現場會彙報材料(精選多篇)

第一篇：xx鄉畜牧現場會彙報材料

加快畜牧業產業化進程

推動***經濟快速發展

***鄉人民政府

***鄉地處盧氏縣城東，***南岸，政府所在地與縣城僅一橋之隔，全鄉轄**個行政村，***個居民組，****户，****萬人，***萬畝耕地，屬盧氏縣農業大鄉、貧困鄉鎮之一，羣眾居住分部在***沿線、***深山區及東西兩嶺地帶，除縣城近郊***沿線部分村外，其他地區羣眾多居住在深山峻嶺或丘陵之中，生產生活條件落後，基礎設施條件較差，羣眾就業門路較窄，年均收入不足800元，農民收入主要是畜牧養殖和外出務工等。

近年來，鄉黨委、政府以“擴張經濟總量、加快經濟轉型”為主線，以調整結構、培育特色產業為核心，以加強示範帶動企業和基地建設為重點，以工業化的生產組織方式為手段，通過政策引導、項目推動、資金拉動和政策保障等措施，把推進畜牧業產業化經營作為解決“三農”問題的有效途徑，使畜牧業產業化經營取得新突破，有力地促進了***經濟的持續健康快速發展。截至目前：全鄉山羊存欄3578只;雞存欄16萬隻,牛存欄5418只，豬存欄5378只；出欄：牛986頭，羊1200只，豬1950頭;雞13000只;肉類總產量171噸,禽蛋產量81.77噸,牛奶產量25噸,畜牧業已成為富民、強鄉、穩定增加羣眾收入的主要途徑和農村經濟的支柱產業。

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一、主要做法

一是抓幹部思想解放。思想是行動的先導，只有思想大解

放，才能實現全鄉經濟社會跨越式發展。***鄉黨委、政府本着“扶持畜牧業產業化、扶持畜牧示範企業就是扶持農業”的原則，以抓工業的思維抓畜牧業生產，從解決廣大幹羣思想認識入手，集思廣益，“走出去、請進來”，認真作好“五篇調整文章”。即抓思想觀念更新、把幹部羣眾思想調活；抓發展思路創新、把優勢產業調大；抓結構模式創新、把示範企業輻射力調強；抓科技體制創新、把品種調優；抓市場開拓創新、把產品市場競爭能力調高；全鄉上下形成了合力推進畜牧業產業化進程的良好氛圍。

二是抓產業結構調整。我鄉堅持把產業結構調整貫穿產業

化經營的始終，充分依託自身的資源優勢，發揮市場導向作用，調整優化產業結構，確立了丘陵地區發展煙葉生產，河川地帶發展蔬菜種植，深山區大力發展畜牧養殖的產業結構框架。圍繞基地建企業，建好企業促基地，實現了工業化與產業化的良性互動。在大農業內部，綜合運用信貸支持、科技支撐和示範帶動等多種手段，充分利用農區秸稈資源，重點做好繁、購、引三篇文章，努力提高畜牧業在農業中的比重，推動山區農村經濟由種植業主導型向養殖業主導型的轉變。

三是抓龍頭企業培育。在畜牧業產業化經營中，我鄉高度

重視龍頭企業的引進和培育，緊緊圍繞“煙、菜、菌、藥、礦、果”主導產業和“豬、牛、羊、雞”特色畜牧養殖產業，通過不斷優化經濟發展環境，在引進裕原養殖小區基礎上，不斷培育本 - 2 -

地養殖企業的發展和壯大，通過不懈努力，***戰鬥雞場、***奶牛場、***養雞場、***養豬場、***養豬場、***村養豬場等一批產品質量好、附加值高、市場潛力大的畜牧養殖大户不斷得到擴充和壯大，通過“公司+基地+農户”的運作模式，積極開展訂單畜牧產業，有力地促進了基地建設，成為拉動全鄉畜牧業產業化的開路者。

四是抓合作經濟組織發展。堅持“民辦、民營、民受益”的原則，通過政策引導和提供服務，鼓勵支持農民逐步建立和完善了養豬、奶牛、養雞等一批農村經濟合作組織，進一步壯大了農村經紀人隊伍，使之真正成為了聯接農户與市場的橋樑紐帶。鼓勵和支持村兩委，圍繞優勢產品，創辦、領辦農村畜牧專業經濟合作組織。對於一些規模大、地域廣的產業，如裕原養殖小區，由鄉黨委牽頭，跨村建立協會，形成了專業小區、專業村的新格局，通過建立多種形式的利益聯結機制，把企業與農户聯結起來，有效地提高了農民進入市場的組織化程度。目前，我鄉共組建各類行業協會22家，擁有固定資產1200萬元，擁有會員1650人，帶動農户600餘户。協會將千家萬户的農民和千變萬化的市場有機地聯結起來，在調整產業結構、提供信息和技術服務、解決畜牧養殖產品銷售、增加農民收入方面發揮了積極的作用。

五是抓市場環境建設。推進畜牧業產業化經營，離不開良

好的市場環境。我鄉堅持把市場體系培育放在畜牧業產業化經營的重要位置來抓，一方面，加快有形市場的建設步伐，充分利用現有基礎和條件，加強信息網絡建設，建立信息平台，完 - 3 -

