結對幫扶彙報材料(精選多篇)

第一篇：縣委黨校支部結對幫扶工作彙報材料

加強領導、統一佈署、具體落實、注重實效

——縣委黨校黨支部紮實開展“城鄉結對子、聯動共創建”活動

近一年來，黨校支部嚴格遵照[2014]12號文件精神，在結對幫扶過程中，以強化現代農業適用技術培訓、增加農民收入為目標，採取送項目、送技術、送資金、送物資、送健康、送文化等多元化幫扶措施，不斷加大幫扶工作力度，有力地促進了所結對的九龍村社會經濟的發展。

一、加強領導，統一思想，形成合力

支部將結對幫扶工作作為學習實踐科學發展觀活動的重要載體，及時組織全體黨員召開了結對幫扶專題工作會，認真學習了[2014]12號文件，要求全體黨員從幫助結對村農業增產、農民增收、經濟增效的實際出發，從密切黨羣關係、幹羣關係的高度出發努力做好這項工作。同時成立了由書記任組長，支委成員任成員的結對幫扶工作領導小組，明確了委員張坤同志專門負責此項工作，為認真開展好此項工作打下了堅實的基礎。

為切實增強幫扶工作的針對性和實效性，支部多次組織支委委員和部分黨員深入所幫扶村進行調研，組織召開多種形式的聯席會，共同研究該村在農業生產、黨員生活方面等存在的問題和困難，幫助找準幫扶工作的切入點。同時深入黨員家中，同幫扶對象進行了座談，瞭解他們的實際情況和想法，結合實際制定了“一對一”和“多對一”幫扶計劃。

三、多渠道、多形式開展結對幫扶活動，務求實效

1、項目幫扶。根據縣委安排同九龍村總支結對後，支部充分利用2014年黨校與農廣校資源整合優勢，積極向市農廣校、縣農辦等單位爭取，在九龍村陸續開展了農廣校現代種植技術中專班培訓、貧困村幹部培訓等各種項目培訓，項目資金達8萬餘元。

2、技術幫扶。我支部在堅持為幫扶對象訂閲《科技報》的基礎上，充分利用“農業科技直通車”所配置的多媒體教學資源向羣眾播放種植、養殖技術教學光碟，積極開展現代農業種養殖技術的諮詢活動。同時在農二、強化調研，增強“一對一”和“多對一”幫扶的針對性和實效性

廣校現代種植技術中專班培訓和貧困村幹部培訓中，支部分別邀請了市農業局、市職院的相關專家及縣農廣校教師、茅慄鎮煙站的技術人員到九龍村進行了種養殖技術專題輔導，注重現場培訓，認真組織了參訓學員到該村的種養殖基地進行實際操作，不斷豐富了技術幫扶的內容。

3、資金幫扶。我支部結合實際，在單位財力緊張的情況下，也採用了送部分資金方式開展結對幫扶工作，安排近5000元組織49名黨員分別到鳳岡、湄潭參觀了“四在農家”和新農村建設示範點，進一步拓寬了幫扶對象的視野。同時還將安排了資金3000餘元為九龍村老年活動中心購置電視機、dvd機及部分桌椅等，豐富了中老年黨員的文化生活。

4、物資幫扶。在充分動員的基礎上，我支部28名黨員共捐資3000餘元為14名貧困黨員送去了化肥等生產物資，校領導在此基礎上還分別捐資200元幫助幫扶對象解決生產、生活中的實際困難。

5、健康幫扶。結合部分幫扶對象年老體弱多病的情況，我支部在組織黨員為幫扶對象完善農村合作醫療保險手續基礎上，還邀請了縣中醫院的專家分別到部分黨員家中進行了體檢，開展了健康諮詢，同時帶去了部分常用藥品，通過幫扶工作進一步架起了連心橋。

6、文化幫扶。為不斷豐富幫扶對象的文化生活，進一步增強遵紀守法意識，養成健康向上的生活方式，我支部與婦聯、茅慄鎮政府一道共同編寫印刷了新農村建設中相關法律法規方面的宣傳資料，還深入到幫扶對象家中進行了生活方面的指導，進一步豐富了結對幫扶的內容(來源 本站)。

