“校對校幫扶工作”先進集體彙報材料

幫扶精準行，共書彝漢情

——德陽市岷江東路逸夫學校“校對校幫扶工作”先進集體彙報材料

2020年，是教育脱貧攻堅之年。德陽市岷江東路逸夫學校繼續“校對校”對口幫扶越西縣大營盤學校。該校結合實際，依據雙方簽訂的《2020年度校對校對口幫扶協議》，利用學校教育教學優勢，精準開展教育教學幫扶活動。

精準幫管，探索管理效能提升

德陽市岷江東路逸夫學校根據九年一貫制學校的特點，把本校在學校管理一體化的成功經驗與越西縣大營盤學校分享，並結合大營盤學校實際，就辦學思想體系以及教師隊伍建設體系的構建共同探討，有效促進了越西縣大營盤學校各項工作的開展。

針對貧困生的幫扶，兩校還就“扶智”與“扶志”的融合廣泛地交流了意見。疫情期間，兩校就疫情防控及復課期間如何抓好安全管理、加強師生心理輔導等方面進行了探討和交流。真誠地溝通，切實地交流，有效促進了越西縣大營盤學校管理水平和教育質量的提升。

精準幫研，推動科研工作開展

以科研促發展，是岷江東路逸夫學校進行對口幫扶的又一舉措。2019年12月23日，“旌城飛虹，情滿文昌——旌陽區·越西縣教師學生文化交流活動”在岷江東路逸夫學校成功舉行。越西縣教育部門的領導、師生一行參觀了岷江東路逸夫學校的文化長廊和師生書畫作品展。兩地師生還走上舞台，分別表演了精彩的文藝節目，結對學生合唱《我和我的祖國》，並互贈了禮品，到班上感受學習氛圍，到好友家體驗城市生活。同時，由越西縣和旌陽區共同推動的《精準扶貧背景下的彝漢地區學校本土文化交流的策略研究》省級課題立項專題研討活動成功舉辦。2020年，兩地以此為契機，繼續深入課題研討。兩地學校利用本土文化來推進學校校園文化建設和學校管理工作，讓兩地學生深入瞭解彝漢本土文化的內涵，增進學生對中華民族文化的多樣性更深刻的認識和理解，促進民族團結，增強民族自豪感起到了良好的推動作用。

為了促進學校科研精準落地，2020年6月，岷江東路逸夫學校語文骨幹教師王金蓉在越西縣大營盤學校就《基於學生核心素養下學習專注力的培養研究》這一課題與全校老師進行了分享。這項課題立足於課堂，操作方法簡單易學，成效顯著。分享過程中，一些專注力訓練的方法，讓與會老師們倍感受益。

精準幫教，助力教師專業成長

越西縣大營盤學校提出，學校的數學教師、體育教師亟待培養，中學英語教師需要指導。為此，岷江東路逸夫學校精心安排，進行對口專業幫扶。

一是精派支教教師。岷江東路逸夫學校先後派出數學骨幹教師周義用、體育教研組長歐陽炳到越西縣大營盤學校，進行為期一年的對口幫扶。兩位老師的敬業精神和專業能力受到了越西縣大營盤學校老師的一致認可。

二是精準送培送教。2020年6月、10月，岷江東路逸夫學校分別由副校長文成、石紅帶領學校國小數學教研組長羅波、語文骨幹教師王金蓉、中學數學教研組長張建蓉、英語骨幹教師王春蘭赴越西縣大營盤學校，先後進行為期三天的教師專業培訓。幾位老師的課堂精彩紛呈，大營盤學校的聽課老師們紛紛讚歎。課後，兩校老師從教學理念、教學設計、課堂教學思路、教學目標的達成、教學方式方法的合理選擇，尤其是教學細節等方面進行了交流和探討。

精準對接，增進彝漢學生友誼

彝漢人民的友誼要從娃娃抓起。岷江東路逸夫學校學生在“愛在大涼山，築夢索瑪花”的系列活動中，瞭解到了彝族學生渴望知識、渴望友誼的情況後，用一封封書信、一本本書籍在兩校間架起了一道道彝漢友誼的彩虹。

2020年6月，岷江東路逸夫學校四年級D班46名同學與大營盤學校四年級學生開展了結對子“手拉手”活動，互通書信，結為朋友，同學們用自己積攢的零花錢為大營盤學校同學們採購了書籍、筆、文具盒等禮品，並親手製作詩集，在扉頁上寫下期望和祝福，贈送給自己的朋友。

2020年10月，岷江東路逸夫學校七年級A班45名同學還為大營盤學校七年級1班的結對好友精心準備了禮物，用自己節餘的零花錢購買了書籍、文具、書包等學習用品及衣物等生活用品，並在書籍的扉頁寫上一段心裏話，激勵結對好友克服困難，勤奮學習，一起爭做好少年，長大成為祖國需要的建設者和接班人。

精心組織，愛心築夢索瑪花開

岷江東路逸夫學校精心組織了一年一度的“愛在大涼山，築夢索瑪花——援助涼山州越西縣募捐活動”。全校師生本着一顆誠心，熱心捐助。2020年，岷江東路逸夫學校師生又為越西縣大營盤學校捐款一萬元，幫助了那些亟待幫助的孩子，促進了大營盤學校辦學條件的改善。

本年度，岷江東路逸夫學校精準調研、精準幫扶，通過一系列的活動開展，有效增進了兩校師生的友誼，使大營盤學校在學校管理、教育教學、教育改革、教師專業成長和教育理念、教學方法的改進等方面有了較大提高。