善服務功能，通過及時獲取信息，研究新情況，實施新對策，並利用廣播、宣傳車、公開欄、宣傳單，定期向轄區畜牧養殖户發佈，積極為農民提供信息諮詢。另一方面，狠抓無形市場體系的完善配套。每年利用農閒時間，聘請縣畜牧專業技術人員對農村畜牧養殖經紀人和廣大畜牧養殖户進行專業培訓，使他們掌握市場規律，瞭解市場行情，適應市場變化，調整畜養結構。

六是抓服務體系建設。認真貫徹落實上級出台的有關政策，從政策、資金等各個方面更多地關注農村，關心農民，支持畜牧業健康發展，切實向畜牧業傾斜。加強鄉站建設，站所是畜牧專業人員的工作平台,要配備必需的辦公設備,以改善工作條件,充實鄉站畜牧專業技術力量,組建農民防疫隊伍,努力實現每個村有一名畜牧防疫人員並給予一定報酬,形成縣、鄉、村三級防疫網絡。 並根據形勢發展需要，研究制定新的扶持政策，集中力量加大畜牧龍頭企業和基地的扶持力度，切實讓產業化的龍頭舞起來，基地壯起來，市場活起來，讓廣大農民從中得到實惠。

二、取得的成效

實施畜牧業產業化經營，不但提高了我鄉畜牧業的綜合效

益，而且開闢了農民就業和增收的新途徑，有效地推動了鄉域經濟快速發展。

（一）產業結構調整步伐加快，農村經濟更加活躍

隨着市場經濟的發展和龍頭企業壯大，我鄉農民觀念逐步

轉變，產業結構調整步伐不斷加大，廣大幹部羣眾意識到“早調 - 4 -

早致富、不調沒出路”，變“要我調”為“我要調”，畜牧業在農村經濟的比重逐年上升，全鄉上下抓調整的良好局面已經形成。我鄉把畜牧業基地作為企業的第一車間，圍繞企業發展抓調整，畜牧產品基地規模不斷擴大，推動農村經濟走上了一條依靠科技推動、企業拉動、健康發展的軌道。

（二）提高了農畜產品質量，增強了市場競爭力

隨着農牧業產業化的發展，農户的經營主體地位得到進一

步鞏固和加強。廣大農民充分認識到，要提高經濟效益，必須大力提高農畜產品質量，以質量求效益。現在全鄉畜牧業良種覆蓋率達到了96％以上；通過引進、繁育、推廣等各種措施，進一步加大牲畜品種改良力度，提高牲畜品種質量。以優質農畜產品為原料的企業產品質量明顯提高，市場競爭力明顯增強。

（三）農民收入大幅增加，生活水平明顯提高

農村畜牧產業結構的調整，使全鄉經濟得以快速發展。今

年通過發展訂單農業，大力推行畜牧業產業化經營，農民人均純收入預計將超過2500元。

（四）增加了社會就業機會，豐富了市場供應

畜牧業產業化的逐步發展，尤其是龍頭企業的快速發展，

為我鄉拓寬了社會就業空間，增加了就業崗位和機會，全鄉目前發展畜牧養殖示範企業3家，畜牧養殖大户20餘户，可提供1500多個就業崗位。

三、幾點體會

通過幾年來實施畜牧產業化經營，使我們深深體會到：

-——政府引導是推進畜牧業產業化經營的前提。由於農民 - 5 -

對市場經濟發展規律認識不足，且組織化程度不高，因此政府的引導對於推進農牧業產業化經營至關重要，必須堅持“五結合”，即政府發動、市場牽動、企業帶動、農牧民聯動、科技推動。這“五個結合”要配置好，畜牧業產業化經營才有可能順利發展。

——典型引路和輻射帶動是畜牧業產業化全面升級的有效

措施。企業的示範引導和輻射帶動對於產業化升級十分重要。我鄉裕原養殖小區投資建千頭優質品種豬養殖基地、***戰鬥雞場、***奶牛場等示範效益明顯，廣大農民不但受益，而且提高了專業化種養技術水平，實現了農户與企業的“雙贏”目標。

——確保農民增收是畜牧業產業化經營的核心。畜牧業產業化經營是經營體制的又一次創新，其最終目標是促進農民增收。幾年來，我鄉通過大力推進農牧業產業化經營，有效地帶動結構調整，提高了農業的綜合效益，開闢農民就業和增收的新途徑、新領域。

總之，我鄉在發展畜牧業產業化方面做了大量工作，取得了一些成效，但與全縣兄弟鄉鎮相比，還有較大的差距。在今後的工作中，我們將立足鄉情，緊緊依靠縣委、縣政府和縣畜牧部門的正確領導，樹立科學發展觀，繼續加大引導和扶持力度，推動畜牧業產業化再上新台階，為全鄉農民早日脱貧致富做出積極的貢獻。

