班組建設文化手冊(精選多篇)

第一篇：班組建設工作手冊規範

班組建設工作手冊規範

封面

單位 ：山東海化集團石化分公司

班組 ：催化車間運行___班

一 總則

本手冊適用於 催化車間運行班班組管理。

二 班組職責分工

2.崗位描述

（班組建設手冊中要求把各班組的崗位職責體現在手冊上）

三、班組管理

1．班組願景

（要求如下內容必須出現，也可根據自己班組實際情況再添些內容）

團隊名稱：團隊精神：團隊主旨：團隊理念：團隊形象：管理理念：團隊願景：

2．班組使命

（根據本班制定的班組使命填寫）

3．班組價值觀

（根據本班制定的班組價值觀填寫）

4．班組計劃/質量目標

（把班組的某個月生產計劃表上傳至手冊，並附上説明：其他各月生產計劃詳見催化車間生產計劃表）

5．班組工作總結

（班長針對自己班組的工作作出總結）

6．班組大事記

（可記錄班組人員調動、班組參加的各項活動，內容包括具體的事、地點即可）

7．班組活動記錄

（班組參加的各項活動記錄，要求詳細註明參加時間、地點、參加人員、活動內容等）

8．其它

（可根據自己班組沒有提到的部分寫寫）

四、班組工作表格

1．日常管理

（考勤表、請假審批表、培訓記錄都可以增加到手冊中）

2．班組作業管理（這個可以空下，也可以自行編些）

3．班前（班後）會議管理 （上傳某一天的班前班後會記錄，其他的要附上説明：附：（班前班後會議管理詳見《催化車間運行班班前班後會記錄》）

4．交接班管理 （上傳某一天的交接班會議記錄，其他的要附上説明：附：（交接班會議詳見《催化車間運行班交接班會議記錄》）

5．巡迴檢查

（附上説明：附：（巡迴檢查記錄詳見《催化車間運行班現場巡迴檢查記錄》）

6．質量健康安全環保管理

（各班可以上傳節能減排責任書）

7．文明生產（施工）

（附上説明：附：（巡迴檢查記錄詳見《催化車間運行班現場巡迴檢查記錄》）

8．設備維護保養

（附上説明：附：（設備維護記錄詳見《催化車間運行班設備維護保養記錄》）

9．崗位練兵管理

（要求各班組每月一次，從2014年1月補到11月，另外多留一篇作為12月的崗位練兵記錄）

10．師帶徒管理

（要求班組長對新來職工簽訂師帶徒協議，只需要把手冊中的內容填上即可）

11．成本管理

（各班組可把成本核算表上傳至手冊）

12．團隊建設

（合理化建議表需要補上，民主管理會記錄要求每月2次從2014年1月補到11月份，留下2張作為12月份的民主管理會記錄）

五、應知應會

（要求各班組編制本班組“應知應會”題集，可以直接複製車間的工藝考試題）

六、作業指導書

（附上説明：裝置工藝流程、操作規程已整編成冊，具體見《80萬噸/年催化裂化操作規程》）

第二篇：班組建設學習手冊提綱

班組建設學習手冊提綱

一、引言

班組建設對企業發展的重要作用，以及搞好班組建設的重要意義。

二、什麼是班組

班組的科學定義，班組設置需具備的幾大要素及班組的職能和作用。

三、做一名合格的班組長

1、班組長應具備的基本素養及能力。

2、班組長的職責和權限。

四、成功班組建設的5大管理武器

1、安全管理

方法：安全管理規章制度的建立、員工的安全培訓教育、現場監管、隱患整改、員工自我管理等。

案例：化工公司安全管理“六個一”活動，包括活動背景、具體做法和措施、實施的效果和作用。

2、生產及成本核算管理

方法：獨立的班組核算體系、相應的績效考核辦法、生產過程控制、發現解決問題、達到預期目標。

案例：鎂合金公司成本和利潤考核細化到每個人的先進經驗，包括細化前後經營業績數據對比，員工的前後反應，具體的實施措施。

3、設備管理

方法：設備日常維護保養台賬、設備的日常維護保養、點檢和巡

檢、修理人員與生產人員的設備對接。