（校黨支部）

第二篇：期交所城鄉結對幫扶工作交流彙報材料

積極為村級經濟發展提供金融支持

——上海期貨交易所黨委發揮行業優勢推進結對幫扶

在第二輪結對幫扶活動中，我們上海期貨交易所黨委與崇明縣建設鎮蟠南村結成幫扶對子，黨委領導班子高度重視，本着“立足當前、着眼長遠、量力而行、好事辦好”的原則，以“互惠互利、雙向受益、共同提高、合作共贏”為目的，統籌協調力量，不斷加大投入，堅持實事推進，注重質量效益，2014年投入45萬元援建蟠南村文化中心， 2014年又投入100萬元資金，幫助蟠南村建設現代農業示範園區，積極為蟠南村經濟社會發展提供有力金融支持。

一、深入調研，確定金融支持村級經濟發展的幫扶方向

上海期貨交易所是中央在滬事業單位，日均交易額上千億元，具有非常廣泛的金融資源。所黨委自覺把結對幫扶作為創先爭優的平台和聯繫服務羣眾的載體，注重把交易所金融特色和人才優勢，納入結對幫扶工作之中，研究確定了金融支持村級經濟發展的幫扶方向。一是加強走訪聽取幫扶民意。所黨委領導、紀委書記以及黨辦、工會負責同志，分別利用結對簽約、項目商談、施工監督和完工驗收等時機，並結合節慶走訪慰問，深入幫扶一線，加強與蟠南村的溝通聯繫，2014年以來黨委主要領導先後走訪2次，分管領導走訪4次，具體負責部門走訪6次，通過召開村民座談會、走訪困難羣眾和實地考察等方式，全面瞭解蟠南村經濟發展、村民生活、村容村貌和村級組織等基本情況，廣泛聽取村民對幫扶工作的意見建議，掌握第一手資料，不斷完善幫扶舉措和幫扶方向。二是深入調研確定幫扶方向。所紀委書記先 1

後兩次帶領黨辦同志到蟠南村實地調研，在廣泛走訪和聽取村民意見建議的基礎上，綜合建設鎮黨委、蟠南村委和村民各方面的意見，初步達成幫助蟠南村建設現代農業示範園區的意向，並形成書面報告，在所黨委會上做專題彙報，廣泛聽取黨委成員的意見建議。根據結對村的實際情況，所黨委認為要保證結對村的可持續發展，必須在提供資金、物質幫扶的基礎上，變“輸血”為“造血”，幫助結對村發展綜合產業。因此，所黨委會集體研究確定本年度重點幫助蟠南村建設現代農業示範園區，並制定了相應的資金預算、工程規劃和監管措施。三是全力幫扶提供金融支持。按照市金融黨委確定的“六幫六到村”的幫扶工作要求，所黨委確定把提供金融支持作為結對幫扶重點，組織專門力量，收集蟠南村經濟發展提供所需的信息和資源。所黨委根據村民的普遍需求，注重提供小額農業貨款、農業保險等方面的信息和渠道，指導村民用好資金髮展高附加值的農產品；組織專業投資理財人員，每年開展一次金融知識進村、投資理財到户活動，現場傳授投資理財知識，為村民講解信託、證券、基金等各種投資產品的技巧，引導村民理性投資，合理增加財產性收入，確保村民真正得到實惠。同時，還將組織和交易所有業務往來的企業前往蟠南村實地考察，為當地村民開展經營合作牽線搭橋。

二、嚴格規範，健全現代農業示範園區建設工作機制

蟠南村現代農業示範園區規劃面積達90畝，有綠色蔬菜、水產養殖等項目，設計施工相對比較複雜。交易所作為一家大型中央在滬金融單位，對於農業園區建設並不瞭解，如何讓幫扶資金真正用到位，如何保證工程建設質量，是所黨委檢驗幫扶成效的關鍵。一是健全“三位一體”的監管體制。2014年8月，交易所會同市金融黨委組織處、建設鎮人民政府和蟠南村村委會4家，共同簽訂了《關於上海期貨交

