違反交通規則保證書
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第一篇:違反交通規則保證書
違反交通規則保證書 尊敬的上級交警部門:
我叫xxx,xxxx人,於2014年7月20日在xxxx路段強行超車,此外本人駕駛證為準駕車型b2,而所駕駛車輛為牽引車,嚴重地違反了道路交通安全法及其實施條例,給正常的車輛交通行駛造成嚴重的安全隱患。如今被xx公安局交通警察大隊及時制止,及時處理(行政拘留x天,罰款xxxx元)。如果發生交通意外,將會造成嚴重的人員傷亡和財產損失。嚴重違反了《道路交通安全法》第29條等相關條款。
事已至此,我還是要給上級交警部門做出深刻檢討,一定正視自己的錯誤,為自己的行為負責。除繳納罰款之外,自覺接受身邊家人和朋友對我的監督,以後決不再犯這樣的錯誤。立誓做一個遵守交通規則的正義青年,積極參與交通安全知識教育,深刻認識交通安全的重要性,嚴格遵守交通法規,增強交通安全意識。在此非常感謝xx公安局交通警察同志這次對我的教誨。我保證以後不再有類似的情況發生,真誠地接受批評,並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請上級交通部門相信我
能夠汲取教訓、改正錯誤!
此致:
敬禮!
保證人:xxx2014年7月25日
第二篇:違反交通規則檢討書
最近一直覺得不太順利,應該説是比較背。
經過我的一番思考,我最先得出的結論就是——我人品有問題。
人品問題現象一:交通法規考試。我竟然考了個89分(離及格差一分,無語),只好再考第二次,還多交了50元考試費。考試結果為8和9這兩個數字換了一下位子(第二次無語)
人品問題現象二:抽取評標專家。在一專家庫裏共有5位專家的名字,我所需要的專家就在五位當中,我可以一次性抽取四名專家,也就是説我抽中我想要的專家的概率為五分之四(80%)。抽取結果為我所需要的那位專家沒有被抽出。(第三次無語)
人品問題現象三:交學費。我把學費打進學校指定的銀行帳户中,可是沒過多久老師打電話來問我是否已將學費交付(第四次無語),老師讓我去銀行查詢下,看下錢是否還在,如果在,就讓我把錢取出來,把現金交到學校。去了銀行之後,我發現錢果然還在帳户裏,是學校沒有取走,就在我打算取錢的時候,我發現我把銀行卡的密碼給忘記了(第五次無語)
人品問題現象四:駕照之考倒樁。經過第一次模擬考失敗後,我還應該算是滿努力的開始練習倒樁。第二次模擬考順利通過,並且本人覺得自己倒樁已經8錯了。正式考試前我又練習了兩次,結果還是相當不錯,正式考試,結果為遇到自己最討厭的那輛車,並且兩次都是在最後一次進庫時壓黃線,伐及格。。。。(無語到底)
綜上所述,我覺得我除了做人有問題外,還有記憶力較差(也就是腦子不太好)。當然還有很多其他原因,比如自身不努力啦,不夠刻苦啦,天生愚鈍啦,後天不發奮圖強啦andso on.......
不過人生不可能一切都順順利利的,起起伏伏在所難免,只是有的人遇到的波浪大點,有的人遇到的波浪小點。經歷過大風大浪的人定能成為出色的人才,而我麼,就擋下小風小浪吧,努力做好現在就行。
(這個像檢討書嗎,好像有點不像 呵呵)
最後借用某人對我説過的一句話來安慰一下自己吧
“上天既然給了你什麼了,必然會讓你失去點什麼,因為他嫉妒了。”
希望是我真的被嫉妒了吧。。。。
第三篇:違反交通規則檢討書
最近一直覺得不太順利,應該説是比較背。
經過我的一番思考,我最先得出的結論就是——我人品有問題。
人品問題現象一:交通法規考試。我竟然考了個89分(離及格差一分,無語),只好再考第二次,還多交了
50
元考試費。考試結果為8和9這兩個數字換了一下位子(第二次無語)
人品問題現象二:抽取評標專家。在一專家庫裏共有5位專家的名字,我所需要的專家就在五位當中,我可以
一次性抽取四名專家,也就是説我抽中我想要的專家的概率為五分之四(80%)。抽取結果為我所需要的那位專
家沒有被抽出。(第三次無語)
人品問題現象三:交學費。我把學費打進學校指定的銀行帳户中,可是沒過多久老師打電話來問我是否已將學
費交付(第四次無語),老師讓我去銀行查詢下,看下錢是否還在,如果在,就讓我把錢取出來,把現金交到學
校。去了銀行之後,我發現錢果然還在帳户裏,是學校沒有取走,就在我打算取錢的時候,我發現我把銀行卡的
密碼給忘記了(第五次無語
)
人品問題現象四:駕照之考倒樁。經過第一次模擬考失敗後,我還應該算是滿努力的開始練習倒樁。第二次模
擬考順利通過,並且本人覺得自己倒樁已經8錯了。正式考試前我又練習了兩次,結果還是相當不錯,正式考
試,結果為遇到自己最討厭的那輛車,並且兩次都是在最後一次進庫時壓黃線,伐及格。。。。(無語到底
)
綜上所述,我覺得我除了做人有問題外,還有記憶力較差(也就是腦子不太好)。當然還有很多其他原因,比
如自身不努力啦,不夠刻苦啦,天生愚鈍啦,後天不發奮圖強啦and
so
on.......
