醫院實習生保證書(精選多篇)

第一篇：鉗工實習生的保證書

尊敬的實習老師：

今天，我懷着愧疚以及懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示關於“違規使用砂輪機磨削工件”的保證。

我，33號cxl，2014在5月2號，我，違規使用砂輪機磨削工件，被老師您發現。

早在今天下午上班時，老師您就已經三令五申，一再強調，不得銼削，當然更不能用砂輪機磨削。

此時，老師您的話言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓。

我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向老師您做出深刻保證，並將我的思想反思結果向領導彙報如下：

這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進一步的瞭解，鉗工的含義：手持工具對金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個定性的概念，只知是指那個方面，可是就是説不清楚，到現在總算是弄明白了。

我爸是個木工，我至少也得到一點遺傳，自己也做過桌椅等，錘子用多了，但就是沒做過不就是鋸削嗎，哎，木頭都做的不愛做了，而鐵，只不過是硬了點而已嘛——錯了，錯了，總是害怕出了差錯，但還是錯了——自從真正明白“鉗工的含義與意義”時，我發現我錯了，真可謂是不要以為看似它很簡單，可是當我真正意義上去做時，就發現做它的艱辛了。現在，我才真正意義上的體會了，什麼才叫着“只要功夫深，鐵棒磨成鏽花針”的道理。當我真正動手實踐時，才真正意義的明白“理論與實踐的結合”並不是想象的那麼簡單，“鉗工”也並非之前所認為的。既然不簡單，怎麼做，才能變得簡單點呢?於是，砂輪機就這樣派上用場了——

做事，講究技巧，不可否認，砂輪機確實好用，感覺不錯，也體會到了工人階級的智慧！！！但用錯了時間，這一技巧就合情合法但不合理了。

感到非常後悔，會犯這種錯誤，嗨，沒有及時調整好自己的心態，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個錯誤給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，深刻的反醒後，對自己犯的錯誤感到後悔莫及。

突然感覺到，我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，對於實習生，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，不能對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們實習生就應該聽從實習老師的話，好好的實習，讓老師可以放心，讓老師可以信任——犯了錯,就是因為沒聽話，我深深懊悔不已，我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。

這事，我錯了，錯在之前不瞭解“何為專業人士”，這就是專業人士，一眼掃過去，跟孫悟空的火眼金星，有的一拼。在深感做錯事的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師您做出保證的同時，也向您表示發自內心的感謝。能得到老師您們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激！

(責任編輯：)

第二篇：醫院實習生帶教

關於實習生帶教管理的有關規定

各科室：

實習教學是醫學人才培養的重要環節，根據衞生部《關於高等醫學院校臨牀教學的暫行規定》,為有序地實施我院畢業實習生管理，以保障委託學校實習教學計劃的圓滿完成，醫院各科室要認真負責、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實習學生提供教學服務,對我院實習生德、智、技、能等方面進行全面的管理和教育。各科室為一實習教學組，要依照本科實際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現就有關帶教職責規定如下：

1、帶教組長配合科主任對本科室實習學生進行帶教管理工作，並及時向醫務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

2、對新入本科室的實習生進行入科教育，引導學生儘快適應臨牀實習工作，培養其主人翁責任感，完成醫學生向實習醫師的角色轉變。

3、關心並瞭解學生的學習、生活情況和思想狀態，進行鍼對性教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態度，遵守醫院規章制度，不遲到、不早退、不曠工。

4、在整個臨牀實習過程中，要教育學生髮揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫患溝通交流，全心全意為病人服務，努力踐行“三好一滿意”。實習行為必須符合

醫學倫理、相關法律法規及醫院規章制度的要求。

5、重視基礎理論、基本知識和基本技能的學習，自己對“三基”要熟練掌握，對學生進行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶教老師要認真細緻的指導實習醫師掌握各項檢查單、醫囑、處方及其他醫療文件的規範化書寫。

7、查房時，要結合病例，理論聯繫實際，傳授臨牀經驗，培養實習醫師的臨牀思維、表達、分析和解決問題的能力，指導實習醫師規範化完成各種基本臨牀技術操作。帶領實習醫師參加臨牀疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不得擅自縮短或延長實習時間。實習學生因正當理由請假，必須辦理書面請假手續：一天以內，由帶教組長審批；一天以上，三天以內（含三天）由科主任審批；三天以上，五天以內（含五天）由醫務科審批；五天以上，轉報委託校方教務科審批。

以上職責，各科室工作人員均有義務協助帶教組長、科主任

進行管理與實施，醫院將在每年度實習工作結束後，在全院進行優秀帶教老師評選並加以獎勵，望各科室工作人員發揮自己所

長，協助科主任、帶教組長認真負責的完成本科室專業教學工作。

2014年7月20日

第三篇：醫院實習生感謝信

感謝信

尊敬的荊州市第五人民醫院的領導及老師們: 您們好!

白駒過隙,我們湖北中醫藥高等專科學校08屆的實習生在貴院9個月的臨牀實習將要結束，我們不得不踏上離別的旅程。籍此實習結束之際，請允許我們全體實習生向一直關心、教導我們的醫院領導和老師致以衷心的感謝和崇高的敬意。

當初，我們帶着淺薄的醫學積累走進了了荊州五醫。荊州五醫，這所有着六十年悠久歷史和深厚文化底藴的醫院，像一位慈祥的老者以海納百川的胸懷包容教導着我們。我們深刻感受到了貴院高尚的醫德、務實的作風和精湛的技藝。在各位優秀老師的全方位指導和無私幫助下，我們漸漸掌握了紮實的臨牀技能。在老師們敬業奉獻精神的薰陶下，我們的思想受到了洗禮、靈魂得到了昇華！

而今，我們將要帶着不捨與留戀離去。此刻，我們有千言萬語，卻只能化作一聲“感謝”。感謝貴院為我們提供瞭如此寶貴的實習近平台！感謝各位老師對我們的教育和包容！在今後的醫學之路上，我們將永遠銘記每一位老師的教誨。將心中的感激化為工作的原動力。孜孜以求，不懈努力。為人類的健康與祖國醫學事業貢獻自己畢生的力量！

實習的時光短暫卻永恆。在五醫，我們完成了人生角色的轉換。有緣千里來相會，我們期盼着和五醫的再一次聚首！在這生機勃勃、充滿希望的春天，我們衷心地祝願貴院的事業蓬勃發展！祝願全院幹部職工身體健康，工作順利，閤家安康，萬事如意！

此致

敬禮

湖北中醫藥高等專科學校全體實習生

2014年3月20日

第四篇：醫院實習生接收函

醫院實習生接收函

新疆(本站：)現代職業技術學院領導：

我院為二級甲等醫院。經研究決定接受貴院2014級醫學檢驗3---1班學生王鵬遠在我單位實習。

特此函達

河南省尉氏縣人民醫院

年月日

第五篇：醫院實習生自我評價

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我説的都是事實，沒有誇張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，並在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班裏的集體活動，都得到了同學的好評。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。在實習期間善於把檢驗結果與病人具體病情結合分析;社會責任感強,踏實肯幹,主動爭取鍛鍊機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閲讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。