易所結對幫扶崇明縣建設鎮蟠南村建設現代農業示範園區和國情教育基地的協議書》，建立了政府、交易所、蟠南村“三位一體”的監管體制，對100萬元建設資金的劃轉使用、園區建設規劃、工程建設質量和進度等逐一予以明確，通過協議條款的形式，保證資金使用到位，監督措施到位，項目管理到位，檢查驗收到位，確保蟠南村現代農業示範園區建設進展順利。二是傳授先進管理理念。所黨委除了在資金、信息、管理和人才等方面加大投入，還將期貨交易所先進的管理理念和規範嚴謹的工作流程帶到蟠南村，搞好對現代農業示範園區建設的指導，交易所黨辦、工會有關同志定期到工地走訪，加強督促，搞好指導，手把手的教會村委同志加強流程管理和質量監控，從前期立項到施工建設，每個步驟都嚴格規範，該審批的審批，該申報的申報，該監管的監管，每個採購流程、每道施工工序都建立檔案管理，確保現代農業示範園區建設規範有序，領導有力。三是嚴格園區建設流程控制。為把好事辦好，幫扶款專款專用，所黨委嚴格按照黨風廉政規定抓好工程建設的每一個環節：項目立項，先報崇明縣建設鎮人民政府審核批准；工程設計及概算，委託崇明建築工程設計單位實施；工程施工，讓有國家資質的工程隊實施；工程監理，委託建設鎮村鎮建設管理機構監理；工程審價，委託有國家資質的審價機構審價；工程驗收，通過建築、消防等相關部門檢驗驗收，以確保安全使用。上述環節都接受第三方監督，項目預算經過上海期貨交易所財務審核小組審議並報黨委研究通過。在施工過程中，交易所相關人員經常與蟠南村村委會保持聯繫，掌握施工進度，確保施工安全，受到縣、鎮和蟠南村村民的一致好評。

三、共建共享，以現代農業示範園區為平台合作共贏，

所黨委將蟠南村文化中心和農業示範園區作為期交所的國情教

育基地，充分利用基地的教育功能，積極開展黨建共建、合作交流活動，不斷深化城鄉結對幫扶工作內涵。一是搞好黨建共建。所黨委和村委會通過國情教育基地平台，整合雙方黨建教育資源，不定期開展黨建共建活動，所黨委邀請村委會代表參加中心組聯動學習，村委會請所領導參加村委民主生活會等，促進雙方基層黨組織建設。同時，指導蟠南村建立健全黨內關懷、激勵和幫扶機制，由期交所黨員員工通過“一日捐”等形式，募集幫扶資金，定向用於慰問村裏困難黨員、復退軍人和孤寡老人等。二是搞好交流互動。所黨委利用“五一”、“七一”、“十一”等時機，分期分批組織黨、工、團等隊伍到園區開展創先爭優、愛國主義教育和義務勞動等，為村裏組織助學助殘、幫困助老、愛心捐贈等公益活動，今年10月中旬，首屆員工與村民趣味運動會在蟠南村舉行，極大豐富職工的物質文化生活，促進了員工與村民間的溝通交流。黨、工、團等隊伍走村入户，下田進地，在體驗農村生產生活的同時，結合開展社情國情和民情教育，讓期交所的黨員幹部和員工在幫扶中學習村民艱苦樸實的作風，讓村民體會期交所員工嚴謹細緻的工作態度，通過結對雙方的互動聯繫，進一步引導期交所員工樹立大局觀念，愛崗敬業，積極承擔社會責任。三是搞好互惠共贏。蟠南村現代農業示範園區的生產活動由村委安排，品種由結對雙方協商，為確保產品銷路，所黨委研究決定將定向包銷部分園區的農產品，從蟠南村田頭到期交所的食堂，新鮮直送，一站到達，800多名期交所員工將吃到安全、放心的綠色食品，企業員工的身體健康得到了保障；蟠南村村民生產的農產品通過包銷渠道，將徹底解決銷售後路的問題，生產無憂，利潤豐厚，村民將得到更多的實惠，村級經濟將會不斷髮展壯大。

