職工合法權益為職責，以班組民主管理為精品項目，以創建學習型班組為突破口，以為職工排憂解難辦實事為落腳點，以創建高標準先進班組為目標，不斷開拓建設先進班組活動的新思路，探索新方法，促進了先進班組建設的常抓常新。

班組員工精誠合作，團結一致，打造班組文化平台，提升班組綜合能力慾望增強。以科學發展觀為指導，認清形勢，克服困難，班員工作中團結協作，無推諉扯皮現象發生，幹活主動搶幹，相互欣賞、相互激勵，達觀友善、開誠佈公；通過班組願景，個人感言，文娛活動，關心愛護員工，班員家中有生、老、病、死等事情發生，全班員工都會探望慰問，為創造和諧班組各盡所能。創建班組黨員小組管理、工會小組管理、學習及qc小組活動等強化班組文化氛圍活動、創新活動、節約活動、效益活動的和諧開展。通過qq羣、手機短訊、網絡閲讀、學習園地、圖書角提供學習近平台；通過崗位培訓、資格證培訓、技能培訓、專業知識學習提高專業素質，通過教育培訓、自學考試、成人教育提高員工文化水平；通過通訊報道、員工風采展示、班組建設展板、ppt網頁提升班組精神面貌；通過“師帶徒捆綁、幫扶結對，實現班組技術共享、技能傳承。形成最講真話、直面問題，最作為、敢擔當、最創新的幹事創業氛圍，使班組文化建設更上一個新台階。

第五篇：班組建設交流：推進標準化班組建設

班組建設交流：推進標準化班組建設

班組是企業最基層的生產組織，也是企業管理的基石。進一步加強班組建設，發揮班組在企業管理中的基礎性作用成為電力企業各級領導共識。隨着電力檢修專業化、市場化的逐步推進，內外部檢修維護工作量增加，人員流動性增大，用工方式複雜，安全風險和員工隊伍穩定風險增大，傳統班組管理模式難以適應檢修企業發展需要，急需創新轉變。**公司積極適應檢修專業化、市場化新形勢需求，堅持以績效為導向，以爭創“五型”班組為核心，以創新機制、建立標準、提升素質為重點，紮實推進標準化班組建設，不斷夯實班組管理基礎，提升班組管理水平。

績效導向 創新班組建設機制

**公司堅持黨政工團齊抓共管，形成公司、部門、班長、工作負責人、班員全員參與，各負其責的班組建設工作格局。堅持以績效為導向，建立班組、部門、企業三級創建機制，即班組層級的工作負責人職業成長與業績掛鈎機制、部門層級的班組賽馬管理機制以及公司層級的激勵約束機制，形成了公平公正、獎懲並舉的班組建設工作機制，激發了班組建設的動力。

班組工作負責人職業成長與業績掛鈎機制。突出抓好班組工作負責人隊伍建設，制定《工作負責人業績登記管理辦法》，由班組對對工作負責人等級檢修、重大缺陷處理及搶修、非獨立檢修項目三個方面進行業績登記，作為公司創先爭優評比、崗位晉升、職稱評定、職業技能鑑定評比以及崗位培訓標準，調動工作負責人工作積極性。

部門賽馬管理機制。制定《班組建設管理考評辦法》，以部門為單位，每月10日前，由部門對所屬班組的班組業績、日常管理兩大項七個子項進行考評、公佈，作為班組月度績效考核依據。

公司激勵約束機制。制定《標杆班組和達標班組評比辦法》，建立班組標準，通過年終班組申報、部門對標審核、公司驗收、公示、黨政聯席會批准等流程確立班組建設成果。給予標杆班組和達標班組的班組長和員工相應獎勵；未達標班組及其所在部門不得評為先進集體，班組長以上管理人員及其所在部門負責人不得評為班組建設相關先進個人。

建立標準 夯實班組管理基礎

圍繞打造“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧”卓越班組創建目標，**公司認真梳理安全、質量、思政、培訓等班組日常管理流程，從班組環境、班組安全、工作質量、基礎管理、班組文化等五個方面建立班組管理標準，推進標準化班組建設。

建立班組環境標準。2014年以來，連續三年總投資500餘萬元對處於80年代水平的班組進行基建改造，先後完成了機械二部、機械一部、機修部、輔機項目部等部門班組基建改造工作，更新了班組桌椅，配置了空調、電腦、電視機等。改善班容班貌，對改造後的班組定期進行環境達標監督檢查，督促班組人員在做好日常安全生產工作的同時，自己動手美化班組，創建舒適明亮的辦公環境，對檢查不合格者在公司月度黨羣例會上給予公開批評。

建立班組安全標準。不斷健全公司安全生產管理制度，目前已發

布制度34個。實施安全對標管理，以大亞灣核電安全管理為標準，建立日常缺陷分析、異常事件分析、安全生產指標管理、安全生產考核等實施方案，以建立標準、持續改進、實施標準為準則，逐步把企業各項安全要求優化為管理標準、技術標準和工作標準，實現生產現場、安全質量標準化、精細化管理。開展“無違章”班組建設主題活動，制定《員工作業安全行為規範》，開展“班組成員勞動安全互保(更多精彩文章請關注好 範文網：)”活動，加強員工作業現場管理，減少違章違紀現象，及時消除隱患，有效杜絕了事故的發生。

