幼兒園禮儀教育活動方案多篇

幼兒園禮儀教育活動方案篇1

活動目標:

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鍊。

活動準備：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、開始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起牀了，咦!我的衣服怎麼不見了，小兔子着急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領子，蓋房子"是什麼意思?衣服的領子在哪裏?

2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在幹什麼?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1、幼兒學念兒歌，教師示範動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

幼兒園禮儀教育活動方案篇2

設計思路：

剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處於緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展着，孩子們帶着各自的角色，在遊戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對於“打招呼”卻並不那麼熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動目標：

1、能夠主動地和不同的人打招呼

2、體驗與人打招呼的快樂。

活動準備：

1、情景表演(邀請大班孩子表演)

2、錄相

活動過程：

(一)情景導入，和小動物打招呼

1、今天來了幾個新朋友，，他們會發生什麼事情呢?

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

4、誰願意來和小動物打招呼?

(二)和幼兒園裏的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂)

3、小結：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的快樂——吃糖果

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。

幼兒園禮儀教育活動方案篇3

教學目標:

1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。

2、掌握多種使大家快樂的方法。

3、培養愛心，擁有快樂的心境。

教學重點：

掌握多種使大家快樂的方法

教學難點：

使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法

物質準備：

信封4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張，音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，

教學過程：

一、開始部分(讓幼兒初步感受微笑)

(一)、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什麼

(二)、談談小蝸牛的笑

(三)、教師肯定幼兒的回答並出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)體驗微笑能帶來快樂

1猜猜原因：小蝸牛為什麼要寄微笑卡片。

2導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧!(出示信封，圖片)

3看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什麼要把微笑卡片寄給大家了嗎?

小結：微笑能給大家帶來快樂。

(二)、用微笑傳遞快樂

1、體驗微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。

2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3、你還想把微笑送給誰?為什麼?啟發幼兒送微笑時説一句話。

(三)、探索多種用帶來快樂的方法

1、除了微笑，還有什麼方法能給別人帶來快樂?故事裏的小動物是用什麼方法給大家帶來

快樂的?

2、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法(發放愛心卡)

3、張貼記錄卡，並分享交流(播放音樂)

幼兒園禮儀教育活動方案篇4

活動目標：

1.使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

核心要素：

做客前約在先説人數定時間如約至勿早晚

小禮品人喜歡入座後坐相端主人物不亂翻

主人忙要適時先致謝再告辭

活動準備：

1.與本班一幼兒家庭聯繫有關做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶--小朋友去--小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二.幼兒到--小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學説“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

(1)對於主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地説“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。説話時，聲音輕一些，不大聲喧譁。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時，向主人説“--，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三.做客後進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會説“您好”、“謝謝”、“再見”，並且不隨便亂拿別人的東西。以後到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

教學反思：

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

幼兒園禮儀教育活動方案篇5

一、活動背景及目標：

文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規範與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓幼兒瞭解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的`意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。

二、各年級具體活動方案：

中班年級：

1、2月28日——3月4日：各班通過講故事、看圖書等活動，瞭解雷鋒叔叔的事蹟，體會助人為樂的精神。

2、3月5日——3月11日：

（1）結合“三八婦女節“活動開展“四個一“活動即為獻給媽媽一首詩歌“遊子吟”；為媽媽或奶奶畫一幅畫；並説一句祝福的話；回家為家人做一件力所能及的事。要求幼兒回家能做一個聽話、有禮貌的好孩子。

（2）結合“植樹節”，開展家庭親子種植活動：在植樹節到來前夕，在家帶領寶寶一起進行種植活動，並用相片的形式拍攝種植的過程，鼓勵寶寶每天給家裏的植物澆水、施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂。懂得尊敬，關心父母，願意為他們做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務”活動，幼兒通過幫助奶奶，外婆做家務，等實際行動體會長輩的辛苦，尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，並每天為長輩做一件小事，學會關愛長輩。

6、3月28日——3月31日“請你來我家”學習一些簡單的主客禮儀，並用適當的語言向客人介紹家人、家裏的環境。學習有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。並與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。

備註：

此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育，如晨間談話、區角遊戲等。

小班年級：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日結合“三八婦女節“活動開展“我的好媽媽“活動，為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”，為媽媽製作一份小禮物。

（2）結合“植樹節”，開民我為樹木澆澆水活動：為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上，舉行“我為樹木澆澆水”活動，在園內通過孩子們親手為樹木澆澆水，並與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節”的瞭解、熟知。

3、3月14——3月18日以“家裏的電話”為中心，會使用禮貌用語（您好、謝謝、再見），體驗與同伴一起遊戲的快樂氣氛。促進幼兒與人溝通能力的發展。

4、3月21日——3月25日以““特別的電話號碼””中心體驗幫助別人的快樂。並能用簡單的語言表達自己對家人、同伴的愛。

備註：

此上活動可以滲透在幼兒的一日生活中進行教育，如晨間談話、區角遊戲等。

託班年級：

3月5日——3月11日：

（1）3月8日結合“三八婦女節“活動開展“我的好媽媽“活動，為媽媽唱一首歌“世上只有媽媽好”，學説一句話來表達自己對媽媽的愛。

（2）結合“植樹節”，開民我為樹木澆澆水活動：為把植樹活動切實的落實在孩子們的身上，舉行“我為樹木澆澆水”活動，在園內通過孩子們親手為樹木澆澆水，並與小樹合影，加深了孩子們對“植樹節”的瞭解、熟知。

3月14日——3月18日開展“我愛我的幼兒園”活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，每天使用禮貌用語問候老師，學會關愛老師。

三、園部活動

各年級推薦，評出各班的“文明小天使”，頒發獎狀和小禮物。

四、家園共育事項：

1、送孩子來園時，記得和孩子説“再見”；放學回家時拉着孩子的手，記得跟老師、阿姨、門衞爺爺説“再見”。

2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學習生活環境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

3、讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，拉起小手，築起大愛，讓文明之花在家園盛開。

幼兒園禮儀教育活動方案篇6

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)，並在適當的場合用。

2、初步養成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗如何學説禮貌用語，與小夥伴交流。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。

教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)

二、讓幼兒根據故事中的情景學説禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊説故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裏一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裏正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結：當需要別人幫忙的時候説“請”，現在讓我們一起來學一滴水穿石小兔説的話吧。

2、教師繼續講故事：小兔對小狗這麼一説，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該説什麼呢?

教師小結：當你得到別人幫助時候，應該説“謝謝”，現在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔説：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼説呢?小兔又會怎麼回答呢?

教師小結：不小心傷害到別人的時候要説“對不起”，原諒別人的時候就説“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學説禮貌用語。

1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在説什麼?

2、教師小結：書上的小朋友和剛才故事裏的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應説“請”，當得到別人幫助時要説“謝謝”不小心傷害別人時要説“對不起”，原諒別人時就説“沒關係”。

四、拓展幼兒經驗，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師：在我們的日常生活中，我們還會説到哪些禮貌用語呢?