案例：選煤公司完善的設備管理台賬和設備管理和培訓制度。包括具體的管理制度、表格、人員配置和實施情況。

4、團隊管理

方法：建立班組成員信息（含性格）檔案、根據員工特點安排工作、及時地談心和鼓勵、關鍵人員的培養等

案例:牆材公司的“師徒制”，老員工帶新員工，技術工帶關鍵人才，實施師徒連帶考核制度。

5、現場管理

方法：看板管理、5s管理

案例：煉焦公司實行的崗位掛牌巡檢制度、物品定置、包括現場圖片、員工感受及實施效果。

五、班組建設的目標及班組長髮展

1、安全、產量、質量、成本、利潤等各項指標的完成，班組員工的工作士氣，班組成員的團隊凝聚力，特色的班組文化建設等

2、成功班組長的職業通道、薪酬福利保障等

第三篇：本質安全型班組建設手冊總結

《本質安全型班組建設手冊》月度總結

班組建設是企業的細胞，只有班組安全生產，企業才能長效發展，建設本質安全型班組是安全工作的重中之重。本月分公司的本質安全本質建設情況如下：

一、班組排名情況：

1、錨固劑組

2、錨杆組

3、打網組

4、膠管組

二、各班組月度情況彙總：

1、錨固劑組：

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發現問題。不足之處是機器設備經常故障，生產時候要注意保養；

（2）班前例會記錄認真詳細，把上級精神及發現問題及時傳達給班組成員，提醒注意，督促整改；

（3）每週進行員工溝通交流會，主要學習安全消防知識，強調安全生產。不足之處是沒有跟員工進行心與心的溝通，發現其情緒波動對安全生產的影響；

（4）每天進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓；

（5）現場巡查登記表填寫不完善，字跡潦草；

（6）安全培訓記錄填寫認真，培訓內容實用；

（7）工作總結完善，加強班組創新工作。

2、錨杆組：

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發現問題。不足之處是人員經常缺勤情況，希望以後加強人員管理；

（2）班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，質量管理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

（3）每週進行員工溝通交流會，注重班組成員之間的情感交流，能及時發現其情緒波動對安全生產的影響；

（4）每天進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓；

（5）現場巡查登記表填寫完整詳細；

（6）安全教育培訓記錄填寫認真，培訓內容有些華而不實，以後注意培訓教育儘量結合生產實際；

（7）工作總結完善，加強班組創新工作。

3、打網組：

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發現問題；

（2）班前例會記錄簡單，以後注意會議內容充實記錄完善；

（3）每週進行員工溝通交流會，注重對班組存在的實際問題進行交流溝通；

（4）現場巡查登記表填寫完整詳細；

（5）安全教育培訓記錄填寫簡單，以後注意培訓內容完整詳細；

（6）工作總結完善，加強班組創新工作。

4、膠管組

（1）班組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發現問題。不足之處是人員經常缺勤情況，希望以後加強人員管理；

（2）班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，質量管理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

