黨史學習教育專題組織生活會個人檢視剖析材料最新

按照黨史學習教育專題組織生活會相關要求，現將個人檢視剖析情況彙報如下：

一、黨史學習教育收穫

一是我作為一名黨員，學習黨史教育義不容辭。學習歷史，可以看成敗、鑑得失、知興替。習總書記指出：“歷史是最好的教科書”“歷史是最好的老師”“中國革命歷史是最好的營養劑”。歷史是從昨天走到今天，未來是從今天走向明天的，過去、現在、未來是相通的。通過認真學習領會，思想覺悟明顯提高。

二是通過黨史教育學習，找準角色定位，做到履職奉獻。積極擔當作為創造性地開展工作，做出無愧於黨和人民、無愧於歷史和時代的成績，在成就黨和人民的偉大事業中成就自我。

三是強化責任意識，大局意識，個人服從組織，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。

二、存在的不足

（一）發揮黨員先鋒模範作用有差距。在工作上能夠發揮好黨員先鋒模範作用，以黨員的標準嚴格要求自己。但在日常生活裏，在社會活動中，黨員先鋒模範作用沒有能夠很好地發揮。如，工作時間之外，放鬆了對自己的嚴格要求，黨員先鋒模範作用沒有能夠做到時時事事處處的充分發揮。

（二）立足崗位，履職盡責有差距。能夠做到堅守初心，認真工作，努力完成各項工作任務。但在追求工作的極致、精緻、細緻方面存在較大差距。如，對一些事務性的工作，認為只要不出差錯就行，存在只求過得去，不求過得硬的心態，沒有對工作做到一如既往的高標準、嚴要求。

（三）為身邊羣眾做好事實事有差距。統一行動層面，去做了也是存在完成工作任務的心態，在主動服務羣眾，主動聯繫羣眾方面存在不足，如，習慣於按部就班，循規蹈矩地開展工作，沒有將羣眾的“急難愁盼”之事當作自己的分內之事，總是通過力所能及的辦法加以解決，而沒有持之以恆、千方百計地加以克服。

三、下步措施

（一）加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，同時進一步加強和上級業務主管部門的溝通交流，提升自身的業務水平。

（二）全力以赴抓好黨史學習教育活動的開展，梳理好學業習教育的目標要求，統籌抓好學習教育的各項工作，嚴抓過程管理，壓實責任，加強指導，強化督查，推動各項工作落地生根，在學習教育活動中勇爭先。

（三）進一步改進工作作風，增強創新意識。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動作為，要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，針對工作中的薄弱環節和難點問題，發揚民主、集思廣益，向領導多彙報，與部門同志勤溝通，多聽取領導和其他同志意見建議，創新工作方法，提升工作水平。