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第二篇：教學現場會彙報材料

全面推進素質教育、全力打造特色學校

尊敬的各位領導、專家、各位同仁：

大家上午好！

首先，我代表太平鎮中心國小1500餘名師生對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎和誠摯的謝意。希望大家在我校檢查指導期間心情愉快，並留下寶貴的意見藉以斧正我們今後的工作。

下面我就太平中心國小的一些情況向各位領導彙報：

我校現有教職工（ ）人，個教學班（ ），在校生（ ）人。一年來，在縣教育局的正確領導下，在鎮教育黨總支的大力配合下，我校緊緊圍繞“規範辦學、全面發展、強師興校”的辦學思路，不斷加大教育教學改革力度，全面規範教學管理，積極推進素質教育，教育教學質量和教師業務水平有了明顯的提高。下面我從課程管理、考試改革、教科研工作以及新教師培養工作等方面作以彙報，請各位領導給予批評指正。

一、規範課程管理，提高課程實施水平

1、開齊課程，開足課時。今年，我校嚴格按照《山東省普通中國小課程實施水平評價方案》開設課程，在師資相對短缺的情況下，我們優先配齊了體、音、美、信息技術、地方、學校、綜合實踐活動等薄弱學科的教師，把薄弱學科教學常規置於評價範疇，計入教師個人量化考核之中。

2、開發學校課程，整合綜合實踐課程資源。我們開發了具有我

們太平特色的校本課程《太平西瓜》，並且編寫了教材，教師有備課，學生有活動材料。綜合實踐活動課程我們從“親近與探索自然”、“體驗與融入社會”、“認識與完善自我”三個方面挖掘活動內容，同時我校針對本校年輕同志較多，專業素質較強的優勢，組織開展“教師專長帶動活動”，即利用老師的專長帶動一批孩子開展特長活動的模式，真正取得了“師生互動共成長，健康快樂每一天”的辦學理念，得到了縣教育局領導和學生家長們的一致認可。

二、努力推進“骨幹教師團隊”建設

為全面提高教師整體素質，真正實現教育觀念的更新和教師角色的轉變，不斷更新教育觀念，切實樹立全面發展的人才觀、以人為本的學生觀，我校以教育局組織的鄉村骨幹教師、鄉村學科帶頭人等評選的契機，適時開展“骨幹教師團隊”建設，取得了可喜的成效。主要做了以下工作：

1、成立領導小組，組織開展“骨幹團隊建設”。

我校成立了以校長、教導主任、教研組長為核心成員的骨幹教師團隊，研究並制定了實施方案，建立了領導推門聽課、不定期指導制度。在平時的工作中，主要分管領導深入教學一線，與教師面對面地交流與研討，並且指導上觀摩課，每月指導教師上一節研究課，加強宏觀調控。在教師中培植典型，充分發揮骨幹教師帶頭人的輻射作用，每位帶頭人每學期至少上1節示範課，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。

另外，我校根據教育局“人人上節過關課”的文件精神，積極在校

內開展校內的“人人上節過關課”活動，提高了老師們的工作熱情，調動了老師們的積極性，使專心教研，專注發展的理念深入人心。

2、教學常規材料檢查，使之成為制度化。學校以教導處為核心，教研組為基礎，定期檢查教師的常規材料，每週一次，並在期中、期末時總結盤點，計入教師個人考核。

3、學校以教研組為單位，定期開展集體教研活動，各教研組每週至少活動一次，每次活動時間不得少於 1小時。各教研組集體學習避免走形式、走過場，着力提高教學質量，極大地促進了我校教育教學質量的提高

三、注重新教師培養(結合變教師流動量大的劣勢為優勢，拓寬教師專業成長的道路)。

四、 探索單元達標測試新模式，積極推進作業改革

五、改革學生評價，促進學生全面發展

六、走“科研興教”之路 ，創科研強校

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本，我校始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興校”之路。

1、教育科研工作始終擺在學校發展的位置。教育科研工作作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和學校工作計劃。校領導不僅重視教育科研工作，而且帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務，力爭使自己成為領導科研工作的內行。我校教師幾乎人人蔘與課題研究，今年我校共有個課題在縣立項，其中等項課題已經圓滿結題，其成果在全校推廣。

2、注重科研與教研的結合。教師通過參與課題研究，用全新的課改理念重新審視自己的教育教學的實踐，以研究指導實踐，以實踐深化研究，不但課題研究收效顯著，而且課堂教學精彩紛呈。我校將科研課題分解為一個個具體的小問題，讓教師在教學實踐中進行研究，與日常教學相結合，取得了豐碩成果。今年，我校老師的（）

在今年舉行的（）評選中，我校再獲佳績，1篇獲市（）獎，獲縣（）獎，獲縣（）

以上是我校在教學教研工作中取得的點滴成績，當然我們的工作中還存在着許多不足也面臨着許多困難，一是學校工作的管理水平還需要提高；二是教師的教育理念、業務水平與實施素質教育的要求還有很大差距；三是學校的現代化教育技術設備非常落後。但是，我們相信，有上級教育主管部門的指導與幫助，有兄弟學校的友情支持，我們一定能夠克服困難與不足。