（3）員工溝通交流會沒有按規定召開，只進行了兩次。以後要按規定每週召開員工溝通交流會；

（4）每週進行6s講評，使每位員工都能從中吸取經驗教訓。以後儘量每天進行6s講評；

（5）現場巡查登記表填寫不完整，希望以後每天進行巡查，有無問題都要填寫巡查記錄；

（6）安全教育培訓記錄填寫認真，培訓內容切合實際；

（7）工作總結華而不實，希望以後結合實際填寫，加強班組創新工作。

五金橡膠分公司2014年10月

《本質安全型班組建設手冊》月度總結

班組建設是企業的細胞，只有班組安全生產，企業才能長效發展，建設本質安全型班組是安全工作的重中之重。本月分公司的本質安全本質建設情況如下：

一、班組排名情況：

1、錨固劑組

2、錨杆組

3、打網組

4、膠管組

二、各班組各項情況彙總

1、班組日清表填寫情況：

（1）錨固劑組本月度填寫認真，按計劃完成當日生產任務，在工作中能夠及時發現存在的隱患。不足之處是機器設備經常故障，班組長在生產前要注意維護保養；

（2）錨杆組日清表填寫認真，能夠及時發現問題。不足之處是人員經常缺勤情況，以後要加強人員管理；

（3）打網組日清表填寫認真，按計劃完成生產任務，能夠及時發現問題；

（4）膠管組班組日清表填寫認真，不足之處是人員經常缺勤，問題沒能反映在班組日清表上；

2、班前例會記錄：

（1）錨固劑組填寫認真詳細，把上級精神及發現問題及時傳達給

班組成員，提醒注意，督促整改；

（2）錨杆組班前例會記錄認真；

（3）打網組班前例會記錄簡單，以後注意會議內容充實記錄完善；

（4）膠管組班前例會記錄認真詳細，強調現場管理，安全生產，質量管理及人員管理等與安全生產息息相關的大事小情；

3、員工溝通交流會情況：

（1）錨固劑組每週進行員工溝通交流會，主要學習安全消防知識，強調安全生產；

（2）錨杆組每週進行員工溝通交流會，注重班組成員之間的情感交流，能及時發現其情緒波動對安全生產的影響；

（3）打網組每週進行員工溝通交流會，注重對班組存在的實際問題進行交流溝通；

（4）膠管組員工溝通交流會沒有按規定召開，只進行了兩次；

4、現場巡查登記表情況：

（1）錨固劑組填寫不完善，字跡潦草；

（2）錨杆組填寫完整詳細；

（3）打網組填寫完整詳細；

（4）膠管組填寫不完整；

5、安全培訓記錄情況：

（1）錨固劑組填寫認真，培訓內容實用；

（2）錨杆組培訓內容有些華而不實；

（3）打網組培訓記錄填寫簡單；

（4）膠管組培訓記錄填寫認真；

6、月度工作總結情況：

每個班組填寫都較完善，加強班組創新工作。

五金橡膠分公司2014年10月

第四篇：淺談班組文化建設

淺談班組文化建設

文化在沒被提煉前，或是沒被意識到前，就是客觀存在的。有組織的地方就有文化，團隊人員的價值觀、信念互相作用，依據團隊內成員的個性、威望、見解等不同而形成不同的團隊風格，這些原始形成的文化，產生的力量可能與工作目標相合，也可能相異，是需要被糾正的，從這一點來講，班組文化的建設是需要的。 文化是價值體系，那麼，是誰的價值體系體現？很大程度上，團隊的領導者對團隊文化的形成起了決定性的作用，大家可以比較強勢領導與民主領導風格對團隊的文化的影響。領導倡導什麼，反對什麼，喜歡什麼，厭惡什麼，下屬有時候並無選擇餘地，所謂“上行下效”説的就是這個。

文化應該為組織目標服務。判斷一個團隊的文化是否優秀，不能拿團隊的文化與別的團隊進行對比，標準應該是：這個文化是否有助於團隊目標的實現？是否適應戰略的要求？是否適合組織結構的需要？

也許有些文化的外顯很精彩，但毫無甄別的學習別人的文化是有害處的，建設班組文化的關健要求是從團隊自身負擔的職責出發，以對整個企業的責任來界定適合的文化。

換句話説，團隊的領導在文化推行前，必須要想清楚加強是哪一方面的，要執行力嗎?要創新力嗎？還是要生產率？

文化的強大力量體現在，它對成員的決策產生影響。在規章制度到達不了的地方，是由文化説了算，比如説自願加班加點，比如説是否磨洋工，比如説是否高度以企業的利益為判斷依據，這些決定在一念間，社會心理學的“從眾”與“同化”的説法，也許可以解釋這些。我們可以認為，人本身就分積極的與消極的，但是環境，特別是社會環境對人的塑造作用，沒法忽視。所以，從根本上講，班組文化建設，就是建設一套要組內各成員都要遵守的決策參考系統。

文化推行必須考慮團隊成員價值觀。個體以團隊為平台，個體的要求必須獲得滿足，文化的設計應該考慮個體的感受，個體的價值觀與組織價值觀的同向會強化個體行為，一般來講，企業的價值觀與個人價值觀不會有絕對的對立，但些許的不協調是肯定存在的，涉及到文化落地的有效性，無法被認同的文化只能貼在牆上。

第五篇：班組文化建設

班組文化建設

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地於基層。國內外著名企業的成功經驗證明，優秀高效的班組是企業成功的基石。只有班組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業的創(好 範文網：)造張力，實現基業長青。

一、什麼是班組文化

班組，是為了共同完成某項工作任務，而由一定數量的人員在有統一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班組文化就是以班組為主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體現。