建立工作質量標準。公司彙總提煉內外部市場機組檢修維護數據，建立《機組檢修維護工藝技術標準》數據庫，為提高機組檢修維護質量提供依據。建立班組設備管理台帳，規範設備巡檢、定期更換等工作。計劃性檢修開始前，檢查彙總機組運行缺陷及現場不規範，不斷細化和合理安排檢修項目，根據機組修後在線缺陷種類及專業，深入統計分析並彙總存檔，指導後續檢修針對性的重點關注並作為工作負責人業績評估及評優依據。

建立基礎管理標準。公司推出“三本七夾”班組基礎台賬管理模式，做到班組管理應記必記、應存必存。“三本”即班長工作日誌、班組安全管理台帳、班組綜合管理；“七夾”即部門制度彙編，設備定期檢查記錄，月缺陷、工作票統計分析、月工作票清單，各種考核、經驗反饋記錄；工作票及安全互保卡；技術分析；考勤管理。公司為各班組建立了班組管理信息網、班組園地，配置了電視機屏幕，各班組成立班委會，根據自身特色制定《班組考核細則》，全面推行班務

公開，實現公司、部門、班組信息互動共享，推動班組管理規範化。

建立班組文化標準。踐行“靜水深流”文化，結合檢修企業特色，完成平圩檢修企業文化建設項目，形成平圩檢修特色企業文化體系。加大企業文化成果宣貫力度，編印公司企業文化理念故事集、企業文化手冊，結合機組檢修、班組建設、工作服更新等工作，廣泛應用公司企業文化標識，將企業文化融入企業管理，成為員工自覺行動。汲取核電文化精髓，把“一次把事情做對”、“star明星自檢”、“三段式溝通”等核安全文化理念不斷滲透運用到公司所有檢修工作中。組織開展各類文化體育活動，豐富員工業餘文化生活，增強團隊合力。發揮黨支部、團支部、分工會的組織作用，建立“五必訪”機制，開展志願者互助活動，實施人文關懷，切實解決員工工作生活存在的困難，增強員工對班組的認同感和對企業的歸屬感，穩定員工隊伍，構建和諧穩定企業。

強抓培訓 提升班組團隊素質

檢修企業最大的資源是人，檢修班組建設的核心是提高員工隊伍素質。為確保實現班組建設目標任務，平圩檢修搭建各類學習近平台，大力開展員工培訓，不斷提高班組建設的層次和班組管理的水平，提升班組成員技能水平。

打造優秀班組長隊伍。完善班組長任用制，所有的班長均通過公開競聘、競爭上崗方式產生。建立班組長學習培訓常態機制，自2014年起，已連續四年委託職業培訓機構對班組長拓展培訓，培養團隊意識和執行力；2014年，組織兩名班組長參加清華大學中央企

業班組長崗位管理能力遠程培訓。今年2月，組織班組長到常熟發電、神頭檢修公司考察調研，提高班組長綜合素質和管理能力；4月，專門從北京聘請高端的培訓機構——“八九點”培訓公司的講師為班長進行班組建設理論培訓；7月，分兩批組織班組長參加集團高培中心班組長安全生產知識培訓。

培育優秀員工團隊。結合“創建學習型組織”活動，每年初制定《員工年度培訓計劃》，利用每年夏季檢修活動相對較少這一時機，推行“三分之一在崗，三分之一休息，三分之一培訓”模式（即“三三三”模式），開展員工輪訓，休養身心。為每個部門建立職工書屋，購買了相關工具書、專業書箱供員工學習。鼓勵各專業班組自行開展靈活多樣的專業知識培訓、導師帶徒結對活動，由技藝高超的班組員工和技術人員為班員們授課。結合設備技改、機組計劃性檢修等時機開展現場講課，進行實地培訓。以《技術分析報告定額管理》為平台，開展撰寫技術分析評比活動，提高員工分析處理問題能力，提升員工綜合技能。另外，針對外部檢修市場拓展，人員較為辛苦等特點，外聘講師為員工進行職業道德、專業素養以及心理素質教育培訓，打造堅實的班組堅強團隊。目前，平圩檢修公司建立了一支由500多名工作負責人為骨幹的高素質檢修隊伍，為公司實施“強內優外”戰略提供了堅強的人才保證。

班組建設工作的紮實開展，有力促進了公司的生產經營和穩定工作。公司先後獲得集團公司“文明單位”、“安全生產先進集體”，安徽省“安康杯競賽優勝企業”、“重質量守信譽誠信施工單位”等

多項榮譽稱號。公司湧現出“全國模範班組”、“華東電力系統百佳班組”，集團公司“學習型紅旗班組標杆”、“黨員先鋒號”等大批先進班組典型。公司員工隊伍素質顯著提高，多名員工獲得省、市級“勞動模範“，中電投集團公司“優秀共產黨員”、“青年崗位能手”等稱號。