最後，希望各位領導對我校的教學教研工作多提寶貴意見和建議，我們將以這次教學視導為契機，進一步解放思想，真抓實幹，力爭在今後的工作中再創佳績。

第三篇：體育現場會彙報材料

國小體育現場會彙報材料

各位領導、各位老師

大家上午好

非常高興大家來到我校指導“4312”工作。在此，我謹代表xx國小全體師生對大家的到來，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。現將我校“4312”體育活動開展情況彙報如下，不當之處，敬請指正：

一、完善活動機制

為有效引導廣大師生積極參加文明健康活潑的文體活動，切實提高學生自身素質，促進學生全面發展，將工作落實到實處，我校成立了“4312”活動領導小組，並制定了實施方案，建立了學校校長親自抓，分管校長具體抓，藝體組與班主任、課任老師及各興趣小組聯動機制與每天上下午開展的大課間體育活動結合起來。長期以來，我校堅持學生課前一首歌，上午大課間以師生做眼保健操活動，跑步，廣播操、健美操、武術操為主要內容，下午大課間以師生活動為主，確保了體育活動開展的有序、有效、安全。我校師生以開展“4312”活動為契機，全面落實學生體質健康標準為基礎，以達標爭先、強健體魄為目標，堅持體育課教學與課外活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過活動的開展讓學生跑起來、跳起來、唱起來、遊戲起來。讓學校成為孩子們最願意去的地方。讓孩子們在強身健體的同時，調節情緒，提高學習興趣，實現了師生身心雙重健康的目標。

二、營造活動輿論氛圍

從2014年開始，我校將“4312”體育活動納入學校工作計劃中

去，並在“4312”活動啟動儀式上，向全體同學發出倡議書，提出了具體目標和參與方案：我運動、我健康、我快樂、我參與。每天鍛鍊一小時，健康生活50年等口號，已深入全校師生心中。我校以提高學生全面發展為目的，走向操場，走到陽光下的體育鍛煉活動中來，開展了各項文體活動。通過宣傳報導“4312” 啟動儀式，使學生和家長了解到，“4312”活動的意義。從而得到了學生家長的支持和社會各界的認可。

三、科學合理安排，為“4312”活動開展提供時間保障

我校堅持健康第一的指導思想，合理科學安排上下午30分鐘的大課間活動。我校每學期都舉行廣播操、武術操、乒乓球等活動比賽。班班參與，每天下午我校大課間都進行自由後動；跳皮筋、跳繩、踢毽、籃球、乒乓球、拔河、做遊戲、排球等，使大課間活動開展的有聲有色。為了保證4312活動的開展，我校去年投入了幾萬元配備了各種體育器材以及校園廣播系統，為“4312”活動的順利進行打下了堅實的物質基礎，本學年我校師生相繼參加了開發區舉辦的乒乓球比賽，“4312”活動的有序展開，激發了師生參加體育運動的熱情，很大程度增強了師生體質。

在開展活動的同時，我校倡導教師利用休閒時間，走出教室，走出辦公室，走向操場，融入學生的活動圈，與學生互動，調動了學生的積極性，同時也鍛鍊了自己的身體，營造了濃厚的校園體育鍛煉氛圍，當然我們在工作中也有不足之處，懇請各位領導，各位老師留下您的寶貴意見和建議，在今後工作中我們將對不足之處進行完善，以

促進我校各項工作的全面提升！

再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導！歡迎您留下寶貴的意見！ 謝謝大家！

xx國小

2014-9-11

第四篇：現場會彙報材料

創新思維紮實工作

努力實現基本公共衞生服務逐步均等化

官嶺衞生院院長陳旦

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天，各位領導、各位同仁朋友一行蒞臨官嶺鎮中心衞生院視察、指導工作，這是對我院醫務人員的親切關懷，對我院工作的巨大鼓舞和鞭策。首先，請允許我代表全院幹部職工對各位一行的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，現將我院開展的系列工作情況向各位作個簡單彙報：

我院基本公共衞生服務工作已運行了兩年並初見成效，現已對全鎮37個村21350名村民建立了統一規範的健康檔案，對已建健康檔案的1092例高血壓患者、76例ⅱ型糖尿病患者和24名精神疾病患者進行了系統管理，並對全鎮1733名0-36月兒童和389例孕產婦進行了系統跟蹤管理，結核病管理29人，傳染病上報12例、0-7歲兒童建卡建證2865人，十四苗接種率達95%，健康教育已進行了10期，衞生主題宣傳日9期，邀請上級醫院來我院義診2期，各種健康諮詢6期，健康教育宣傳週1期，門診業務和就診人次穩步上升，得到了老百姓的好評，現將我們的主要做法向各位作個簡單彙報。