優秀的班組文化對企業的發展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強班組文化建設，可以提高基層員工對企業的認同，增強內部凝聚力。加強班組文化建設，就如“把黨支部建在連隊上”，可以統一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設的主要形式

班組文化建設切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設成為日常管理的負擔，而要讓班組文化建設與班組的日常經營管理工作有機融合，成為優化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中昇華，讓文化在管理中落地。

班組文化內容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設的起點，也是班組存在的目的所在，基於宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產效率改進型、產品質量改進型、服務水平提升型等；“班組理念”是企業文化在班組層面的體現，起到統一班組成員思想的作用；有效的“制度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內在要求；行為是班組價值文化和制度文化的窗口和體現；“班組氛圍”是班組成員全天候浸潤於其中的，是班組成員對班組的直觀感知；“班組激勵”是為班組工作提供、激發動力的源泉，也是班組文化建設以人為本的體現。

圍繞班組文化建設的基本內容，採取靈活多樣的形式開展活動，班組文化建設才能取得理想的效果。

1、班組集體活動

班組要定期組織集體活動，如開展一些運動項目比賽、户外拓展活動、燒烤、郊遊、聚餐、辯論賽等活動。

2、班組文化牆

班組文化牆是展示班組的宣言、標語、口號、定期活動通知、活動成果展示等情況等，並將先進事蹟和案例顯性化在文化牆上。根據班組文化建設的情況，定期更新班組文化牆的內容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設的陣地，各班組博客必須上傳全組成員的集體照、個人照，並附個人簡介，博客定期更新一次；班組成員每月需在博客發表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業核心理念，寫下發生身邊的有關企業文化的故事，把工作生活中有關企業文化的點滴寫成故事案例，交給每組班組長。企業文化負責部門將收集到各個班組的故事案例進行整理、挑選、整合成冊。

5、活動積分激勵計劃

個性化的積分服務能挖掘員工的積極性，激發員工參與班組文化建設的積極性。員工積分可兑換禮品：學習發展類（經典培訓、精品講座、外出交流等）休閒活動類（演唱會門票、

電影票、假期等）；消費類（優惠券、實物等）；等等。

班組文化建設除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號、明星班組長評比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建設的過程中，企業需要根據具體情況採取相應的形式。

三、班組文化建設基本流程

班組文化建設是一個動態的過程，需要持之以恆。一般而言，在班組文化建設的一個週期包括組織計劃、集中建設、監督檢查、總結提升等四個環節，即pdca的閉環管理模式。p階段：討論班組現狀（團隊氛圍、效率、品質、改善等狀況）。級管理者進行相應的指引，將班組的現狀與班組建設結合起來。

d階段：根據改善重點制定行動措施及活動計劃。通過不同的方式，將改善、激情逐步融入到活動。如：開展技能競賽，激發員工工作激情，培養高技能員工；建立學習型組織，實現員工自主管理。

c階段：不斷檢查、改善。結合自身不足，多到他部門觀摩、交流、學習，共同成長、進步及時將活動開展中的困惑反饋至企業文化辦公室，多借部/課長等智慧及力量支援對成員中消極、不投入等人員進行單獨溝通交流

a階段：總結。總結本屆tcc活動成果：重點體現品質、效率、合理化效益、激情等方面成果活動中的不足真實、有據可查橫向展開計劃及措施。

1、組織計劃：成立班組文化建設組織，明確職責分工；制定班組文化建設規劃和方案；召開班組文化建設啟動大會，開展班組文化建設培訓，宣貫班組文化建設的目的、意義，使廣大員工瞭解班組文化建設的基本內容、方法和流程。

2、集中建設：各班組在公司的指導下，具體開展班組文化建設。各班組根據公司的文化理念，結合班組的具體情況，採取適合本班組的形式，進行班組文化建設。

3、監督檢查：對各班組文化建設進展情況進行檢查、分析，及時發現問題，並指導糾正。

4、總計提升：對班組文化建設進行評比，推廣先進；對班組文化建設存在的問題提出改進建議，促進改善。

遵循pdca，以激情打造為主，最終實現全員參與，自主管理，新陽文化全面落地。

四、固本強基，敦行致遠

班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的激情決定了企業的激情。企業要創造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協調，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統一性、很強執行力的大班組；只有全力夯實基礎管理，激發基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩紮穩打，才能贏得自身的成長，並促進企業的基業長青。