第三篇：關於結對幫扶落實情況的彙報

**局關於結對幫扶落實情況的彙報

根據**[2014]28號文件的要求，**局認真開展了結對

扶貧濟困的活動，現將有關情況彙報如下：

一、加強領導，明確職責

自縣委辦、縣政府辦下發了《關於在全縣開展結對扶貧濟困活動的通知》以後，我局組織認真學習文件精神，明確了幫扶目標，研究討論幫扶活動的相關事宜。成立了由黨支部書記——牽頭、機關全體成員參加的幫扶小組，將幫扶任務落實到每位黨員的身上，並明確了責任人，保證幫扶到户，措施到位。

二、深入走訪，瞭解情況。

今年，我局在局黨支部書記——同志的帶領下，深入到結對幫扶對象所在村進行走訪，瞭解到縣檔案局結對幫扶對象——的基本情況。——是——村9組村民，河南人，妻子是弱智，無勞動能力，長年卧牀不起，本人已65歲，年老體弱，腿關節殘疾，有一兒子在——技校讀書。所住房是民政部門幫助修建，有三畝責任田。雖然全部家庭負擔全靠他一人承擔，生活貧苦，但——本人勤勞，與周邊鄰里關係和睦，家裏和家門周圍收拾的乾乾淨淨、整理的整整齊齊。

三、精心組織，務求實效

我局把結對幫扶活動作為密切黨羣幹羣關係、促進機關作風轉變的一件大事來抓，真正做到帶着感情、帶着熱情、帶着責任投身到幫扶活動中去。我們登門拜訪慰問，送去慰問金，做到政治上關心，經濟上資助，還隨時和幫扶對象保持聯繫，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的生活情況、思想狀況。針對實際情況，制定幫扶目標，我局將幫扶目標任務都落實到人，而且不斷完善幫扶工作的運行機制，堅持執行幫扶工作的聯繫制度，根據幫扶對象的實際情況建立了相應的脱貧計劃，有針對性的開展工作。我局主要從“助困”、“助醫”入手，解決實際困難，並將責任逐層分解落實，以求實效。

結對幫扶是一個長期的過程，一些工作方法和措施還

需要我們去進一步加以改進。在今後的工作中，我們將按照縣委、縣政府的要求，發揚成績，糾正不足，把結對幫扶工作紮實做好。

——局

——年——月——日

第四篇：先鋒結對幫扶彙報

泉湖鄉在“聯村聯户 為民富民”行動中

開展先鋒結對幫扶活動進展情況彙報

按照區委在“聯村聯户 為民富民”行動中開展先鋒結對幫扶活動的安排部署，泉湖鄉黨委在組織開展“百名幹部聯村聯户、為民服務強農富農”活動的同時，在黨組織和黨員中開展“結對幫扶先鋒行，構建和諧促發展”為主題的先鋒結對幫扶活動，有效發揮黨組織和黨員在“聯村聯户、為民富民”行動中的組織引領作用和先鋒模範作用，深入推動了“聯村聯户、為民富民”行動深入開展。現將工作進展情況彙報如下：

一、基本情況

泉湖鄉地處肅州區東城郊，三面環城。全鄉轄9個行政村，86個村民小組，5304户，19834人，耕地面積34603畝，人均佔有耕地1.7畝。全鄉共有5個黨總支，28個黨支部，其中村級黨組織個，共有黨員名。

二、活動進展情況

1、組織幫扶引領發展。先鋒結對幫扶活動是縱深推進創先爭優活動的一項重要內容，是“雙聯”行動的有利助推器。鄉黨委緊緊圍繞區委“2+2”富民增收行動的開展和國家級現代農業示範園區創建，從助推全鄉設施產業發展、基層組織建設、社會管理創新、村容村貌整治等重點工作入手，繼“雙聯”行動動員大會召開後，召開由鄉村幹部參加的“先鋒結對幫扶”活動專題會議，研究制定了我鄉開展活動的實施意見，推行“組織上下一條線、組織幫扶一對一”的幫扶方式，成立了“先鋒結對幫扶”活動專項行動組和結對幫扶小組，要求各小組各村在活動開展中做到四個到位，即思想