一、領導重視

我院作為全市基本公共衞生服務工作的試點，是衞生局領導對我院公共衞生工作的信任，也是對我們工作的一次考驗。為了貫徹落實公共衞生服務試點工作，我們第一時間向官嶺鎮黨委和政府作了工作彙報，鎮領導非常重視，於5月28日組織召開了官嶺鎮基本公共衞生服務項目工作動員大會，鎮黨、政負責人，各村書記和鄉村醫生參加了會議。會上，鄉鎮黨政主要負責人和主管領導都作了重要講話，市衞生局主管領導出席了會議並就公共衞生服務工作提出了具體要求。會上，鎮政府專文下發了《官嶺鎮公共衞生服務實施方案（試行）》，成立了以鎮長為組長，主管衞生領導和衞生院院長為副組長，其它相關領導為成員的領導班子，各駐村幹部和村書記為第一責任人，把這項工作作為全年考核的內容之一。

為落實全鎮公共衞生服務各項工作措施，市衞生局王局長多次到我院公衞辦現場辦公，主管副局長彭局長率領專業公共衞生服務機構相關專家常駐我院公衞辦指導工作。相關專家多次同公共衞生服務團隊一起進村入户，指導開展各項公共衞生服務。之前，市委張部長和市政府陳市長來我院現場督導，對我們的工作提出了許多指導性意見，同時提出了更高的工作目標。

二、宣傳到位

我院通過召開動員大會、掛橫幅、貼標語、發傳單、製作宣傳廚窗和開展健康知識講座等多種形式開展國家基本公共衞

生服務項目宣傳，讓廣大居民瞭解自身能夠免費享有的基本公共衞生服務內容，提高羣眾的知曉率，鼓勵羣眾參與，並自覺接受社會監督。同時加強了農村合作醫療及居民、城鎮職工保險政策的宣傳，深入宣傳國家基本藥物制度及藥品實行零利潤銷售等惠民政策。自我院開展試點工作以來，共計製作永久性宣傳牌45塊，懸掛橫幅30幅，開展健康知識講座10期，發放各類公共衞生宣傳單2萬餘份，為居民免費提供健康處方3000餘份。

三、運行機制健全

一是規範設置公衞辦。

根據上級有關要求，結合我院工作實際，將原“防保組”更名為公衞辦，人員編制按鄉鎮轄區每萬人口2-3人配備。公衞辦主任由院長兼任，原防保組長為公衞辦副主任。設防疫專幹、婦幼專幹、慢病管理專幹三個專幹職位和預防接種員、婦女保健員、兒童保健員、資料信息管理員、衞生監督員（兼）和愛國衞生管理員（兼）六個工作崗位。各崗位職責明確，實行分工合作和崗位責任制管理。

另外，根據工作需要，為保證試點工作效率和質量，我們組建了1個公共衞生服務團隊，為老百姓做健康體檢，建立規範的健康檔案，同時就地為老百姓免費做b超、心電圖、三大常規檢查，對可疑糖尿病作血糖檢測。下村開展以0-36個月兒童、孕產婦、老年人、慢性病患者等人羣為重點的居民健康建

檔工作。

二是合理佈局公衞辦。

為提高公衞辦工作效率，我們把門診大樓二樓全部用作公共衞生服務，根據各科室的工作性質及要求添置了必要的辦公設施，根據相關專家的意見，統一制定了科室牌和各科室制度，共設置了公共衞生管理辦公室、預防接種室、兒童保健室、婦女保健室、婦檢室、產檢室、慢性病管理室和資料信息管理室等，並建立了一健康教育學習室，為老百姓來院諮詢、學習提供了舒適的環境。

三是規範公衞辦財務管理。

我院公共衞生服務試點工作啟動以來，打破了原防保組相對獨立的格局，實行統一領導、專項考核、專帳管理、專款專用，在公衞辦主任（院長）的統一領導下，由副主任分管並負責公衞辦日常工作。

衞生院加強了公衞辦的財務監管，一類疫苗和注射器由預防接種員專人保管，二類疫苗通過盤底後由衞生院藥房專人管理。基本公共衞生服務專項經費和公衞辦業務收入均用於公共衞生服務，做到專款專用，衞生院決不截留、擠佔和挪用。

四是強化工作考核，確保工作人員待遇。

公衞辦工作人員實行績效工資制度，工作人員考核納入到鄉鎮衞生院統一考核和獎罰。公衞人員月工資標準參照衞生院月人平均待遇執行，績效工資實行基本工資+效益工資，基本工

資按檔案工資50%定標，其餘部分為效益工資。基本工資按出勤考核發放，效益工資根據完成工作數量、質量和老百姓滿意度發放。工作考核每月一小考，每季一大考，全年結總帳。實行工資與工作效益掛鈎。每月小考完不成任務的按比例發放工資，下一個月考核時連同上月任務一併完成的，補發上月扣發部分。季度考核完不成任務的，其扣發工資不予補發。7月份平均獎為1059元，公衞辦人員平均工資為1500元，再加下鄉補助108元，合計平均工資為1608元/人。

五是充分發揮鄉村醫生優勢和作用。

鄉村醫生作為公共衞生服務的網底人員，也是公衞辦開展公共衞生服務的頂樑柱，搞好本村公共衞生服務是鄉村醫生的應盡職責。為調動他們的積極性，使他們主動承擔本村基本公共衞生服務，充分發揮財政資金使用效益，我們採取按服務數量、質量和羣眾滿意度定補助，嚴格按照湖南省鄉村醫生考核標準進行公平、公正、合理考核，對考核不合格的給予警告或吊銷執照的處分。每月組織他們開展基本公共衞生服務業務學習，提高鄉村醫生的業務能力，同時向他們宣讀了國家相關政策，講解了鄉村醫生本職工作職責和義務。