不過人生不可能一切都順順利利的,起起伏伏在所難免,只是有的人遇到的波浪大點,有的人遇到的波浪小
點。經歷過大風大浪的人定能成為出色的人才,而我麼,就擋下小風小浪吧,努力做好現在就行。
(這個像檢討書嗎,好像有點不像
呵呵)
最後借用某人對我説過的一句話來安慰一下自己吧
“上天既然給了你什麼了,必然會讓你失去點什麼,因為他嫉妒了。”
希望是我真的被嫉妒了吧。。。。
第四篇:違反交通規則扣分標準
違反交通規則扣分標準
一、機動車駕駛人有下列違法行為之一,一次記12分:
(一)醉酒後駕駛機動車的;
(二)機動車駕駛證被暫扣期間駕駛機動車的;
(三)造成交通事故後逃逸,尚不構成犯罪的;
(四)違反交通管制的規定強行通行,不聽勸阻的;
(五)使用他人機動車駕駛證駕駛機動車的;
(六)駕駛與準駕車型不符的機動車的;
(七)超過三個月不繳納罰款或者連續兩次逾期不繳納罰款的。
二、機動車駕駛人有下列違法行為之一,一次記6分:
(一)飲酒後駕駛機動車的;
(二)公路營運客車載人超過核定人數20%以上或者違反規定載貨的;
(三)貨車載物超過核定載質量30%以上或者違反規定載客的;
(四)機動車行駛超過規定時速50%的;
(五)在高速公路上不按規定停車的;
(六)在高速公路上倒車、逆行、穿越中央分隔帶掉頭的;
(七)在高速公路上試車和學習駕駛機動車的。
三、機動車駕駛人有下列違法行為之一,一次記3分:
(一)違反道路交通信號燈的;
(二)在高速公路上駕車低於規定最低車速的;
(三)在高速公路上違反規定拖曳故障車、肇事車的;
(四)在高速公路上貨運機動車車廂、二輪摩托車載人的;
(五)在高速公路上騎、軋車行道分界線行駛的;
(六)低能見度氣象條件下在高速公路上不按規定行駛的;
(七)駕駛禁止駛入高速公路的機動車駛入高速公路的;
(八)不按規定超車的;
(九)不按規定讓行的;
(十)機動車違反規定牽引掛車的;
(十一)在道路上車輛發生故障、事故停車後,不按規定使用燈光和設置警告標誌的;
(十二)機動車行駛超過規定時速50%以下的;
(十三)駕駛機動車下陡坡時熄火或者空擋滑行的;
(十四)上道路行駛的機動車未懸掛機動車號牌的;
(十五)故意遮擋、污損、不按規定安裝機動車號牌的;
(十六)逆向行駛的。
四、機動車駕駛人有下列違法行為之一,一次記2分:
(一)連續駕駛機動車超過4小時未停車休息或者停車休息時間少於20分鐘的;
(二)在高速公路匝道、加速車道或者減速車道上超車的;
(三)違反禁令標誌、警告標誌、禁止標線、警告標線指示的;
(四)客車載人超過核定人數未達20%的;
(五)貨車載物超過核定載質量未達30%的;
(六)行經交叉路口不按規定行車或者停車的;
(七)有撥打、接聽手持電話、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為的;
(八)在同車道行駛中,不按規定與前車保持必要的安全距離的;
(九)行經人行橫道,不按規定減速、停車、避讓行人的;
(十)在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上,不按規定行駛的;
(十一)在實習期內駕駛公共汽車、營運客車或者執行任務的警車、消防車、救護車、工程救險車以及載有爆炸物品、易燃易爆化學物品、劇毒或者放射性等危險物品的機動車,駕駛的機動車牽引掛車的;
(十二)不按規定牽引故障機動車的;
(十三)駕駛和乘坐二輪摩托車,不戴安全頭盔的。
五、機動車駕駛人有下列違法行為之一,一次記1分:
(一)不按規定使用燈光的;
(二)機動車行駛時,機動車駕駛人、乘坐人員未按規定系安全帶的;
(三)不按規定會車的;
(四)不按規定倒車的;
(五)摩托車後座乘坐未滿12週歲的未成年人,輕便摩托車載人的;
(六)駕駛機動車沒有關好車門、車廂的;
(七)其他違反機動車載物規定的;
(八)上道路行駛的機動車未放置保險標誌,未隨車攜帶行駛證、機動車駕駛證的。
第五篇:學生違反紀律保證書
學生違反紀律保證書
今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間上課講話不遵守紀律,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律,做一個遵守學校規則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養。
我非常羞愧,老師的費盡心機教育我們,希望我們能成為一名好學生,成為知識分子!而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。竟然對老師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!平時對這件事的認識不深,導致這樣的事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次,我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響,破壞了學校的形象。()做為學生本應該聽從老師教導,服從老師的安排,尊師重教。而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校學風建設 老師是多麼關心我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今後要遵守學校規定,聽老師的話,充分領會理解老師對我的要求,並保證不會再有閒言碎語的事情發生。認真上課!希望老師給我改(我們一定會做的更好)過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以後尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的情況發生,不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評,並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓、改正錯誤!
保證人您的學生
年月日
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