到位、人員到位、行動到位、措施到位。同時，鄉黨委在機關黨員中成立先鋒幫扶小組9個，與區屬包掛部門積極聯繫配合，組成幫扶小組9個，及時深入聯繫所包村進行專題調研，幫助聯繫村進一步理清發展思路，指導選準培育主導產業，排查化解矛盾糾紛，破解創先爭優活動難題，推進“基層組織建設年”活動，確定了“四幫四帶”黨性實踐活動載體。通過組織結對幫扶，使黨組織在“聯村聯户、為民富民”行動中的組織推動和戰鬥堡壘作用得到進一步發揮。

2、幹部結對力促發展。按照區委此項活動“1+1”幫扶模式，根據我鄉實際情況，鄉黨委將黨員羣眾分別進行結對幫扶。黨員幫扶上，按照黨員分層承諾星級管理，將各村黨員按照已致富黨員、普通黨員、貧困黨員、低學歷黨員和老弱黨員五個層次重新分層，研究採取“1+n”模式，鄉上80名領導幹部黨員每人聯繫名村級黨員，按照黨員的五個層次，深入黨員家中瞭解黨員意願和訴求。對已致富黨員，採取政策引導、技術改良等方式幫助其擴大規模、加快發展，提高經濟效益；對普通黨員採取爭取產業發展優惠政策、協調落實創業貸款、開展農業實用技術培訓、提供外出務工信息等方式，扶持其發展致富；對貧困黨員採取思想引導、捐資捐物、扶貧救濟等方式，幫助其樹立信心，儘快脱貧致富；對低學歷黨員採取技能培訓、捐書講授等方式，幫助其拓寬發展思路，掌握致富技能，增強致富能力；對老弱黨員進行生活和思想上的關心，幫助樹立良好的精神風貌。在羣眾幫扶上，結合“雙聯活動”深入開展，鄉黨委採取“四個一”的工作方式，將全鄉9個村86個村民小組5312户農户及655户困難户聯繫包掛和幫扶，即每名科級領導包掛一個村，每個部門包掛聯繫一個村，每名領導幹部包掛聯繫一個村民小

組，每名幹部包掛聯繫100户農户。每位領導幹部在開展具體聯繫幫扶的過程中做到“五個百”，即聯村聯户的幹部每年駐村駐組開展工作達到100天，走訪農户達到100户，記民情日記簿部達到100篇，為農户破解難題100件以上，提出建設性的意見100條。為便於鄉村幹部和黨員羣眾溝通交流，鄉上製作了活動連心卡和為民服務聯繫卡，為每位幹部定製了民情日記本，便於更好的溝通聯繫。在此基礎上，建立了工作記錄、24小時聯繫等工作制度，完善了問題調處、督查考核等工作機制，實現了走訪農户有記錄、聯繫黨員羣眾“時時通”、督查考核有依據。至目前，全鄉共有21個部門12名科級領導，名機關黨員、61名鄉幹部參與了活動，有户黨員户、607户低保户，48户五保户，86名特殊户被包掛和聯繫，開展普通黨員技術培訓場次，聯繫外出務工信息條，幫助老弱黨員人次。

3、黨羣互助攜手發展。根據農村黨員羣眾實際情況，鄉黨委在村及黨員和羣眾中也開展了結對幫扶。村幹部黨員與5户以上困難羣眾結成幫扶對子，每名黨小組長、黨員村民小組長與3户困難羣眾結成幫扶對子，其他有幫扶能力的黨員至少與1户困難羣眾結成幫扶對子。按照區委安排，活動開展過程中，採取幫思想促提高、幫技術促致富、幫項目促發展的“三幫三促”方式，組織開展以送政策、送法律、送技術、送項目、送文化、送温暖為內容的 “六送”為民服務活動，把幫助解決實際困難作為黨員聯繫羣眾、增進感情的重要內容。

4、深入宣傳助推發展。為了把本次活動宣傳好、報道好，為活動的順利開展營造強勢的宣傳輿論氛圍。鄉黨委牢牢把握正確輿論導向，通過各種會議宣傳、懸掛宣傳標語，

設臵永久性宣傳牌，固定標語宣傳、發放宣傳資料等多種形式，深入宣傳本次活動的重要意義、主要任務、開展情況。同時，對活動的開展情況要求以信息簡報的形式在全鄉範圍內印發宣傳，要求鄉屬部門每週上報1篇信息簡報，並有專人負責上報。活動開展以來，全鄉已懸掛宣傳橫幅條，刷寫宣傳標語條，編寫簡報期。在全鄉營造了社會高度關注、幹部傾心投入、羣眾普遍參與的濃厚輿論氛圍。