具體操作：下村之前由公衞辦人員首先與村幹部和鄉村醫生聯繫，鄉村醫生再向村領導彙報，根據工作情況確定好具體位置，村領導起組織協調作用，鄉村醫生起宣傳發動、參與體檢作用，建好的檔案由院資料室整理、統計、編號，把慢性病、

精神病患者、傳染病患者和老年人信息反饋到鄉村醫生，每3個月進行隨訪一次，重症隨時隨訪，並交隨訪記錄。理論數據：7歲以下兒童（9.8%）統一建卡建證要求達95%，卡證相符100%，預防接種五苗率在95%以上，孕產婦管理1.4%只提供信息，慢病管理17%，傳染病管理2%，建檔50%，以理論數據為依據，完成者（80.2%）以每人3元計算，未完成者，按考核標準扣分；剩餘19.8%作工作質量和羣眾滿意度考核。

四、轉變觀念

拓展服務內涵，注重完善功能，公共衞生服務逐步實現服務對象由病人向轄區居民轉變，服務方式由單純治病向保障健康轉變，由坐堂行醫向送醫上門轉變，構建户户擁有家庭醫生，人人享有衞生保健的大體系。由全科醫生及護士組成服務團隊，通過建立居民健康檔案，定期隨訪，上門服務等方式，為居民提供“零”距離服務，對重點人羣實施規範化動態管理，全面推行責任醫生制度，負責居民健康教育，康復指導和慢性病管理等。

五、強化隊伍建設

為了能更好地為羣眾提供安全、有效、便捷、廉價的服務，首先，我們的服務團隊必須能發現問題、分析問題、解釋問題和解決問題，只有急為羣眾所急，想為羣眾所想，才能取得百姓的信耐，百姓才能口悦誠服地主動參與我們的工作中來，這樣我們的公共衞生服務工作才能得到百姓的密切配合，才能順

利開展。醫院抽出精兵強將去組織實施，未下村之前，由上級業務專家為他們和鄉村醫生進行業務知識強化培訓，讓他們真正明白他們的工作職責與任務。並於6月19日至20日邀請衡陽市中心醫院心血管內科專家柏太柱和內分泌科專家歐陽曉玲為我院醫生和鄉村醫生進行技術指導和講座，提高他們的業務能力和管理水平。

通過三個多月的工作試點，雖然取得一定的成績，但離領導的要求還有很大差距。希望在座的各位批評、指正！

謝謝大家！

第五篇：現場會彙報材料

創建文明生態校園提高學校辦學效益 ——雙廟明德學校生態校園建設工作初見曙光蔣雲山

各位領導、各位同仁：

大家好！首先我代表全校師生對大家的到來表示熱烈的歡迎。

雙廟明德學校是根據縣<教育十一·五發展規劃>和<中國小布局調整>的要求,依託危房改造和明德捐贈項目，歷經2年的建設發展起來的一所農村寄宿制學校。如今，校園面貌煥然一新，辦學規模逐漸擴大。下面，我僅就我校生態校園建設情況總結匯報如下，並懇請各位提出寶貴意見，以利改進。

一、更新辦學理念，努力將我校打造成一個花園式、家園式學校（理念） 為了更好的踐行陶行知先生的“生活即教育，教育即生活”的理念，確保學生“進得來、留得住、學得好”，根據新建農村寄宿制學校發展的需要，我們以創建生態校園為切入點，加強標準化學校建設，注重開發綜合實踐活動和勞動教育兩個基地，拓展教育教學渠道，努力打造花園式、家園式學校，從基礎上提升學校的育人品位，服務學生，貢獻社會。

二、精心謀劃，制定切合我校實際的發展路子（方針策略）

為把我校的生態園辦出特色，按照上級領導的指示，我們專門組織召開領導班子擴大會議，並吸收有專業技術的老師參加。根據我校實際，經過集體研究討論，一致通過生態校園建設的方案——全力打造生態基地建設：一是花園基地；二是菜園基地；三是果園基地；四是生態循環系統。（決議形成之後，校領導親自帶頭，帶領廣大師生，利用課餘時間，積極投身到基地建設中來，齊動手，共謀劃，開創我校生態園建設的新篇章。）

三、領導帶頭，師生通力合作，投身我校生態校園建設實際（實踐管理） 在各級領導的關懷和社會各界的大力支持下，我校生態校園建設工程如期竣工並已投入使用，運轉良好。特別是春季現場會之後，學校按照統一規劃，加大投入力度，截止到目前收到了較為明顯的效果。

（一）打造家園式學校，讓學生充分感受到家的温馨

在生態校園建設中，我們本着“服務至上”的思想，構建了“一切方便師生”的服務體系：

1、純綠色的伙食原材料：我們將栽植、種植、養殖基地生產的果、菜、肉提供給食堂，改善師生伙食，並按成本價核算，既讓師生吃上放心菜，又可減少學生經濟負擔。

2、乾淨整潔的就餐場所：建築面積320平方米的師生食堂，乾淨整潔、寬敞明亮、設施齊全、操作規範、食品豐富、物美價廉。微機刷卡售飯，方便快捷。師生在這裏用餐，倍感舒心。

3、温馨舒適的住宿條件：我校現有學生宿舍五棟38間，可以滿足450名學生住宿。宿舍乾淨整潔，寬敞明亮，內設警示語和温馨提示欄，冬季統一供暖。環境幽雅温馨，與喧鬧的教學區離而不分，使學生住宿安靜舒適。

4、方便實用的洗浴設施：60立方米的浴池於2014年10月份開工，並於11月15日前完成了基礎設施的主體工程。浴室建成後，會大大的方便師生洗浴。

5、多功能的生態廁所：本廁所是國家支援西部地區旱廁改造工程所建的生態環保型廁所，是我省500院校的試點工程之一，是秦皇島市第一個試點工程。投入使用後，在生態循環中，將凸顯巨大的生態效益。

6、方便快捷的服務部：對學校現有的學生服務部進行了改造，建成半開放式小超市，便於學生開架購物。既方便師生的生活之需，又增強了學生的自覺和自律意識，購物付款，誠信之風越來越濃。小小服務部，變成了誠信育人的第二課堂。

7、養殖基地（豬舍）建設: 建築面積13.2平方米，夏能散熱，冬可保暖。已出欄5頭豬，現飼養6頭豬。豬肉供學生食用，改善學生伙食。豬糞入廁，作為產沼氣的原材料，顯示出“整體、協調、循環、再生”的生態功效。通過師生飼養，還學到很多養殖知識。小小養豬業既是產業，也是學業。

（二）打造花園式學校，讓學生受到美的薰陶和感染

在生態校園建設中，我們既重視服務設施的建設，也重視環境設施建設。

努力加大環境設施的投入，創造優美的校園環境。

1、栽植基地（果園）建設：

2014年3月，協租學校後山果園5畝，作為學校果樹生產實驗實習基地。

以蘋果樹、栗子樹、李子樹、梨樹、核桃樹等為管護對象。作為學生綜合實踐

活動基地和果園管理新技術推廣的有效平台。

學生通過參加果園實踐勞動，學習並掌握了果樹嫁接的技術，學到了一

至兩門實用技術。瞭解了農業循環經濟、農業生態經濟和農業生態環境的一般知識，樹立循環經濟的理念，也使學生體驗到了勞動的艱辛與光榮。同時，還為豐富校園文化生活增添了不少情趣。

2、種植基地（菜園）建設：

2014年2月，開學時即啟動菜園子建設工程，開始種植部分蔬菜：土豆、香

菜、豌豆、大蒜、菠菜、油菜、水蘿蔔；秋季種植蘿蔔和白菜。作為學校菜地生產實驗實習基地，實行立體種殖和管理，採用先進技術，構設立體框架，四季種植相銜接。注重實用、美觀、綠化和園藝效果為一體，同時具有觀賞性和實效性。

半年來的實踐證明：菜園子工程，既有新鮮的純綠色蔬菜的收入，又使學生

在參加菜園實踐勞動過程中培養勞動能力，學到一技之長。同時還綠化、美化了校園環境 ，使校園更加靚麗多姿。

3、花園建設:

我校整體結構由生活區和教學區兩部分組成。

生活區裏，整齊的七塊菜地和四個立體菜棚交相輝映，渾然成趣，實現着立

體栽植和美化校園的效果。穿插菜畦四周的還有菊花帶和柏樹帶，加之高大葱鬱柳樹和香花槐穿插環繞，將生活區裝點得幽雅別緻，使人倍感温馨愜（qie）意。

教學區裏，教學樓前的兩個花池和操場四周建300延長米的綠籬，構成我校

花園的重點內容。芳菲的九月，正是百花吐芳之時：紅的象火、粉的象霞，白的象雪??，使整個校園五彩繽紛，顯得格外美麗。

教學樓，乾淨明亮，寬敞舒適；宿舍羣，紅白相間、井然有序、錯落有致。

教學區裏，宿舍區內，花香四溢、青翠欲滴、瓜果茂盛、觸手可及。生活在這裏，如同生活在家裏一樣。

優美的校園環境為師生提供良好的生活、學習空間。讓師生在鮮花盛開，瓜

菜溢香的氛圍中生活得舒心，學習得愉快。

（三）充分利用生態校園建設基地，推動我校綜合實踐活動課開展

在生態校園建設中，我校注重開發綜合實踐活動基地建設，拓展教育教學的

渠道。使生態校園建設的教育職能得以充分發揮。1、建立了“依託基地、活動引領、學生探究”的綜合實踐活動課程實施形式。

（1）依託實踐活動基地，引導學生創新

在學校栽植教師李宗喜老師的統一指導下， 利用果園、菜地、養殖、生態廁所、沼氣池開發等綜合實踐活動基地。以室外實踐探究課和室內成果交流課為基本課型，讓學生走進基地，用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽，用自已的腦子去想。在實踐中發現問題，在網絡裏分析問題，在合作交流中解決問題，使我校的基地建設發揮出巨大教育價值。