三、下一步工作計劃

當前，“聯村聯户”行動正在深入開展，先鋒結對幫扶活動的開展，為“雙聯工作”注入了新的力量，我們的任務還很艱鉅，下一步計劃做好以下幾項工作：

1、深入走訪羣眾，開展形式多樣的活動，如開展送醫送藥活動、技術培訓、勞力幫扶等活動，進一步增進幹羣關係。

2、結合當前重點工作，帶領有意向的羣眾赴兄弟鄉鎮觀摩，通過幫思想、幫發展計劃等方式，促進重點工作任務的落實，也保證聯繫羣眾增收。

第五篇：結對幫扶材料

教師幫扶工作總結

兩年來年來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與李強，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今後的教學工作取得更大進步，現對幫扶工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，瞭解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、紮實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閲讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯繫，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我通過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反覆的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、塗色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課後備課，總結教學經驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教後感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞彙、句型的聽説認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做遊戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文並茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶着明確的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、遊戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重

學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲為主來實施教學，讓學生進行反覆模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。

4、通過聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示範和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悦，體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽説能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識。

我雖然在英語教學方面積累了一定的經驗，但是在教學的同時，還經常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收穫。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、遊戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！

韓天宇

2014年5月

學校結隊幫扶工作總結

為加快我校師資隊伍建設，提升教育教學水平，使剛分配到我校的新教師儘快適應教師工作崗位，我校實施新老教師結隊幫扶活動。這學年，學校安排我作張老師的指導教師，雖然名為指導與被指導，但實際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學中已掌握了一定的教學經驗，在會考和會考中也取得了一定的成績，但教學方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學習，互相促進，因為兩個人的智慧與力量肯定比一個人的大。

我覺得要做好指導新教師這項工作，其基本職責就是要做好“三帶”： 帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導工作中，本人盡職盡責，在每學期初就制定出指導計劃，以便合理有效地安排指導工作。

現將過去一年指導新教師的工作總結如下：

在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的經驗，例如：怎樣駕馭課堂，如何調節課堂氣氛，怎樣調動學生的積極性，如何去組織好課堂教學，讓更多的學生聽懂、掌握教學內容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也常常提醒他要注意學生的基礎知識水平參差不齊，接受能力有強有弱，教學應循序漸進，要注意及時檢驗學生對新知識的掌握情況，及時反饋並做出評價，與張老師共同研究教材和教學、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，經常組織對教學重點、難點的研討，一起“説教材，談教法”，使他能及時學會“突出重點、分散難點”的教學技能；定期審閲張老師的備課教案，從教學內容的選擇，教學目標的確定，備課的格式，教學手段的使用等各方面給予指導；定期去聽張老師的課，他也經常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優缺點，使他得以儘快掌握教學的基本環節；及時交流教學情況，幫助張老師掌握面對問題的處理方法。而對於張老師的組內公開課，我和其他組內的老師們都會從課題選擇到教案設計，從基礎知識、基本技能傳授到德育滲透，從語言規範到教態自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學實踐活動，鼓勵其參加各級各類教學競賽及評比活動，期末做好學期總結，使被指導教師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

通過這一年多的“幫扶結對”工作，張老師的教育教學水平有了明顯的提高，各項技能都有進步，教學業績也得到學校的好評。在新教師得到了成長的同時，我深深體會到掌握新的教育理念是青年教師成長的關鍵，只有深入學習，細心品味，才能提高自己的理念素養。把教育理念轉化成有效的教學行為是青年教師成長的重要標誌。在實踐中磨鍊，在磨鍊中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學習，取長補短，均受益匪淺，使各自的教學都有了新的改進，我相信，在今後的教學中，我們會合作得更好，不辜負學校領導的信任和期望。

劉利利

三義九年一貫制學校

學

校

結

隊

幫

扶

工

作

總

結

2014年5月