（2）適時開展實踐活動，拓展科研項目

我校依託基地建設資源，基本形成以創建人文環境為核心的系列實踐活動：

開展“我榮校榮，美化校園”、“講究衞生，從我做起”、“勤儉光榮、浪費可恥”、“爭綠色班級，創生態校園”等。教育學生以勤儉節約為榮，以美化環境為樂；使學生增強保護資源環境意識，熱愛科學，熱愛校園，珍愛校園裏的一草一木。從小樹立科研意識，憂患意識，極大地增強了學生責任感、使命感。

（3）激發學生情趣，主動探求新知

為推動我校教科研的廣泛開展，我們出台了一整套激勵機制。學校分階段對

各組、各班進行跟蹤考核、總結，對成績突出的班級、小組、個人進行表彰獎勵。讓他們介紹先進經驗，供全校師生學習和借鑑。較好的激發了我校師生探知熱情，從而帶動生態校園整體工作的穩步發展。

2、建立了“一人為主、多人配合、團隊協作“的綜合實踐活動課程組織形式。

為了充分地發揮實踐基地的作用，我校首先確立了校級綜合實踐課課題——

《生態校園建設效能調查》，要求各年級依據總課題建立分課題，各學科圍繞總題，根據學科特點建立分課題，進行綜合實踐活動：如七年級確立了《生態校園可持續發展能源調查》，八年級確立了《蔬菜營養價值調查》等。由教學處牽頭，各教研組密切配合，全校師生團結合作，使我校的綜合實踐課活動全面展開。良好的開端，預示着必有圓滿的結局。

四、生態校園建設工程的實施，彰顯了可喜的綜合效益（效益） 生態校園建設工程的實施和健康運行，取得了明顯的生態效益、教育效益、

經濟效益和社會效益。

1、生態效益初步形成

設置資源回收區，有效地把學生的剩飯、剩菜、生活廢物等資源集中分類處

理，變廢為寶，實現資源的再利用，建立“回收—整理—再利用”的完整體系。真正實現了資源循環利用，節能減排，環保增效。

2、教育效益日益突出

生態校園是學生走出課堂走向自然的大課堂，在這個課堂中，實現了知識與

實踐的結合，培養學生的創新精神；樹立團隊協作和服務他人的意識，培養勤勞樸實和互助友愛的優秀品質。在親身經歷節能環保實踐中，養成了勤儉節約文明禮貌的良好習慣。以勞輔德、以美益智、以境陶情，集“學園、花園、樂園、家園”於一體，培養學生健全的人格和良好的品質，實現着全人教育理念。

3、經濟效益顯而易見

在校種植技師李宗衞老師的統一指導下，師生的共同努力，收穫多多。今年

春季開始種植，有芹菜、茄子、黃瓜、絲瓜、角瓜、豆角、豌豆、香菜、大蒜、菠菜、大葱、土豆、生菜、菜椒、辣椒等等。直接經濟效益2014餘元。今夏到來之際，又開始種植換季蔬菜，從暑期開始，換季的蔬菜主要是蘿蔔和白菜，現在的長勢都很好，深秋之後，將又有一個好收成。

一年來的生態循環，沼氣作為燃料，投入使用，節省煤炭費3000元，沼液、

沼渣作肥，節省化肥費用400多元。加上養豬，直接經濟效益近八千元。

4、社會效益後勁十足

（1）學校通過果菜肉按成本價提供給師生、提供免費洗浴等方式，為學生

節省開支，減輕了家庭經濟負擔。

（2）生態校園建設對周邊14個自然村生態家園建設起到示範引領作用。促

進科學知識和科學技術的宣傳和普及，有利地推動了文明生態村的建設步伐。

（3）學生在生態校園建設中掌握了很多勞動知識和技能，增強了適應社會

的能力。既體現了學校育人的功能，又貫徹了培育全人的辦學理念。

五、生態校園建設中面臨的一些亟待解決的問題。（存在問題）

1、學校發展理念不能很好的與學校生態建設相適應，有待於進一步的探索(推薦訪問範文網)；

2、寄宿制學校的管理模式還在探索之中，需進一步完善；

3、半封閉的學校管理還是一個新形式，一些管理措施還有待於更新以適應

管理需要；

4、一些硬件設施不能滿足學校生態發展的需求。

六、今後努力的方向和建校設想（設想）

1、加大力度繼續完善生態校園建設，進一步更新觀念，增加內涵；

2、進一步加強管理的人文化、規範化、精細化；

3、隨着生源的增加，操場、餐廳和宿舍已顯緊張，現在需要着(zhuo)手學校發展的長遠規劃和佈局。

以上是我校在生態校園建設中的具體做法，定有許多不足之處，懇請各位批評指正，我們會在以後的工作中繼續努力，爭取把我校建設成為“綠色、環保、文明、生態”的新型校園。

謝謝大家！2014.9.27日